xx暑期培训心得体会_1.docx

XX 暑期培训心得体会 XX 暑期培训心得体会如何写?请看以下小编收集的范文， 欢迎阅读参考! 我很感激教育局给我们搭建了这样一个学习的平台。 在这八天里我觉得学习的内容很丰富，有理论、有歌舞。 以前当孩子来寻求我的帮助时，我却无从下手，根本就不 知道怎样去帮助他、引导他，因为我不知道解决问题的重 点是什么，当时我就下定决心，一定要好好学习经验知识， 但我觉得这些远远不够，我要把所有学到的东西分享给我 周围身边的人，传授给天真可爱的孩子们，在培训期间， 我认真地记笔记，惟恐遗漏过程中的每一句话。五个领域 的进度该怎样把握。在实践中的问题和困惑，使我早就盼 望有这样一次进阶培训。使我收获了太多的专业知识及灵 活的教学方法。 为什么说“问渠那得清如许，为有源头活水来”?因为 没有属于自己的“活水” ，即使你现在有不少“水” ，或者 从别处买来许多“水” ，也会因为自己之用和风吹日晒，而 终有枯竭的一天。即使一时没有枯竭，也会越来越没有深 度，没有生命活力。因此我要不断开发属于自己的“活水” ， 我要为之不断的努力、努力、再努力! 新的一学期即将开始，我将在以下几个方面不断的完 善自己。 一、读书：幼师生命成长的必需 在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这 些与读书是密不可分的，所以，我要读书，特别是一些经 典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、心得体会， 从而也能提高自己的写作水平。 二、教育教学工作 既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。 现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不 一定能一一解决，所以我想在今后的工作中做到以下几点： 新学期我将继续抓好幼儿日常活动常规，培养孩子良好的 学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活，学习，游戏 的氛围。 这一段时间的英语培训让我感触颇深。请允许我在这 里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导,组织了这次英语 培训,让我们有共同学习,共同进步的机会，对于本次培训 从领导到教研员都很重视，制定了严格的班级管理制度， 配备了班长。说心里话,刚开始时心里挺不情愿的。毕竟是 我们的休息日。可是,真正开始上课，才发现不像自己想象 的那样。上午的课听完后，心里有了很大的转变。这次培 训给我印象最深的是老师身上所具有的那股认真劲，认真 教学，丝毫看不出有应付之意，因此让我们更加感动，从 而学习起来更加起劲、认真。我想我们每位教师在日常的 教学中也应该是这样的，我们平时也这样授课，我们的学 生对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗?通过本次学 习班的学习，我在语音、口语、课堂用语等知识能力方面 有所收获，它很大程度上提高了我的教师专业知识水平， 本次为我提供了良好的学习机会，也为我与其他优秀教师 们的进一步学习交流搭建了很好的平台。另一方面，通过 这次短暂的学习，也使我深刻地了解到：作为一位英语教 师，必须具备渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的 思维品质。在英语的探究过程中，教师不应该再把英语知 识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不要再把主 要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是应该成 为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻 找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心 朋友。因此我们必须不断地学习，努力提高自身素质，从 而提升自己的英语教学质量。我想,教育局教研室领导也是 出于这方面的考虑,才专门对我们进行专门的培训。从而先 让教师从自己做起,突破自己的口语关,然后才有可能在课 堂上,尽可能的用口语和学生去交流,为学生创造良好的语 言氛围,提高学生口语交际水平和能力.通过这次培训 我更 加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好学 生，没有丰富的科学文化知识是不行的，我想这次培训完 之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理 论知识，来充实自己的大脑。 此次培训开阔了我们的视野，增长了我的见识。我发 现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为一线英语教 师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今 后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带 动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体 性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到中学英语课堂 教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考， 善于分析，争取成为一名优秀的中学英语教师! 暑假期间，有幸到海安、南通学习，并且学校还专门 请人到我作报告，收获颇多。 在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先 学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体 现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上， 体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够 及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上， 体现在及时解决问题的方法上。处于这种职业境界的教师 认为，教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务 社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发 展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关 系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他 是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反 思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。他能 够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断 地追求着学生发展和自我发展的更高效益。 在过去的教学实践活动中，很多教师只满足于在其中 扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有 关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的 相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路， 在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很 少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。 那么新课程对教师新的要求是什么呢? 通过海安老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学 生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互 动的过程，这种交往主