xx指导新教师工作总结.docx

XX 指导新教师工作总结 XX 年即将结束，审视自己一年来的工作，总结一年的 得失，感触良多。下面是是小编为你整理的 XX 指导新教师 工作总结范文，欢迎大家的阅读。 指导新教师工作总结 一年对于整个历史长河来说， 只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是几 十分之一。但是，我们每个人却可以把它赋予不同的含义。 转眼间，来到上海市松江区教育战线已近一年的时间 了，一年对于我们这些刚刚走入社会的学生来说都可以用 意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生 了重大的改变。 人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能 走上向往已久的三尺讲台。我理想要用我的知识，我的理 念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要 成为学生们永生难忘的良师益友。 然而，这一切美好的想法还没走上讲台，松江区新教 师培训就给我敲响了警钟。两天的新教师培训告诉我此刻 所应具备的不仅仅是激情，而是对教师这一职业有一个清 醒的认识：教师，任重而道远;成为学生的良师益友，难上 加难;作为老师，只有爱是不行的。认识到自己肩上的责任， 了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的积极性，而是让 我在有心理准备的情况下多了一把干尽。找到理想与现实 的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。 作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼 掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我 在见习期内完成了如下学习和工作任务： (一)积极参加区教师进修学院组织的各项培训工作。 在这里非常感谢区进修学院为新教师准备了包括师德教育、 班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列 的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和 实践教学能力都得到很大的提高。特别是上海新课程标准 的培训，使我这个从外地来的，对上海教育不太熟悉的毕 业生能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。 (二)在区教研员和带教老师的指导下，圆满地完成了 初一语文的教学工作。我有幸能得到一位教学经验非常丰 富老师徐洪根老师的指导，并参加了进修学院初一语文骨 干班的学习，有 10 余次区级公开课的观摩和讨论机会。这 些使我对语文教学有了新的认识。在徐老师的鼓励下，进 行了大胆的尝试。 (1)抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师， 我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他 们将了许多课外知识。我准备了妙趣横生的甲骨文、中国 古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪 晓岚的故事。让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化 的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他 们最感兴趣的一门课。 在校内组织的“我心目中的好老师“征文比赛中。我教 的班级均以半数以上描绘了我，描绘了我的语文课。 (2)鼓励学生说出自己的独特体验。十三、四岁的学生 已经有了自己独特的感受和体验，写出来都是一部很好的 文章。在我的鼓励下，同学们把它写了出来，使作文水平 有了很大的提高。一位以往考试作文只有 30 分左右的同学 在随笔恐惧中写到：“恐惧是一颗黑暗的种子，每当黑 夜来临的时候便会成长出毒藤，紧紧的包裹住你的心灵“在 一篇读后感中写到：“每个人的面前都有一千条路，即使有 几条，几十条走不通，还有几百条等着你。还有一名同学 写出了 XX 字的科幻小说，并在随笔上连载。 (3)挖掘教材中的人文性，注重一种文化熏陶。用长期 的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣。 我的尝试得到了丰硕的成果，同学们的成绩提高了， 语文能力增强了。班级几名同学的文章被推荐到小作家 上，几名同学还代表学校参加了“感受光荣“朗诵比赛。我 把自己的尝试和想法在骨干班上交流，也得到其他兄弟学 校和教研员的认可和支持。教育随笔何为“束缚“即将 刊登在课堂教学研究上。 (三)作为见习班主任，积极参与了班级的日常管理， 并成功的转变为正式班主任。 通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我认 识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的 是要找到严和爱的切合点。在工作中注意： (1)制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实行。 并对没有当过班干部的同学给予指导。 (2)充分利用班级周记和班会课。抓住和学生们心灵沟 通的周记，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢 的进教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满 人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的 有效阵地。在政教处和教育指导老师的帮助下，在“三、八 “妇女节之际召开了一节区级的，向全体新教师展示的主题 队会课献给妈妈的歌 。 (3)关怀后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、 行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一 批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话 等形式使他们转变。 现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度， 又充满团结向上风气的集体。 (四)在教育教学之余，积极参加各项活动。教育教学 是庞杂的，需要付出大量的时间。在这一年我除了担任两 个班级的语文教学工作，一个班级的班主任。还担任了学 校的推普员，负责学校每周一次的“咬文嚼字“广播，每天 一次的“每日一拼“广播;受聘为区语委办的监测员;并参与 学生“感受光荣“的朗诵比赛;教师“五四青年节“文艺表演; 第一届教师运动会;松江区老年人保障法知识问答等等。 这些活动让我开阔了视野，增长了知识，也培养了我积极 进取，健康向上的精神风貌。 这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充实的一年。 但这只是一个开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索“。 指导新教师工作总结 很高兴有机会被聘为青年教 师刘智的指导教师，这项师徒帮教活动体现出我区和我校 对培养青年教师的重视，我也很荣幸能为我区和我校建设 青年教师的队伍出一份力，尽一份心。下面我就近几个月 的指导工作小结如下： 我所指导的刘 xx 老师知识基础很好，虚心肯学，一点 就通，业务和思想素质都较优秀。经过近几个月的指导和 培养，刘老师在教学方法、备课、课堂教学、校本研修等 方面取得了较大成果，成绩显著，得到老师们、校领导和 学生们的认可和好评。在对刘 xx 老师的指导方面，我采取 了如下做法： 1、 听课、备课指导： 首先，在每学期开学出制定出合理的指导计划，坚持 每周听刘老师一节课，并认真分析，与刘老师共同研讨， 提出一些建设性意见和建议。每周都让刘老师听我一节课， 争取让他把每种课型都听到，从课型上让他对物理课有一 个整体的了解，能够自己去设计适合他自身特点和学生情 况的课型。 其次，利用区、校物理教研活动，听其他物理教师的 公开课，吸取优点，弥补自己教学上的不足。 再次，我经常带动刘老师积极听取其他学科的优秀课， 全面吸取营养，开拓思路，探讨物理课新的教学方法。 2、练习，出题及作业讲评指导： 上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以 及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出 测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用 好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以 重点指导。通过几个月来的指导，刘老师基本能把握好分 层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩 固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在课后的学 习中学有所获，学有所悟。 3、理论学习指导： 指导刘老师把新课程理念贯彻落实到具体教学中，坚 持以学生发展为本，让学生成为学习的主人，几个月来， 刘老师在这方面有了很大进步。从他的备课和教学中都可 以看到他在思考，在实践如何真正的让学生体会学习物理 的方法，技能。在他的公开课上也集中体现出几个月来他 在教育理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方 面有了长足的进步。在他的课上我看到了青年教师特有的 亲和力，青春和活力，幽默与智慧，对学生的循循善诱， 耐心帮助，学生在课堂上也如鱼得水，积极参与教学活动， 看到轻松愉悦的课堂气氛，有时令听课老师都跃跃欲试。 4、教科研方面指导： 结合刘 xx 老师的实际，指导开展教科研，从选题到研 究方向，从研究过程到论文撰写，都进行过深层次的探讨， 使刘老师在教科研上有了一个很好的开端和研究方向。 总之，我觉得我虽然是指导教师，比徒弟多几年的教 学经验，但不能以此束缚了徒弟的思维创造，要充分挖掘 和发挥青年教师的优点和长处，使之灵活运用于平时的教 育教学中，通过相互学习、互助成长，用自己良好的师德 和精湛的业务，使刘智老师成为新时代的优秀教师，为 xx 区的教育事业添砖加瓦。 指导新教师工作总结 刚刚过去的一年中，作为庞 莹老师的指导教师，我深知这项工作的意义及肩上的责任. 也是深感压力山大。一年的指导工作中，也与庞莹老师一 起成长了很多，工作中有收获，也有不足。 首先，作为指导老师，最大的收获是又有了一份积极 工作，认真工作的动力。作为老师就要言传身教，率先垂 范。我必须严格要求自己，处处以身作则，才能起到示范 表率作用，才能给予好的影响。 其次，在教学方面。这个学期，我对庞莹老师的教学 设计基本上做到了每节必改，有时候会对修改后的教学设 计再次检查。重点是关注了知识体系的构建和重难点的突 破。庞莹老师非常努力，知识也比较扎实，教学设计也不 断趋于规范。教学设计毕竟只是一节课的规划，真正了解 庞莹老师的课堂教学情况还是要靠听课。庞莹老师这个学 期听课的次数比较多，我也鼓励她多听其他老师的课，接 受不同的教学风格的影响，以建立自己的课堂教学风格。 我也经常会去听庞莹老师的课，基本是推门听课，从听课 情况看，庞莹老师备课还是比较充分，也具备比较好的课 堂教学机智，同样，也存在一些问题，在接下来的指导过 程中要重点解决。 最后，在班主任工作方面，庞莹老师虽然是刚毕业的 年轻老师，但是担任班主任工作比较有思想，也富有激情。 她对自己的班级管理有自己的思路，所以我主要是在她管 理班级的思路基础上，进行完善和给予建议。我作为一个 班级管理的旁观者，也发现了一些问题。因为年轻，庞莹 老师和学生很容易打成一片，也受到了学生的尊敬和爱护。 但是学生毕竟不成熟，也有很自私的一面，所以庞莹老师 也有很受伤的时候。我认为一方面需要包容关爱，另一方 面也需要管教。要爱学生，但不是溺爱。另外，年轻老师 也应该注意与学生家长的交流，努力将家长纳入到班级管 理中，做好学生在家的管理教育工作，而不要把原本属于 家长的责任揽到自己身上，使家长不但不是管理的助力， 有时甚至是管理的阻力。在这些方面，庞莹老师已经有所 调整，而且也有了一些成效，我们还会不断交流，继续将 班主任工作完善下去。 青年教师是学校的希望和未来，青年教师的成长不可 能没有波折，在青年教师的成长路上成为他们的铺路石， 帮助他们尽快成为一名骨干教师，是任何一名教师义不容 辞的职责。在今后的指导工作中，我会加倍努力，为学校 导师制工作的顺利推进，贡献自己应有的力量。 时光匆匆，转眼间，一学期即将结束。 作为一名新教师，刚从学校出来又进入学校，环境虽 无重大变化， 但身份却发生了本质性的变化：由学生转变 为教师。 这期间我对自己工作有很多的思考和感受，现将 本学期教学工作总结如下： 一、思想方面： 我能够积极参加政治学习，关心国家大事， 拥护党中 央的领导，尊重前辈老教师，热心帮助同事， 团结同事; 在教学上教育目的明确，态度端正， 钻研教材，勤奋刻苦;关 心学生，爱护学生，为人师表， 与学生亦师亦友。 热爱 自己的事业，积极的投身到工作之中去。 积极的参加了学 校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上 都有所成长和进步。 二、教学方面 1、备课 从开学初，积极参加教研组组织的教研活动， 认真的 准备备课，认真的利用好每周二的教研活动时间。 作为一 名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的向老教师学 习， 学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度， 不断的提高自己的教学水平。 可以根据要求，课前认真备 好课，写好学校规定的标准的教案。 备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同 年级组老师学习、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优 点确定自己的教学思路， 时常和有经验的老教师研究教学 环节。 为了准确向学生展示函数图象，数学原理等，我积 极的制作多媒体课件， 使学生理解概念形象化。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备。 上课时认真讲课，力 求抓住重点，突破难点，精讲精练。 运用多种教学方法， 从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性 思维， 使学生有举一反三的能力。 培养学困生的学习兴 趣，简单些的找学困生回答。 因材施教，用学生的喜爱教 学方法，学生积极的回答问题， 能够和学生积极的融合在 一起，教学的任务顺利完成， 学生的学习效果比较的理想。 3、辅导 我利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导， 不明白 的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。 同时补充一些课外题 让学生多练。 此外，还与家长保持一定的联系，及时和家 长沟通情况， 共同督促学生的学习。 对学习比较差的学 生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。 4、作业 作为高一学生得学九门功课，作业量很大。 所以我把 每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智 力发展的、思维提升的作业。 对学生的作业仔细的批改， 对认真完成且正确率高的学生进行表扬， 对抄袭胡任务的 学生进行教育。 对存在的问题