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XX 年教师远程研修总结参考 XX 年教师远程研修总结怎么写，以下是小编精心整理 的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 年教师远程研修总结一 “远程研修”多么 动听的名字!无论空间的距离，也无论时间的早晚，我都能 自主掌控;名师汇聚，内容丰富，让我这位涉业不深的年青 教师乐此不疲，在知识与技能的殿堂里流连忘返，不求满 载而归，却也自得其乐! 幸福和快乐的时光永远都是那么的短暂!回首这半年的 教师远程研修培训，内容是那么的丰富，专家的教育教学 理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我心中。他们所 讲内容深刻独到、通俗易懂、生动有趣、发人深省。让我 最感兴趣的是参与班级学员在线研讨，与老师、同仁互动 式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、 各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实，在 交流中得到启发，得到快乐!既有教育思想上的洗礼，又有 教育理论上的提高;既有知识上的积淀，又有教学技艺的增 长 回首 20xx 年自己刚刚步上三尺讲台时，感到满腔的热 血都在奔涌，满腔的热情在等待自己去释放可就在面 对着那几十双对知识充满渴求的小眼睛时，自己反而显得 是那么的手足无措!感觉在学校时候的所学，距离现实中的 教学是那么的遥远。还好，自己从来就没有放弃过，努力， 上进，再努力，再上进! 从此，自己和老教师走得更近了，教室里，校道上， 树荫下，图书室总能看到自己求教时忙碌的身影。艰 辛的付出，终会有所收获，感谢组织上的推进，感谢导师 们对自己的考核，让自己跨进了骨干教师的队伍。几个月 以来，通过网上的远程研修，自己有幸聆听了顾明远、肖 川、吴芸、王能智、张思明等名师的讲座，不仅让自己了 解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教 学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣， 从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的 一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 1、读书促我成长 “活到老学到老”是当今有识之士的共识!坚持读 书，才能丰富自己的内涵，书籍可以让我们跨越时空与先 哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个 问题。作为一名教师，尤其是语文教师，想发展就更离不 开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。 不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文 本进行对话?因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵， 让自己获得更好的发展。 2、重视实践，提高能力 轻松愉快的教学实践活动，可以引导学生走进知识的 殿堂，获得学习知识的体验，同时又增强了学生学习的自 信心，对发展学生的想象力、创造力及工些常规的学习能 力都有益处。 回想自己以往的课堂教学实践，的确有着许多的不足 之处。为此，在以后的教育教学实践当中，自己将根据学 生的年龄特点，开展一些轻松有趣的课堂游戏活动，为学 生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中 认识、体验、创造性的学习，培养他们的各种学习能力， 达到新理念的最终目的。 3、 “教”与“研”相长 “教师是在行动研究中成长起来的。 ”张彩云教授 的讲座引发了我们的思考，在我们的教学环境周围，不难 发现，以往的“课题研究”好多都是为了结题而研究，不 是针对学生，而是为了能够更早更快的完成上级所安排的 任务，久而久之，老师们对于课题的兴趣和积极性也荡然 无存，再加上我们疲于应付日常教学，课题对于我们来说 反而成了负担。 由此看来，我们并没有真正认识到课题的本质和重要 性。时常都听到同行们大声的宣传“校本研训” “校本教材” 可是真正能够称得上道的又有几何?听了专家们对于教 学研究的讲座后，我才真正感到自己过去错失了那么多的 素材，身处教育教学的一线，自己一定要面向全体学生， 善于用自己独到的眼光去发现和挖掘每一个教育中的闪光 点，让教育教学理念紧密的联系自己的教育教学实践，真 正实现教学与教研的教学相长! 4、反思提升 想想自己身为一线的毕业班教师，能像专家们所说的 那样：静下心来深入思考，反思自身与学生发展的机会也 许并不多。借助远程教研网的这个平台，和著名的教育教 学专家们架设起了心灵上的桥梁，让我更加认识到自身在 教育理论、专业素质等方面的欠缺,对发展缺乏长期、科学 的规划。 现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生 的能力，作为一名当代的人民教师，我们要时刻为自己敲 警钟，才能适应现代教育的要求： 教师，要成为多面手，要博学多能，要学会运用多学 科知识解决所任学科教学中的问题;教师，不仅要丰富自己 的学科知识，而且要多层次，多领域涉猎知识，迅速提升 自己的专业知识和技能，才能做到驾轻就熟;教师，要自我 超越，使自己成为不断进步，不断创新的人，成为学生心 目中一本百读不厌的全书。让学生超越了教师的搀扶和点 化后，学会质疑、学会批判，最终让教师成为学生学习的 伙伴，所以说“真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来 的” 。我将高瞻远瞩，制定出自己的发展规划，勤于思考， 善于反思，不断提升自己的教育教学技能。 培训虽然是短暂的，但收获是充实的，学习更是永无 止境的。通过了这次远程教研网培训，让我站在了一个崭 新的平台上重新审视了自己的语文教学，使我对今后的工 作有了更加明确的方向： 我要将所学的教育教学理念，咀嚼、消化，内化为自 己的教学理念，并指导着自己的教学实践，不断搜集教育 信息，学习教育理论，增长专业知识，撰写教学反思，教 育随笔和教学论文 未来的路还很长，无知的眼睛还是那么多，身处的环 境是那么的简陋，教育设备是那么的缺乏但是，我坚 信这一切都将是自己磨砺成为一名语文教学专长型骨干教 师的铺路石!培训只是一形式，培训只是一种学习的开端， 我将自强不息，努力向前，更有信心在未来的道路上通过 学习让自己走得更远，更高! XX 年教师远程研修总结二 远程研修是提高教师专 业化发展的一种新形式，通过本次远程研修，全面提升了 我校教师队伍整体素质，提高教育水平和质量，推进素质 教育实施。现将我校远程研修开展情况总结如下： 为进一步提高这次远程研修的针对性和有效性，从而 不断促进我校教师的专业素养的发展，学校做了大量的准 备工作，确保每位教师顺利完成本次远程研修任务，使学 生成为最大的受益者。 1、召开领导班子会，制定研修方案。 在观看省师远培训起动仪式后，我校积极响应上级主 管部门的要求，首先班子成员统一思想、统一认识。大家 在一起认真学习了“远程研修实施方案” “学习安排” “考 核方案”等内容，进一步明确了本次远程研修的目的、任 务和意义。同时，结合我校的实际情况研究制定了切实可 行的学校远程研修实施方案。并且明确了班子成员在这次 远程研修中承担的职责和任务：校长全面负责本次研修工 作;教导主任负责组织实施，并协调教学工作与学习任务的 落实;教研组长负责组织本组教师进行学习汇报。由于班子 人员组织到位、提前谋划，为远程研修培训的开展奠定了 良好的基础。 2、召开全体教师会，布置学习任务。 为使每位教师对本次研修工作有个正确的认识，并能 够按照要求完成研修任务，10 月 18 日，学校组织召开了远 程研修动员大会。会上校长宣读了研修方案，并就方案中 的培训目的、原则、内容与课程、形式与特色、组织与管 理、评价考核与优秀评选、学习安排等内容进行了详细的 解释说明。通过校长的讲解使全体教师深刻认识到本次研 修的重要性和必要性，同时，大家深深的体会到：这次远 程研修是提高教师的课堂教学水平和能力，提升教师科研 水平和信息技术应用能力以及教学素质的有效方法和途径。 这次动员会的召开，坚定了老师们学习的信心。为了保障 学习任务顺利完成，校长在全体会上提出了具体要求：每 位教师要严格按照学习安排按时上网观看专家视频讲座， 及时完成并上交作业，积极参与班级在线研讨和交流。由 于学校 管理到位，合理安排，为远程研修的开展提供了有力 的保障。 3、加强组织与培训，熟悉操作方法。 为使每位教师能够熟练掌握上网学习、完成提交作业、 参与在线研讨和交流的操作步骤，10 月 20 日由王耀志老师 全体教师进行培训，对教师如何查询登录帐号、怎样登录、 如何选课和观看视频讲座等方面内容逐项进行了操作演示， 使全体教师对远程研修的操作流程有了进一步的认识，掌 握了操作方法。通过本次培训，进一步激发教师学习的积 极性和主动性。由于学校认识到位，加强培训，为远程研 修的开展提供了必要的条件。 为进一步增强远程研修培训的严肃性，在研修培训期 间，对教师的出勤及学习培训情况采取临时抽查与定期考 查相结合的办法，每天点名，对不能遵守培训纪律的教师 及时通报批评，并把教师出勤学习情况反馈给教师。对于 不按时完成作业的教师，在各项评先评优中不予考虑。在 研修培训过程中，考虑到有的教师年龄大对电脑的操作不 是很熟练，学校将年轻教师、电脑操作熟练人员与之结成 学习小组，一起学习、一起提高。由于学校考虑周密、分 配合理，确保了研修培训活动达到了预期的目的。 在后续阶段的学习过程中，由于学校无法上网、家中 没有电脑的原因致使有的教师学习出现滞后，为了解决这 一问题给教师带来的困惑，学校班子成员研究决定，利用 集体学习或课余时间分组进行学习。老师们充分利用这些 时间，以教研组为单位到组内成员家中观看视频讲座，完 成并上传作业。为了及时掌握每位教师的各项学习情况， 学校责成研修组长每天晚上对教师的学习情况进行统计， 并做好跟踪，以便教师及时调整自己的学习。由于学校周 密安排、即时反馈，确保了研修培训活动顺利的开展。 在培训前期，信息技术工作人员对每一台电脑以及网 络进行了详细的检查、调试，确保电脑的正常工作和网络 的安全运行。在研修培训期间，教师进修学校时刻关注教 师的培训活动，尤其是远程研修阶段总结大会的召开，极 大的提高了教师远程研修的积极性和主动性。微机管理人 员、广大教师能够牺牲假期，克服许多困难，无怨无悔， 善始善终，确保了研修培训的顺利进行和圆满成功。 1、开展课例研讨活动。 这次远程研修培训从各学科的实际出发，研修培训内 容有选择地从不同方面做了重点介绍，如小学语文就从识 字教学、阅读教学、课堂教学设计、写作教学等方面进行 了有针对性的讲解和研讨交流，很好地体现了学习习惯、 教学构思、教学的难点和重点在学科教学中的重要作用， 很好地帮助大家诠释了实际教学中的许多困惑。为进一步 本次培训的针对性和有效性，使各位参训的教师把理论和 实践紧密结合起来，我校组织了语文、数学学科的教学研 讨活动。活动中教师们积极参与，大家将培训中学到的新 理念、新方法充分运用到课堂教学中，提高了课堂教学的 有效性。在课后研讨过程中，大家觉得此次培训受益匪浅， 对自己的教学工作有很强的针对性和实用性，切实帮助大 家解决了困扰教学的许多实际问题和困难。 2、开展汇报交流活动。 远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家紧 密联系、零距离接触的绿色通道。参训教师通过随时聆听 专家的讲座，领略专家们科学的教育理论和先进的教学方 法。从根本上转变了教育观念，破解教育教学实际中遇到 的困惑和问题。为进一步激发教师参训的热情，学校组织 召开了