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XX 最新信息技术培训心得体会 信息技术培训心得体会一 21 世纪是知识经济世纪，也是教育的世纪，随着知识 经济时代的到来，经济社会发展对教育的重要程度也越来 越强。而教育的发展又离不开一支高素质，高水平的教师 队伍。教师是学校的主力军和顶梁住，教师的素质、专业 水平的成长将影响着学校的成长和可延续发展。教师的教 学能力将影响着孩子未来的发展，当今社会是信息化时代， 计算机、网络教育、多媒体教学已经进入校园，过去的教 育观点、教育模式、教学方法已不能适应，以现代技术为 手段的教学给教育领域注入新的活力。这样以来，我们教 师的一些传统教育观念要做以调整和改变，那些一支粉笔、 一本书就能完成任务的思想和观念已经跟不上时代了，不 能适应现在社会的发展了。 目前，以现代信息技术为支撑的现代教育技术已经在 教育教学活动中发挥越来越重要的作用。这就对教师运用 现代教育技术的能力提出了更新的要求，教师不仅要具备 利用现代信息技术获取最先进知识的能力，还应具备会用 现代信息技术教学和指导学生的能力。为此，教师必须了 解多媒体计算机技术和网络媒体的表现形式及构成形式， 掌握其基本的操作方法，学会各种课件的制作，以满足教 学的发展。 教育技术能力已经成为教师专业技能的重要组成部分。 而教育技术能力是以信息技术的应用为基础的。教师一旦 具备了较强的信息技术应用能力，就可以带动教师专业技 能中与信息技术密切相关的专业能力的提高，例如带动信 息化教学能力、信息化教学管理能力、教学监控能力、组 织协调能力、教学反思能力和科研能力的提高。那么信息 技术对教育教学有哪些作用呢? (1)信息技术促进教学能力的提高 信息技术整合应用于学科教学， 形成信息化教学能 力， 充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过 程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条 件，实现教学过程最优化，达到提高教学效果、教学效率 和教学效益的目的。 (2)信息技术促进科研能力的提高 知识检索、知识更新、知识管理、知识结构优化是教 师科研能力的基础。 数字图书馆、学术期刊 CNKI、电子期 刊、教育网站、教师网联为教师提供数字化的教育科研资 源，用于科研选题、文献研究、文献引用、论文发表等。 E-mail、BBS、ICQ 和 技术则为教师提供反思、交流、虚 拟教研、协作研究的网络环境。 网络调查工具、统计软件、数据分析软件、课堂教学 分析软件、课题网上申报平台、网上投稿平台可以大大提 高教师从事教育科研的效率、效益和效果。 (3)信息技术促进反思能力提高 博客工具简单易用，在线编辑、即时发布、效率非常 高，教师轻松发布教学反思，推动教师反思常态化、可视 化、网络化，通过查看留言和评论看到反馈信息，日积月 累，教师的反思能力得到提高。 在信息技术环境中，人们不仅需要现代化的信息技术 手段，更需要用全新的观念和理论去重新审视和指导教育 教学活动的各个领域和环节。观念层面的现代化是实现我 国教育现代化的关键和内核，如果不更新观念，只能是穿 新鞋走老路，信息技术的应用不仅不会提高教育教学效率， 而且还会造成巨大的资源浪费。 因此上级组织教师开展 现代化教育理论的学习，使老师们明白现代化教育改革的 趋势、现代教育与现代信息技术的关系，从全新的视角出 发，挣脱传统教学的羁绊，提高教师教育信息化观念。 信息技术培训心得体会二 对于此次学习机会，我十分珍惜。因为随着信息技术 逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，越来越感到自己懂 得太少，掌握的知识不足。因此在培训过程中，我一直怀 着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在这十天的培训中， 老师的精彩讲解，学员间的集体讨论，使我在教育教学理 论水平和信息技术操作上，都收获很大，受益匪浅，对现 在和今后的教育教学有较大的指导和帮助，对现代教育技 术条件下的学科整合的理念得到了更深刻的认识和理解,也 将促使自己在以后的教育教学过程中积极运用。 新的学习，新的起点。在培训期间，我们紧跟课表上 课，内容很多，任务也很重，每天早上 8 点钟上课，学员 们都能提前来到不同讲课地点，准时学习。使我们仿佛又 回到了学生时代，从老师变成了学生，角色的互换，无比 令人感到高兴和兴奋。学习期间，我们目睹了专家、长春 师范学院的教授以及一线工作者的风采。聆听他们的讲座， 真的是如获至宝，让我们豁然开朗。零距离的接触，让我 们更加敬佩他们那渊博的知识，严谨的教学风格。 更令人感动的是我们在聆听专家讲座期间，更感受到 专家的人格魅力。我们省教育学院的王秀霞老师在身体极 度不适患有重病的情况下，不顾家人与医生的再三叮嘱， 带病为我们讲课，她的阵阵咳嗽声牵动着我们每个学员的 心，她的这份执著深深地打动了我们每位学员，让我们从 她身上看到了我们科学人对知识孜孜不倦的追求和对教育 事业的无限热爱，她用实际行动坚定了我们研究科学的信 心和决心!与此同时，他们还会毫不保留地把他们多年积累 的经验以及一些资源传授给我们，让我们把先进的经验带 回去。 课堂是灵活的，教学模式是多变的。在整个培训中， 我理解了教师不但要有过硬的理论知识和专业水平，还要 懂得如何利用和挖掘有利于课堂教学的一切技术手段，去 成就一堂精彩的课。教育技术是为教学而服务，它不仅局 限在音像、多媒体技术上，还应充分应用各种现代信息技 术手段;重视教育过程的研究与开发，重视教学设计和评价。 作为一名一线教师，更应懂得为什么而教，怎样教，用什 么方法教;应把现代教育技术理论以及相关技术手段用于课 堂教学，用于个性化学习，用于课外活动，用于思想教育 和素质培养。 另外，培训期间。长春师范学院的别梅、刘亚娟、尚 亚丽、龙飞等教授分别讲解了 excel、powerpoint、flash 以及教学用图片素材的处理与制作、声音、视频素材的处 理与制作、主题单元教学课件的制作等内容。 通过这次培训，让我懂得了信息技术对新课程的支持 作用，更深刻的理解了教育技术应用的多样性，并学会了 进行课程单元的教学设计，学会了综合应用各种技术资源 创设高效学习环境，真正实现信息技术与课程的有效整合， 提高课堂效率。教师教育能力水平的高低将取决于教师自 身的综合理论水平和专业技术能力。今后我将不断努力学 习和钻研教程，使自己的教育教学能力更上一层楼，认真 上好每一堂课。 信息技术培训心得体会三 XX 年 11 月 16 日至 20 日，我有幸参加了省厅在济南 组织的全省审计信息暨通讯员培训班。五天的培训学习， 使本人在信息外宣写作方面增长了见识、开阔了视野、拓 宽了思路，受益匪浅、感触颇多。 郑重其事。首先，要把信息宣传当回事，重视起来。 搞好信息宣传工作的关键就是要调动大家全心全意宣传审 计工作的积极性。我认为：大家都当回事，是干好信息宣 传工作的一个前提。其次，规范审批程序。坚持保密性原 则，对涉及敏感问题的信息外宣稿件要严格审批程序;未公 告的审计案例不可报。再次，把握好方向。信息宣传不是 中心，但影响中心;不是决策，但影响决策;不是全局，但 影响全局。审计宣传是单位提高知名度的一个窗口，是参 入领导决策的重要依据。因此在写信息和新闻时一定要把 握好方向，方向不对，将会影响领导做出正确决策，甚至 给单位带来很多幅面影响。 倾情投入。首先，热爱信息宣传工作。认真学习基础 知识，破除无力感和神秘感。在这次培训之前，许多的信 息和新闻写作的基础知识我都不了解，比如：新闻的六要 素、新闻的价值特点、信息和消息的区别等等比如： 狗咬了人是“信息” ，人咬了狗就是“新闻” ，如果这些概 念搞不明白，写出的稿件就无法被采用。其次，写前认真 分析有无提炼价值。在写信息前，通过横向和纵向对比分 析，模向看差异，纵向看变化，如果有差异、有变化再写。 再次，注重技巧与方法。如：一个新闻已经过去很长时间 了，可以以最近发生的一件事引出以前的事迹、新闻，将 一个旧新闻变成一个近期新闻，等等 熟悉情况。干好审计宣传工作，必须要熟悉情况。要 求在日常工作中多留心大面上的东西、工作进展情况、阶 段性情况，比如：局办公会上说的什么，开展了什么工作、 业务，注意学习文件和领导讲话。这些都是基本要求和职 责所在。比如：在写审计全覆盖时， “审计复核”是在 8 号 令出台之前的提法，在 8 号令出台后应该叫“审理” 。只有 熟悉政策文件，才不至于表述错误。 求“精”求“新” 。求“精”求“新” ，就是要做到人 无我有、人有我新、人新我特、人特我精。以前总感觉把 我们平时干的工作分个一二三写出来就行，根本不注意别 的审计局是不是也是这么干的，虽然我们自己感觉写得挺 全面，但对于编辑来说这编稿子是毫无价值的，因为它没 有新意。这就要求在写作时要珍惜素材，善于发现亮点， 选好角度，充分利用素材价值。比如：区审计局出台了 审计汇编 ，这没有什么特别的，其他局也可能出台，但 如果稍微转换一下角度，改成区审计局以发放审计汇 编方式宣传经责审计 ，这就比较新颖了。 把握好“时” “度” “效” 。 “时”即时间，不能早也不 能晚，要适时。贯彻落实会议精神的稿件，要会后及时报; 还未开展或没有结果的事项，就不适合报;先进人物，慢点 报，等出了表彰后再报;还有就是要有预见性，把握好报道 时机，如：2 月份写三八妇女节的，6 月要写党员的等等。 “度”即分寸，不要夸大，也不要妄自菲薄。 “率先” 、 “ 首创” 、 “ 唯一”等词要慎用，不要“厚今薄古” ，报道成 绩，要实事求是。 “效”即效果，效果要显著，在读者眼里 有效用、有价值。比如：没有“荣誉”的事项，不能挂 “风采”栏目;再如：某区局获“省文明单位” ，一般不单 独采用，要全国几个单位一快公布。总之，只有把握好 “效” ，才能让读者有一种被震撼的感觉。 用好审计成果，跳出审计者写稿。在写稿时，要抓住 “存在问题” 、 “审计建