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XX 年董卿朗读者第七期告别观后感 650 字 王蒙说：一生坎坷颠簸，妻子始终陪伴在王蒙先生身 边，他会在朗读者的舞台上带来怎样的朗读呢?，一起 “卿”听朗读者王蒙。那么董卿朗读者第七期告别观后感 怎么写?以下是小编为您收集整理提供到的范文，欢迎阅读 参考，希望对你有所帮助! XX 年董卿朗读者第七期告别观后感 650 字 日前，文化 类综艺节目朗读者在央视播出，获得了观众的一致点 赞。 中国诗词大会让大家看到了董卿的“腹有诗书气自 华” ，此次董卿则转型担任了朗读者的制片人。节目播 出后，董卿接受了记者的采访。 朗读者首播的成绩让董 卿十分兴奋， “大家的关注给我们带来了鼓舞” 。 推动人心相互靠近 与中国诗词大会相似， 朗读者也是央视倾力打 造的一档文化类综艺节目。这一次， “才女董卿”再次发力， 请来演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳等人， 把自身的故事融入经典作品中，给大家调制了一碗“文化 鸡汤” 。 谈起节目的制作初衷，董卿说，她在这个行业已经做 了 22 年，已经到了去做一档自己真正喜爱的节目的时候， “再加上我个人的兴趣爱好吧，因为我本身对文学的确是 很感兴趣， 朗读者就是把文本和人物结合在一起。 ” 从主持人转型为制作人，董卿坦言，这档节目对自己 来说是一次难度极大的挑战。朗读的文章必然是温暖的、 有态度的，具有撞击灵魂的力量;嘉宾的选择标准与一般的 综艺节目截然不同， “朗读者”要有丰富的阅历、动人的人 生故事和情绪感染力。据了解，在已经结束的录制中，很 多嘉宾的动情朗读让全场震撼，斯琴高娃朗读的写给母 亲更是让董卿当场泪奔。 “文字的背后是情感的承载，而 朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱” ，董 卿希望朗读者能够像一双温柔的手，轻轻推动人心相 互靠近。 素人带来惊喜感动 在首期节目中，演员濮存昕、企业家柳传志、世界小 姐张梓琳等嘉宾带来了各自的生活情感故事。值得一提的 是，嘉宾方面， 朗读者采用“明星+素人”的方式。董 卿说：“起初考虑的是全明星阵容，但后来我们发现，明 星已被过度消费，在他们身上比较难捕捉到大开大合的人 生故事，而普通人或者说一些特殊的普通人身上，真有我 们意想不到的、能给人带来惊喜和感动的一些人生经历和 感悟，所以我们坚定地采用了 星素结合 的方式。 ” 董卿表示，首期节目中，来自四川的“鲜花山谷”夫 妇让她觉得节目效果达到了自己的预期， “我们都没有想到， 一对很普通的夫妻还能有如此真挚、美好、单纯的一种生 活，他们给大家带来了无限的想象” 。 老百姓同样能看懂 今年春节档，董卿主持的中国诗词大会走红荧屏， 此次的朗读者也是文化类节目，这是否意味着文化类 节目迎来了一个新的春天?对此董卿直言道：“文化类节目 真的很难做，我并不认为中国诗词大会或朗读者 得到了大家的关注，就标志着中国文化类节目迎来了一个 新的春天，但起码这是一个风向标，大家的关注给我们带 来了鼓舞。 ” 在董卿看来，文化类节目需要更精心的设计。节目制 作之初，很多人担心老百姓看不懂这个节目。节目播出后， 董卿难掩兴奋之情，给记者分享了她刚刚收到的各方反馈 意见。董卿说，96 岁的大翻译家许渊冲是本期节目中文化 含金量最高的嘉宾，也是离普通老百姓生活比较远的一位 嘉宾，但他的讲述引起了观众的普遍共鸣、关注和赞赏。 “许老先生的情难自禁和他的可爱、执著，是真正打动人 的地方。 ”董卿说， “对于这档节目，我的好朋友娄乃鸣导 演告诉我，第一观感两个字惊了，哪里请来的大神， 在不经意间流露美和旺盛的生命力，真好!” XX 年董卿朗读者第七期告别观后感 650 字 朗读是我们 每一个中国人都会经历的学习方式，学生时代中，每一个 人都在校园朗读中感悟文字表达的力量和魅力。但是限于 当时人生阅历尚浅，朗读显得较为功利，学生们更习惯用 背诵一词，来替换“朗读”这一概念。其实，朗读是一种 和文字的互动，更是一种读书人和作者的内心交流，朗读 若到情深处，时时刻刻会牵引情感，人们会情不自禁地在 朗读过程中放缓速度，甚至干脆停下来，用心品味作者在 写下这段文字时的心情。而背诵更像是一种走马观花的体 验，即便耗费了时间，却无法让人产生足够共鸣。 我们有多久没有朗读了?很久了吧。继中国诗词大会 之后，烟台机械工程学校技工教育处组织学生利用晚自习 第一节课的时间，观看央视再度推出的文化类节目朗读 者 。 朗读者以个人成长、情感体验、背景故事与传世 佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读 出文字背后的价值，展现有血有肉的真实人生故事。作为 一档用文字承载情感的节目， 朗读者的氛围相对安静， 节奏更为舒缓，和追求刺激、热闹的“快消内容”截然不 同，恰恰会满足观众在疲惫的忙碌之后回归内心宁静的欲 望，感受朗读传达的力量。节目每期以一个充满寓意的主 题词作为核心线索，有关“遇见” ，有关“选择” ，有关 “陪伴” ，有关“眼泪”名人和普通人同台，分别朗读 一段曾经打动自己，激励自己甚至改变自己的文字。它可 以是一篇散文、一首诗、或者是一封家信，甚至是一段电 影戏剧剧本。聆听一段安静的诉说，就仿佛路过一段人生。 这些故事看似关于别人，其实映照着自己最为真挚的情感。 朗读者就像 “一股清流” ，它形式“清爽” 、内容 “清新” 、让人内心“清净” 。看似简单的节目设置，实则 蕴含着厚重的文化内涵。每一篇文字的选择和朗读，其实 传递的是个人成长、情感体验和人生价值观。它是用文字 抵达情感，从每个人真挚的人生故事出发，分享亲情、友 情、爱情。这些人世间共同的情感，会帮助观众去了解和 理解朗诵文字背后蕴含的宽度、厚度、浓度，遍尝人生百 味。在这些朗读者的故事分享中，我们能够感受到真 实人生故事的魅力。我们通过这些故事去发现世界，重新 看待父子情、友情、爱情，告别稚嫩和执拗，用更加包容 的态度去面对感情，这些都是非常有用的人生体验。让我 们行动起来，开始朗读吧! XX 年董卿朗读者第七期告别观后感 650 字 日前，央视 推出的朗读者节目引起了人们的普遍关注。嘉宾们通 过朗读散文、诗歌和家书，把一篇篇美文通过声音再现出 来，让人们感受到文字的力量、真实的情感和音韵之美， 触动了人们心中高尚的情愫，激活了人们朗读的心绪。朗 读重回人们的视野，使众多观众跃跃欲试，拿起书本，大 声朗读起来。 朗读是欣赏文字的方式，也是学习知识的重要手段。 小时候，常见父亲手捧一本厚书在大声诵读。为何要读出 声来呢?父亲说，古书没有标点，只有读出声来，才能感受 文章的美。古人一向称看书为读书，民间把上学叫念书， 都是说书不光要用眼睛看，而且要大声读出来。后来，读 了一些古书，发现古人确实在看书学习上只认“读”字。 史记中凡是说到读书时，司马迁都用的是读或习诵。 陶渊明自称是好读书，不求甚解。朱熹更是强调朗读的重 要，认为，凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不 可牵强暗记，要逐句玩味、反复精详、诵之宜舒缓不迫， 字字分明，做到眼到、口到、心到。可见，在古人眼里， 朗读是学习书本知识的唯一途径。富有感情的朗读，能够 更好地把文字内容准确真实地表达出来，让人更加深刻地 理解，给人更加美好的感受。 今天，尽管获取知识的渠道和载体更加多样，但朗读 仍然是不可或缺的阅读方式。上小学，朗读是必须完成的 一项基本功，对促进孩子智力发育，熏陶美好情操都具有 重要作用。但是，对成人而言，繁忙的工作、快节奏的生 活，使朗读逐渐淡出了人们的生活，成为一种似曾相识的 模糊记忆。 朗读者节目以清新淡雅的方式，让朗读重新 进入人们的生活，回归阅读的视野，还给人们一份久违的 阅读亲切感。看了朗读者 ，我们突然意识到，朗读是那 么的美好，高雅，充满了文化气息，承载着浓厚的情感， 可以给我们带来那么多的温馨、感动、美好和喜悦，似的 人们情不自禁要拿起书本