xx春小学教师工作计划.docx

XX 春小学教师工作计划 以教育科研引领教师队伍，促进教师专业发展，开展 丰富多彩的学科活动，培养学生的学习兴趣，全面提升学 生的学科素养。XX 春小学教师工作计划范文，欢迎阅读。 XX 春小学教师工作计划一： 以 XX 公学 XX-XX 学年工作 计划和小学部 XX-XX 学年工作计划为指导，认真贯彻落实 XX 公学“高端办学，卓越发展”行动方略，全面实施卓越 绩效准则，聚焦内涵发展，打造一支“高素养、高水平、 高学力”卓越教师团队，为学校实现中长期发展目标奠定 坚实基础，为学生终身可持续发展提供优质的教育服务。 1、以“博爱致公”共同价值观为核心内容，以师德 师风建设为抓手，深入开展校本培训工作。 2、进一步加强教师校本培训和继续教育工作管理力度。 3、积极组织本学部全体教师参加市区继续教育培训学 习工作，进一步做好网络继续教育学时统计及验证工作。 4、规范教师培训管理工作，建立健全学部教师培训制 度和教师培训档案。 5、进一步落实教师培训的财力和物力支持与保障。 6、认真完成全体教师的职称评审工作。 (一)进一步建立健全教师培训管理制度 1、制定教师学期培训计划、开展培训工作。对已经开 展的各类型、各层次的教师培训进行重新审视，对切实可 行，效果良好的培训进行总结、完善、提高，加以规范化， 系列化。 2、制定教师培训奖惩制度。参加继续教育是所有教师 应尽的义务。要将教师培训和考核情况作为教师资格再注 册、教师职称评审、考核、聘任、评优的必备条件和重要 依据。 3、建立健全的教师继续教育档案。建立教师培训个人 电子档案，教师培训的档案由学部统一管理。科学规范整 理教师培训资料，到学期结束时完成教师培训的比较完整、 完善的档案。包括出勤、学习时间、学习内容、学情考核 等输入电脑，并打印成册后存档，让老师能清晰了解、查 看自己的培训情况。 (二)进一步落实教师培训的财力和物力保障 1、每年学部在制定年度财务预算时，支出中都单独列 出教师培训、教育科研、教研活动等专项经费，为教师培 训提供经费保障。 2、学校教师参加网络继续教育学费等先由个人支付， 待学年结束后，学习成绩合格者，学校规定按统一标准给 予报销。 3、教师到校外参加继续教育培训，学校不能安排车辆 接送的，学校按有关规定给予适当的交通和误餐补贴。补 贴办法为：以考试考核成绩合格报销当年学费、车旅费和 误餐补助，以每年不超过 8 天计算，超出量自费。 (三)进一步强化校本培训 1、加强师德师风培训。深入开展以“博爱、志公”为 核心内容的 XX 公学愿景与核心价值观系列教育活动。 (1)开展年度优秀教师先进事迹报告会活动。认真组织 教师学习优秀教师的先进事迹，加强师德师风建设，强化 教师自我修养，提高教师职业道德素质，使全体教师以自 身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培 养思想健康、行为规范的学生。 (2)开展班主任、全体教职员教育工作方式方法培训。 帮助全体教职员树立高度的责任意识和服务意识，严格履 行中小学教师职业道德要求，努力提高自身教育教学 工作、服务工作的标准，严禁一切形式的体罚、变相体罚、 有偿家教等违法违纪行为。 2、加强教育教学能力培训。为认真贯彻落实新课程理 念，进一步深化课堂教学改革，促进教师专业成长，提高 教学水平和教学质量，根据教师职业基本功和专业基本功 要求，以学科课堂教学、主题活动课程为主阵地，开展教 学实践和技能培训。 (1)实施名师团队发展行动计划。根据学校工作计划， 本学期将开展“135”主题式培训和“315”个性化培训。 “135”培训就是指新教师 1 年内与名师结对，重点是常规 教学过关;前 3 年是参加学校教学比武，重点是课程与教材 过关;5 年内完成向骨干教师转变，在学校重点课题中发挥 重要作用。 “315”是指教师以 3 年为一个周期性发展阶段 并做出规划，由 1 名名师工作室担任导师，带领 5 名教师 开展创新性教育教学研究团队。按照“合格教师教学 新苗教坛新秀教学能手名师名家”五个阶段 培养，做到“有个性化名称、有培养目标、有实施计划、 有研究课题、有获奖成果、有教育博客” 。本学期要重点抓 好“抽赛课”制活动和新课程新理念教学大赛两项工作， 为广大教师的成长搭建岗位练兵的平台。 (2)开展教师基本功比赛活动。语文教师的课文诵读比 赛、下水文比赛;数学教师解题能力比赛;英语教师即兴演 讲比赛;艺术教师的基本功展示，教师的个人书画作品展; 全体教师粉笔字比赛等。 3、加强教育科研能力培训。以课题立项为载体开展教 育科研基本理论及方法的培训，指导教师撰写研究方案， 有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过 程中，融入学校的学习型教育环境建设中，逐步提高教师 的教育科研能力。本学期，重点扎实推进人人参与的“小 课题”研究工作。做好 3-5 个教育科研课题成果的推广转 化工作。以小课题研究促进教师教科研水平的提升。 4、加强心理健康培训。借助“心灵阳光”平台，发挥 心理咨询室和心理博士的作用，开展系列心理健康讲座， 向全体教师进行心理疏导，以帮助教师提高教育智慧，感 悟人生哲理，缓解工作压力，消除心理障碍，让每一位教 师身心愉悦地开展工作，营造轻松和谐的教师团队氛围。 5、加强现代教育技术培训。积极引导教师，运用教学 理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育 信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明 确性、示范性、参与性和有效性。组织教师参加现代信息 技术培训工作，多媒体电教设备使用及维护的培训工作， 提高教师教学技能。 6、鼓励教师学历进修，已具有合格学历的中青年教师 (年龄在 45 岁以下)，应该参加高一层次学历或第二学历进 修。 (四)进一步抓实市、区和街道三级培训 1、抓实在职教师岗位培训 (1)公需科目培训。严格按照 XX 市教育局关于开展 暑期中小学教师“继续教育周”的活动的通知要求，认 真组织幼儿园、小学部、初中部和高中部全体公民办教师 参加“中小学生综合素质提升、粤东西北地区振兴战略和 新型城镇化实践与发展”远程网络学习，确保人人达到 18 学时的要求。 (2)专业科目培训。认真组织全体教师参加 30 学时的 专业科目培训。 XX 春小学教师工作计划二： 本学期，我们在“尊重生 命，和谐发展”的办学理念基础上，继续坚持“播种好习 惯，微笑迎未来”的教育诉求，以实施“一二三四”办学 工程为重点，与我们的老师、学生、家长一道，实现“八 个发展” ，共同构建我们的生命家园，为学生的幸福人生奠 基。 1、组建核心团队，提高工作效能 根据市局的安排，依据学校发展的需要，调整学校中 层上以领导和领导分工，加强团队建设，立足于服务，提 高领导团队的执行能力。 加强中层以上领导的业务学习，不断更新教育理念， 提高管理水平，深入课堂，提高学习效率。本学习中层以 上领导每人听 30 节随堂课，执教一节有效教学研究课，可 进行一次有效教学专题讲座，写一篇解决学校教学实际问 题的论文或调研报告。每一位中层以上领导都应当主动成 为教育教学的研究者、参与者和合作者。 加强教导、教务、科研、培训、德育、大队部及总务 等学校执能部门的联系和沟通，形成同心圆，切实提高各 部分的执行力。 2、完善管理制度，实现精细化管理 民主、科学是一所学校成熟的标志，民主产生智慧， 科学创造质量。以德立校，依法治校是学校管理的真谛。 没有规矩不成方圆，为实现学校、学生和老师的共同发展， 本学期进一步加强学校管理制度的制定和完善，以精心的 管理规范学校的发展。 3、强化人本管理，享受教育幸福 制度规范人，情感激励人。学校在优化管理系统，完 善管理制度的同时，应努力创造具有亲和力的人文生态环 境，激发师生生命发展的原动力，使师生真切的感受到做 人的尊严和幸福，形成比较完善的人文管理文化。为此， 本学期，学校要精心营造节日文化，让每一个节日都在老 师的心里留下美好的记忆，以丰富的文体活动，缓解老师 的心理压力，削除老师的职业惓怠，为老师营造和谐宽松 的工作环境。 学校要求教师要以播撒智慧，收获尊重为目标，静下 心来教书，潜下心来育人。努力让自己的教育行为提升自 己的教育智慧，让每一个学生因为我们的存在而感到幸福， 让每一个学生在智慧的课堂上，在爱的课堂上感受每一天 点点滴滴的乐趣。因此，我们以自主、互助为基本研究形 式，以学科工作室青年教师成长学校为载体，以课题为抓 手，以行动研究和教学反思为基本的研究途径，以及微笑、 赞美的教育状态，投入到教育理想的追求中，让学习在教 师的交流中进行，灵感在教师的交流中闪现，思想在教师 的交流中碰撞，情谊在教师交流中升华。让教师在源头活 水中升成教育的智慧。提升教师的职业生活的乐趣、尊严 和幸福感。 1、成立学科工作室。分别成立语文教学工作室、数学 教学工作室、英语教学工作室和科任教学工作室。在工作 室核心成员的指导下，每位成员每月做一次研究课，要针 对讲课开研讨会，工作室核心成员要点评，要根据研讨进 行修改后，再上课。 2、青年教师成长学校的工作。创造多种形式和内容的 活动促进青年教师快速成长。包括：模仿名师或经典课例 进行上课、听课、评课活动。走进异域，感受共通，跨学 科听课评课。选优秀教师全校观摩，进行青年教师论坛， 围绕主题，谈教学智慧。 3、开展教师读书活动。首先，在全校老师中广泛开展 交互式的“三个一”读书活动，即每学期读一本教育专著， 结合教学实践撰写一篇读书心得，在每月一期读书沙龙中 作一回发言人。同时，学校再购置一些中外教育名著，给 每位教师一年买三本教育专著，鼓励教师读进去，跳出来， 跨越时空，用心灵与教育专家对话，感悟教育家的每一个 观点，切实提高自己的教育理念素养和职业道德修养。 4、实施“一三五十”青蓝工程，即一年适应，三年合 格，五年骨干，十年名师的目标要求，把谋求教师的全面 发展当做教师管理的终极目标，关注教师的生命成长，将 教师的发展目标同工作层次提升到生命层次。通过“超越 经验、注重反思、提升智慧”活动，推进青年教师的专业 化成长。 XX 春小学教师工作计划三： 本学期我担任三、四、五 年级的英语教学工作，为顺利完成教学任务，更好地开展 教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学 习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建 立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的 语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常 交流和书写，为进一步学习英语打下基础。 学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极， 对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强， 他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础知识需要继续 深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大 学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中 使用英语的能力和习惯。但有个别同学的学习习惯较差， 不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。 新起点英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知 识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有 时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的 语法等，可能对学生有一定难度。因此要在把握新标准 英语的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。 通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书 写的习惯;培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习 英语