xx年高三教师述职报告.docx

XX 年高三教师述职报告 导语：高三教师可以说是整个高中教学任务最为重要 的教师队伍了，今天小编就给大家分享一下高三教师述职 报告，欢迎阅读。 1.高三教师述职报告 我叫刘 xx，20XX20XX 学年主要 负责高三文科年级组工作，我们文科在今年的高考中文史 类达二本线 137 人，超额 13 人完成了教育局、学校下达的 任务。本学年内我任高三 365、366 班语文课，在寒假考试 中，我所带班级达线人数分别为 25 人和 28 人，三月份考 试达线人数为 22 人和 19 人，都超额完成了学校规定的任 务。 回顾这一学期的工作，忙碌中感觉充实，辛苦中留下 回味，高三这一年注定会成为我一生的回忆。我忘不了学 校领导的正确领导和支持;忘不了 10 位班主任的敬业与努 力;更忘不了全体老师们的团结拼搏、默默奉献。高三的一 年是团结的一年、战斗的一年，更是成功的一年。现将一 学期的主要工作向大家汇报如下： 第一，作为高三文科年级组长的我，深知 20XX 年高考 压力之大，任务之重，一年来，我时刻高度警惕，如履薄 冰，以身作则，以高三事无小事的心态对待高三备考的每 一个细节。 第二，齐心协力，形成教育合力。 高三一开始，我们就提出向弱科要提高，向对光要质 量，齐心协力拼高考的指导思想，一年来，我们每位教师 都能按照这个指导思想爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工 作上。一年中，经常能看见许多老师下课后并不是直接离 开，而是站在楼道上和学生谈话，在办公室等学生问问题; 许多老师利用休息时间在办公室给学生补缺补差，义务辅 导;我的手机经常会接到老教师对工作建议的短信;年轻教 师能真正做到听一节课上一节课，听课本写了 4 本多;全体 教师几乎每天会聚在一起，聊学生的情况，对学习态度有 问题的学生，分别作他们的思想工作，凡此感人之事，举 不胜举， 张瑞敏说过，把简单的事千百遍都做好就是不简 单，我们文科老师能从简单的事情做起，心往一处想，劲 往一处使，能齐心协力、一心一意搞教学，使高考的成功 成为必然。 第三，强化班主任队伍建设，提升班主任队伍的战斗 力。 我始终坚信纪律是成绩的保障，而班主任是纪律好坏 的关键，我们的十位班主任他们兢兢业业，事无巨细，每 天六点前就来到教室，晚上十点五十后才会离校回家，天 天如此，查晚睡查午休按时按点，从不耽误，就连六月八 日中午，我们的班主任都搬着小凳坐在楼道上提醒着学生， 我们的班主任任劳任怨，不仅从学习上关注学生的情况， 更从生活上，心理上关心着每一个学生，给予了学生切实 可行的指导与无微不至的关怀。 第四，开展励志教育，营造浓厚的学习氛围 。 为坚定学生复习迎考的理想信念，我们两个学期分别 进行以下几项活动：开学初，各班进行的“我的高三这样 过”的主题班会，强化高三意识;11 月召开期中考试表彰大 会;3 月召开百日冲刺誓师大会，我们还组织学生观看过 我的高考 ，聆听过你凭什么上北大 ，学习过高考 状元心得等，我们还在每天的早操坚持宣誓，在教室、 楼道悬挂励志名言、百日冲刺誓词，励志横幅等，我们还 利用黑板报、高考倒计时表等营造氛围，诸如此类的励志 教育，营造了浓厚的学习氛围，大大增强了学生的学习信 心，提高了学习效率。以此来激发学生的斗志，提高学生 的兴趣，坚定学习迎考信念。 当然，在备考过程中我们还有很多做得不尽人意的地 方。比如：我们年轻教师较多，高考备考经验不足，还应 加强对教材、考纲、高考试题的分析与研究。部分科目， 部分教师的课堂效率还有待提高。在学生方面，应该从高 一开始培养学生的勤学好问的学习习惯，改善学生的学习 方法，调适学生的学习心态，加强学生的德育教育。 我始终相信事在人为，付出才有收获，这三年的拼搏 和收获更让我坚信：没有比脚更长的路，没有比人更高的 山，在以后的工作中将以全新的精神状态，更务实的工作 作风，独创的管理理念，团结拼搏的精神，为临猗中学的 辉煌贡献自己的力量。 年高三英语教师述职报告 本人本学年担任高三(7)班， 高三(8)的英语教师任务。在本学年中，本人坚持热爱中国 共产党，热爱教育事业，经常关注国家大事。在工作中， 我能服从学校的安排，认真做好学校安排的的每一个任务。 在教学中，我本着“关注每个学生，上好每节课”的教学 理念，做到认真钻研教材，探索合适学生的教学方法;课中， 关注每个学生，通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣; 课后，认真批改每次作业，经常给学生做思想工作等。面 对所教班级学生基础差，部分学生放弃英语学习的情况， 我坚持做到不放弃每个学生，并利用课余时间，特别是晚 上的时间，给全班每个学生进行至少单一次的单独辅导， 主要个别作文和语法填空辅导，大部分学生在这方面的成 绩有很大的提高，许多完全不学习学生，都懂作文基本格 式。对于临界生，我采用努力做到每周至少两次进行单独 辅导的策略，所临界生高考成绩都超过 90 分。对于基础好 的学生，我在高考前夕，不断另外给予他们学习方法指导， 提供额外的训练题目，给他们精神鼓励，这几个学生在高 考的时候都超过 120 分。在科研方面，结合我们学校学生 情况，不断探索有效的教学方法与策略，所写论文生态 化作业设计获得广东省教育学会论文比赛三等奖。另外 我还积极参与学校的两个课题，即英语组的写作课题和心 理学的职业规划课题，并形成论文图式理论与高中英语 写作策略与模式探索 对学生职业规划的反思等。我还 通过课堂来验证理论，我所上的公开课“名词性从句的用 法与运用，定语从句的用法与运用”受到学生的欢迎，特 别是迈克一课，学生上完课后还津津有味的谈论，要我多 给他们找点资料看。同时，也得到学校老师，区教研员的 表扬，并获得新区青年教师优质课比较的第一名，代表新 区参加 xx 市高中优质课大赛第六名。XX 年对我来说的来说 是艰辛的一年，也是收获的一年。我应该感谢给予提供帮 助与指导的各位领导，老师。 通过一年的学习与工作，我也意识到自己的不足，特 别参加了 xx 市优质课大赛后，我觉得自己在英语基本功方 还要加强，不能因为上高三就放弃对自己的口语练习。同 时，作为研究生，我这一年静下来反思，写作的时间还太 少。 成为一名研究型教师是我研究生期间的理想，今后， 我一定继续努力教学，在教学中研究有效果的教学方法， 有效的学习方法，多培养好综合素质高的学生，谢谢。 3.高三语文教师个人述职报告 为了能使教学工作卓有 成效，为了让学生在最短的时间内掌握有效的知识和技能， 我认真研读了教学大纲，并买了些教学辅助资料，及一些 语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研 读他们的教案、教学心得。抽空去听其他语文老师的课堂 教学，并认真、详细地做好听课记录。平时，我还注意查 阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用 资料。在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上 搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计 好教案。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好 教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的 教学。 在教学中，我注意对学生以下方面的提高: 第一，对语文科目的兴趣 在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况 的基础上，尽力改变以教师讲解为主学生被动接受知识的 填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一 些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学 生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛， 让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围 中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表 现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还 通过设计一些与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不 但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识， 完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会学习语文更 应把视角拓展到更广阔的天地中去，从而提高他们的主动 性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。 第二，学生的阅读理解能力 由于高中学生的学习科目多，学习内容量大，所以平 时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解 能力较差。针对这种情况，有选择的向他们推荐一些书籍， 并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的知识面，以提高 他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的 问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提 高他们的阅读理解能力。 第三，学生写作能力 为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简 短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些 学生比较熟悉的，学生写起来也容易。 高三的教学任务重，责任大，虽然一年的教学工作顺 利结束，但是不足之处也是显而易见的。在各知识板块的 复习安排上，时间的分配不够合理、科学，基础知识的复 习