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XX 新教师班主任工作总结 刚参加工作就要担任一个班级的班主任，我觉得这是 巨大的挑战，但是有压力才有动力，有动力才有提高 以 下是担任一个新班主任的工作总结： 新班主任工作总结一： 丹桂飘香，金秋送爽，怀着为教育事业奋斗终生的理 想来到了历史悠久，文化底蕴深厚的南充高中，秉承弘扬 诚勇，追求卓越的校训，开启了自己的教育生涯。自从来 到这个学校实习，我就深深的爱上了这个学校，并立志要 当南高教师，经过刻苦的学习与激烈的竞争应聘，最终幸 运的进入了贵校。进入时，我就积极准备教学的开始资料， 立志一定要上好每一堂课，为学生负责任，并想当一名班 主任，与学生进行心灵的沟通，真正的走进学生，做学习 上的老师，生活上的朋友，做一名合格的良师益友。伴随 理想在努力时，很荣幸的担任了初一(7)班的班主任，这是 领导对我的信任，这是初为人师的考验，这是作为教师的 责任的体现，这是对培养优秀人才的光荣使命。但在一半 期的实践中，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主 任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其 道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。 一、以身作则，为人师表 新班主任工作心得体会 3 篇新班主任工作心得体会 3 篇教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化 的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求 学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示 范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的 世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都 这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教 师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。 ”我希望我的 学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、 有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受 力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样 的人。 学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着 老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学 生面前必须有模范的作用。记得开学初的军训，有一天下 午艳阳当空，教官叫学生站军姿，对现在的学生来说难免 有点为难，集合后好几分钟，虽然有教练员在场还是有人 讲话，这时我走到前面，站到队伍前立正，站了几分钟后， 我班一下就静了下了，一直到最后我多没有听到有人讲话。 虽然站了十多分钟汗流浃背，衣服全湿透了，但是我只是 做给他们看而收到这样的效果，还是认我有点意外。 事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己， 时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就 不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必 须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则， 即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也 不会得到满意的效果。 二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性 和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求， 那就不可能有教育。 ”教师要做到爱而有度，严而有格。 在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想 文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜 金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情 失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要 求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的 爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对 学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一 句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢 于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误， 决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。 新班主任工作的总结，一位合格的班主任不仅能做好 优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主 任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心， 增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不 能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置 之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则， 会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达 不到教育的效果。 三、肯定学生、信任学生、尊重学生 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少 年儿童来说，信任更是推动其上进的力量，哲学家詹姆士 曾经说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。 ”我 们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为 学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育 方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到 同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一 些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标， 学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒 惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成 成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理， 校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对 于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐 心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状 况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错 的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助， 尽快提高学习成绩。 在学习的过程中尊重学生最重要是欣 赏学生，师生相互欣赏有点，改正缺点，树立“三人行必 有我师也”的观点。 教育是一门艺术，当一名合格的教师是不易的，当好 一名优秀的班主任更是不易的，但下定决心当一名优秀的 人民教师也是不困难的，我将全身心的投入教育事业，为 做一名合格的教师而奋斗终生，不断的学习和体会，向优 秀教师学习请教，相信我能行。在初为班主任时，还有许 多的不足，需改进，我将全部改正，为做一个合格的班主 任而不断奋斗。 新班主任工作总结二： 新班主任工作 当学生的时候就常听人说，班主任特别是小学班主任 是教师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、 批改作业、处理学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等， 一天忙得团团转。有人说过：“小学班主任太累了，起得 比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累”对这句话 现在我是深有体会了。我从事教学工作还不到一年的时间， 去年 9 月来学校报到那天，刚出茅庐的我听说除了教学还 要当任班主任工作时，我心里真是既激动又担心。 接到本班的这些学生，有的老师说:“你们班有很多问 题学生。 ”我听了心中也凉了一大截，刚踏上教学生涯的我， 一时真不知所措，再想一下，这也已经是事实，是没有办 法改变的，于是我就对这些问题学生特别注意，对于他们 的学习，生活等及时予以帮助，对这些学生的性格对症下 药。下面我就结合自己这几个月来的来的班主任工作说一 说自己的体会。 一、用真心赢得学生的信任 其实有时细想一下，就我们一些年轻的班主任而言， 我们现在所带的学生就像弟弟妹妹一样。他们的想法和他 们平时的一些作为和我们的弟弟妹妹没有什么太大的区别。 他们是那么孩子气十足，他们需要被人关爱。尤其面对困 难更容易退缩，这就需要老师加倍关心和耐心引导，使他 们的性格逐渐成熟起来，真正让他们感受到家庭般的温暖， 使每个学生都能够做到以校为家，这样才能保证学生正常 的学习和生活。因此我经常把我们班的住校生叫过来，询 问一下他们的学习和生活上的情况。问问他们有什么困难， 最近学习上有哪些问题，晚自习上的怎们样等等。学习上， 教师赞许的点头、希望的目光、会心的微笑、都表现出对 学生的爱。这种关爱是一种积极的不可替代的教育力量和 手段，它在方方面面影响着学生，它可以使学生心境愉快， 使学生感受老师的爱，从而受到激励和鼓舞，获得主动发 展。进而更好的巩固班主任在学生心目中的形象和地位。 因此，无论是在课堂上还是在课下我总是关注一些学生， 尤其是一些学困生。只要他们稍有进步，比如上课认真听 讲了，课上积极回答问题了，或者回答问题正确了，课后 作业有提高了并且肯下功夫了等等，我就及时的给予表扬， 如果时间可以，我还常把这些学生叫到办公室里给予认可 和表扬，给他们以鼓励，促进他们的提高。 二、公平、合理地对待问题学生 做有责任的班主任，就必须分析班内学生的优势与劣 势，分析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到改 变，这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所 在，了解家长对孩子的关心，及时了解并找到亟待纠正的 弱点;并要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、 爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪 些是特别需要注意的学生等等。良好的常规是进行正常的 学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动 往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败， 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体 的利益。这对于我一个新教师、新班主任而言更是一种挑 战。 新班主任工作心得体会 3 篇心得体会，学习心得我班 就有一个调皮的学生李宏鑫，这个学生爱说话，但是不分 场合，无论什么都说。特别是在课堂上，不管会不会回答， 总喜欢乱说。有一次在上公开课的时候，我提问了一个问 题，别人都还没有想到，李宏鑫就把手举得高高的，嘴里 还不停地说：“老师，我知道。 ”其实我料到他又要捣乱了， 但是后面有这么多的老师在听我上课，看到他发言这么积 极，我又不好意思不他，于是就把他叫起来，让他回答， 听了他的回答以后，班上的气氛顿时活跃起来，教室里哄 堂大笑。因为猜到会发生这一现象，我知道接下来改怎么 做了。于是为了使本堂课正常进行，我没有批评他，只是 反问他一个问题，他这时哑口无言了，同学们都笑了起来， 我想他也觉得不好意思了，当着这么多老师的面，脸涨得 通红。我这一反问不仅活跃了课堂气氛，而树立了教师的 威信。经过这一次教训，至今这个同学在课上没有出现类 似行为。 三、学会赞美。 我觉得不管是教学工作还是班主任工作，都应该做到 有一点：“学会赞美” 。林肯说过“每个人都喜欢人家的赞 美” ，其实人性最真切的需要就是渴望别人的欣赏。真诚的 赞美可以拉近心灵，吸引孩子们向你真心靠拢，倾听你的 教诲，还将每时每刻从积极乐观里面影响着孩子的生活和 成长。 在我班里有一个学生是全校出了名的捣蛋鬼。经常有 小偷小摸的现象，老喜欢把班里同学的本子藏起来，害得 大家到处找作业，生活中又不爱干净，跟别的同学不和， 班里的学生都很讨厌他。刚开始我也确实拿他没办法，像 这样的问题学生，不知道该怎么教育才好。渐渐地我发现 他有时作业上的字写得非常清楚、漂亮，而且在平时劳动 的时候，他总是不拍累、不怕脏，我便趁这个机会不时地 给他加油，还对他说：“相信有一天你会成为一名书法家， 要好好加油啊!”仅仅几句赞美却改变了他的懒散，换来了 他的好学心。 作为一名班主任确实很累，事情很多，很操心，但是， 当你走上讲台，看到那一双求知的眼睛，当你看到你的学 生在你的教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的 谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉 你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外 涌的。在班主任工作中，初出茅庐的我，确实有许多的不 足之处，但是在接下来的时间里，我会加倍地努力，向那 些优秀班主任看齐! 新班主任工作总结三： 岁月如梭，我教师职业生涯的第一个学期很快就要结 束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了这 一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 作为新教师，刚参加工作就要担任一个班级的班主任， 我觉得这是巨大的挑战，因为，在搞好教学工作的同时， 还要管理好班级及做好班级各项工作。但是有压力才有动 力，有动力才有提高，我欣然地接受了这份挑战。要带一 个班，我是从以下几个方面做起的： 一、做好思想转变工作以及培养良好的道德品质 对初一的新生，必须先规范学生的行为，让他们认识 到自己身份改变，他们已经是中学生了，要时刻用中学生 的标准来要求自己，特别是在小学的陋习或不良毛病应该 要改掉，扬长避短，提高学生素质，与其他班主任一样， 经常性地加强对学生的升旗集会，晨读、课间操，卫生清 洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课 教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生 活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯 养成。而我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生， 尽量满足学生各方面的需要，努力克服晕轮效应，要及时 发现学生的闪光点，改掉缺点，尊重学生个性发展，为孩 子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学 生，用真诚的爱心对待每一个孩子。特别是对于某些较特 殊的学生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过。 我班的石梅同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的 学生，但由于期中考试后，就骄傲自满，不思进取，据我 观察和其他科任老师反映，该生已经不能正确认识自己了。 针对这一情况，为顾及她的脸面，开始的时候，我就在上 课当中有意无意灌输一些就不能夜郎自大，一山更有一山 高等等的思想，但成效也并不理想。随后，又在课堂中批 评骄傲自满这一不良思想，但没有点破是批评谁。最终， 效果也不大明显。最后，我决定与她好好地敞开心扉聊聊 这个话题，帮她分析其中的利弊，找出问题的所在。最终， 她认识到错误，并愿意改正。 二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学 生参与各项活动。 开学初，制定班规，并落实。并让班干部及部分学生 代表参与到管理当中，让学生做学习的主人，班级管理的 主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，并利用班会 或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面， 我自己也以身作则，严格要求自己，时刻铭记“身正为范” 这一教诲，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活 动，如第二课堂、班级文化评比、广播操比赛、文明办评 比、元旦校运会、元旦文艺汇演等等，这些集体活动既锻