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XX 年暑期教育机构安排计划 坚持多层次的教育方式，开展多元化的教育模式，眼 于目前的教育培训市场的发展情况，下面是小编收集整理 的暑期教育机构安排计划，欢迎阅读参考! XX 年暑期教育机构安排计划一 为深入贯彻落实党的十 八大精神和国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要， 践行党的群众路线，坚持立德树人，加强教师队伍建设， 提升中小学教师师德素养，努力培养和造就一支德才兼备、 充满活力的高素质教师队伍，根据平教政201X226 号 文件精神，结合我校实际，特制定学校 201X 年教师暑期师 德教育培训计划。 一、培训主题 学习先进事迹 争当最美教师 二、培训对象 全校在职老师 三、培训内容与形式 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以党的 群众路线教育实践活动为契机，结合当前形势,即与学习贯 彻落实十八届三中全会精神结合起来，与当前正在开展的 党的群众路线教育实践活动结合起来，与学习全县教育系 统先进典型结合起来，通过学习培训，使广大教师提升科 学人文素养，端正从教理念，规范从教行为，不断推进师 德师风建设。 学校要紧紧抓住暑期师德学习培训的有利契机，针对 师德师风检查中发现的问题等，组织教师学习教育部印发 的中小学教师违反职业道德行为处理办法(教师 201X1 号)、 严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为 的规定(教监201X4 号)和温州市教育局制定的温州 市教师职业道德行为“十不”规定 ，深入学习实践中小 学教师职业道德规定 。学习中，要组织广大教师对当前教 育中出现的热点难点问题集中研讨，通过集中研讨，进一 步形成共识，找准破解难题的有效办法，强化责任，建章 立制，推动教育事业科学、和谐发展。 本次专题培训活动以学区、学校为单位分别组织，采 用集中培训和分散学习相结合的形式进行，可采取专题讲 座、优秀教师先进事迹报告、学科素养测试、主题研讨、 个人自学等方式，开展培训活动。 四、培训安排 201X 年 8 月 25 日至 29 日。25 日上午，根据市教育局 安排，由市教育局党委书记、局长郑建海同志作师德报告， 根据学区精神，我校安排八位教师参与培训。学校负责师 德培训的老师要做好考勤、安全等有关工作。参加人员请 提前 15 分钟进入会场。将学习情况反馈到学区政工科。27 日上午，按学区指定的人数(3 人)赴鳌江中学听取市师德教 育讲师团巡回报告。25 日下午，全员参与学校组织的学习 优秀教师先进事迹培训。28、29 日教师自学，内容为中 小学教师违反职业道德行为处理办法(教师201X1 号)、 严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定(教监 201X4 号)和温州市教育局制定的温州市教师职业道 德行为“十不”规定和中小学教师职业道德规定 。 五、培训要求 (一)学校要高度重视、精心组织培训学习活动，要认 真制订切实可行的实施方案或学习计划，做到内容、时间、 人员、效果四落实。将规定的学习培训内容如数上传学校 群空间，为教师们的自行提供方便。学校要对暑期师德学 习情况进行专题计划和总结，每位教师要认真撰写学习心 得一篇，上交学校。 (二)学校在暑期师德培训期间，制订妥善的管理措施， 建立考勤与考评制度，做好安全管理、防暑降温等工作。 专题培训过程要保质保量，特别是集中培训要合理安排、 科学设计、突出实效。参加培训的教师要学而有悟，学以 致用。 (三)学校要及时反馈暑期师德专题培训工作有关情况 与建议，于 9 月 2 日前将书面总结学区政工科。 XX 年暑期教育机构安排计划二 一、指导思想 根据教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 、 浙江省人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见(浙 政发201X26 号)、 浙江省教育厅办公室关于做好中小 学教师 201X 年暑期师德专题培训工作的通知(浙教电传 201X297 号)与我市 201X 年中小学教师暑期师德专题培 训工作通知等精神，结合我校实际。特制定 201X 年暑期师 德专题培训计划。 二、培训对象 全体教职工 三、培训时间与形式 201X 年 8 月 25 日至 29 日。26 日上午 9:00-11:00 进 行学科素养测试。 四、培训主要内容与形式 本次专题培训活动要以。1、深入开展教师法 、 中 小学教师职业道德规范 、 国务院关于加强教师队伍建设 的意见 、 瑞安市中小学教师专业发展培训实施意见等 学习教育活动，引导教师树立正确的人生观、职业观和教 育观、学生观，进一步明确教师的责任和义务，增强教师 职业的使命感和神圣感。 2、组织观看瑞安市教育系统崇德大讲坛系列活动实录， 认真开展以“学习中华传统文化，做有道德的教育者”为 主题的师德教育，进一步增强教师为人师表、教书育人的 责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。 3、先进典型引领，大力弘场“敬业、爱生、奉献” 精神，通过多形式多渠道，学习宣传优秀教师的先进事迹， 善于以“看得见、学得了” 的先进典型和身边事例，教育 和激励教师，鼓励广大教师争做“人民满意好教师” 。 4、反面案例警示。结合各级教育行政部门近年来公布 的一些严重违反教师职业道德的典型案例，教育和警示教 师，促使广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范。 5、继续深入细化解读课程标准。 细化解读课程标准，科学设置学习目标，围绕教学目 标设计教学、实施教学、评价教学，是提升教学质量的关 键。我校继续组织教师学习各学科课程标准，熟悉各学科 课标的基本要求，使教师认识到课标是设计教学目标的基 础，而教学目标是课堂教学的方向，从而把课程标准解读 与课堂相结合，落实好课标解读细化工作，使其成为教师 备课、设计教学、实施教学、评价教学的基础工作。 本次专题培训活动采用集中培训和分散学习相结合的 形式进行，采用专题讲座、学科素养测试、录像观摩、主 题研讨、个人自学等方式。 五、培训要求 1、建立领导小组，统一要求。全体在职在编教职工都 必须参加师德专题培训。通过培训，积极引导广大教职员 工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师师 德修养与教育教学水平。 组 长：钱云龙 组 员：王亦瑞 李雯 王世珠 郑晓玲 领导小组负责培训计划的制定、过程的组织和管理、 培训的总结，负责对参训教师的出勤考核、学习笔记、心 得体会的收集、归档等，负责向主管部门及时送交相关材 料。 2、合理安排，保证质量。在组织师德集中教育过程中， 根据教育局要求并结合我校教师师德实际，创造性地开展 工作，既有针对性，又有理论性，更有现实的指导性。严 格做到保质保量，合理安排，妥善组织集中辅导与教师自 学，确保培训工作的时间与质量。 3、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德 培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记，完成师德 剖析等培训要求。严格做好考勤工