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XX 幼儿园年度工作总结 加强教师队伍建设是加强教育队伍的根本和核心，教 师队伍形象直接反映了教育的形象。全校教师要树立新型 的教育观、教师观，加强师德修养，规范言行，自觉为人 师表。下面是小编整理关于 XX 幼儿园年度工作总结范文。 欢迎大家阅读! XX 幼儿园年度工作总结范文 一、工作重点： 认真贯彻落实市、区教育局各项工作部署，本学期， 在做好日常教学工作的同时重点做好：二次对外开放工作、 评价课题阶段结题、幼小衔接工作的再研究、向三个部门 递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程改 革，完善园本课程建构，使课题研究工作不断良性发展做 好铺垫。 二、主要工作： (一)适当调整常规教学制度 上学期我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容 确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿发展 评价等提出具体要求，并对各领域活动在一周活动所占比 例做出明确规定，这学期在不增加幼儿学习负担的基础上， 中、小班增加分享阅读学习内容，因此对领域活动在一周 活动中的所占比例做适当调整，调整后各项教学活动更加 充实有序，活动内容更加落实，老师们普遍反映良好，也 收到良好的教学效果。 (二)全力以赴做好两项对外开放工作 为展示我园实施新课程风采，配合市、区教育局统一 部署，我园以较高的质量和水平，多方位向全市幼教同行 展示我园的课改成果，展示采用活动观摩、课改成果展示、 互动研讨等形式，让教师有机会与幼教同仁交流，表达自 己在教育教学实践中的所思所想，所作所为，提高教师的 分析表达能力，受到领导、专家及来宾一致好评。 本学期末，中国学前教育研究会“课程建设与管理专 题研讨会”拟在我区召开，我们充分利用这一契机，对近 几年课改路程做一次全面梳理，虽此次活动因天气原因取 消，但在准备过程中老师们又一次重温、学习、检视、反 思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题，对我们 的工作产生了良好的推动力。 (三)稳步推进课题研究 本学期仍一如既往地有计划、有步骤地开展省幼教研 究会 XXXX 年度幼儿园教育评价的实践研究情景性幼 儿行为的观察、记录与评价实践研究课题研究工作，在 原有研究基础上做一些调整并实实在在、扎扎实实地围绕 问题进行研讨。重点引导教师从某一事件、某一活动或某 一个案例为切入点，在真实、自然活动过程中，详细记录 事件的发生、发展，清晰、准确地描述幼儿行为，对照幼 儿行为特征进行评价，让教师在“问题行动策略 行动实施行动反思行动评价”的过程中展开 自己的研究工作。学习用幼儿发展知识、学前教育原理等 专业知识审视教育实践，提高发现问题、分析问题、研究 问题、解决问题的能力，揭示、和把握真实教育过程中各 要素的价值，切实诊断问题和改进教育。通过经常性的问 题讨论、案例讲述等研讨活动，为教师提供一个相互交流 的空间，通过个体与他人一起学习、理解，在解决问题的 合作中建构知识，让每个教师在平等、主动、合作的学习 环境中展开多方位互动，从不同的角度和立场与不同的人 就所学内容进行反复建构、重组认识，不断完善我们的学 习方式与评价模式。 学期末，课题组对本课题第一阶段研究情况向省课题 组做阶段总结汇报，递交第一阶段研究报告及研究成果汇 编，完成本课题第一阶段研究任务。 本学期，我们先后分别向“厦门市基础教育课程改革 实验领导小组” 、 “厦门市教育科学研究工作领导小组” 、 “中国学前教育研究会”递交课题研究申请，为我园进一 步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题研究工作持 续不断发展做好铺垫。 (四)进一步探讨在新课程背景下的幼小衔接工作 由于幼儿园和小学在教育对象、教育目标、教育内容 等方面相对地不是处在同一平台上，因此幼儿园和小学在 课程目标、课程结构、教学方法上也有差异，毫无疑问， 幼儿园的课改成功与否对小学的教育工作具有重要意义， 如何加强幼儿园与小学的交流沟通，如何在课改层面上搞 好幼小教育衔接，我们听到了一些这方面的呼声和要求， 同时也是我们近几年一直在努力探索的问题。开学初我们 就将此项工作再次纳入工作计划，以积极、主动的态度去 寻找幼小衔接的最佳途径。我们除了对幼儿进行必要的生 理、心理、知识准备以外，还做些具体实质性工作，具体 做法有： 1、经常带幼儿参观小学，了解小学生的学习生活。 人民小学与我园仅一墙之隔，我们充分利用这一便利 条件经常带幼儿看小学生早操、升旗、上课等活动，让幼 儿对小学生的学习生活有比较详细的了解，消除幼儿可能 的畏惧心理，激发幼儿对小学生活的兴趣和向往。 2、幼儿园、小学互动开放课堂。 为更直观地向家长介绍幼儿园课改后的课堂教学情况， 争取家长的理解、支持和参与，幼儿园提出每天向家长开 放课堂，家长对幼儿园的教学改革十分认同，但小学的课 堂状况如何家长们不无担忧，在家长的已有经验中，小学 的课堂与幼儿园的课堂截然不同，在小学老师的眼里，幼 儿园也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之类的娃娃家游戏。针对这个 主要问题，我们主动和小学领导取得联系，让幼儿园与小 学课堂互动开放，幼儿园经常邀请小学一年级的老师观摩 幼儿园大班的课堂教学活动，让幼儿园大班的同学、家长 及老师走进小学课堂，了解小学的课堂教学情况，并参与 了一些日常教学活动。许多家长对幼儿园活动与小学课堂 的互动开放表示赞赏，特别是在观摩小学课堂教学后，他 们希望学校能提供更多类似的讨论、参观机会，让家庭教 育与学校教育更好地配合。 3、带幼儿园的小朋友进入小学课堂直接参与课堂活动 鼓浪屿有极其丰富的教学资源，小学的综合实践活动 与幼儿园的主题活动内容基本一致，差异仅是教育方式、 教育目标、教育内容的广度、深度有所不同。我们带小朋 友走进小学课堂，和小学生在同一课堂学习，亲身体验小 学生的课堂，不要求他们立即从理解的层面去参与课堂， 仅让孩子们从视觉、听觉上初步感受小学生的学习内容和 形式。 现在，我园大班课堂教学活动和小学低年级的课堂已 初步取得较为和谐的衔接，这些都体现了教师观念的转变、 教材的变化，以及小学课堂以学生的“自主学习” 、 “合作 学习”为主的教学形式的变革的结果。 (五)常规工作稳中有序 本学期因天气原因对日常教学工作造成许多不便，但 我们仍一如既往的做好幼儿安全教育工作，精心安排踩街 活动、庆“三八”活动、春游、 “六一”游园等活动， 组织部分小朋友参加第三届厦门市幼儿园“酷儿杯”亲子 风筝赛，荣获最佳创意奖一人，最先放飞奖二人，巧手奖 十人;大力营造和谐的德育氛围，创造整洁、有 序、安全、文明的校园环境。注重突破常规培养中的 薄弱环节，进一步加强幼儿在各项活动中的常规培养，增 强规则意识，引导幼儿自我管理，力争做到“活而有序” 。 充分利用家长会、家教宣传栏、 燕呢家园园刊等途 径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念， 了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识。 充分挖掘家长作为教育资源的潜力，积极开展各种形 式多样、内容丰富的家园同乐活动，广泛听取家长们的意 见和建议。这些活动的开展，有利于密切家园、亲子关系， 增进友谊，家长参与积极性高，对幼儿园的教育质量给予 了充分的肯定，对教师们的工作作风也表示满意。本学期 仍以班级为单位充分发挥家长委员会的核心作用，直接参 与班级的管理工作，参与教育活动，为班级开展各种活动 提供一定的资源保障，使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。 根据部分班级教师一老一新的分布现状，仍实行班级 导师制，在结对活动中充分发挥班主任、年段长的力量， 对新、弱教师进行多方位、多角度的帮助和指导，增强指 导的随机性和实效性。充分发挥高级教师、骨干教师的示 范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级 的分层培养模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的 潜力为集体的进步提供支持与帮助，促进不同层次教师在 原有水平上尽快成长。 三、存在问题及努力方向 随着课程改革的不断深入，我们不断面临着变化所带 来的压力与挑战，问题与困惑也更加凸显。作为中华第一 园有着一百多年的历史积淀，在社会上也享有一定盛名， 有一支相对稳定、综合业务素质较高的师资队伍，但富有 教育智慧、身怀绝技的名师就显匮乏。我园教师的年龄结 构也不大合理，学历层次有待提高。教师们要改变自己的 观念、改变自己习惯的、熟悉的一套操作模式，不是很容 易，要真正达到适应课改需要的理想境地，需要经历一个 长期的艰难的过程。 XX 幼儿园年度工作总结范文 满怀着希望与憧憬,满 载着收获与欣喜,我们又共同走过了艰辛与发展的一学年。 一年来，令人欣喜的是我们留在幼儿园的全体教职工不辱 使命，在最艰难的时刻能顾全大局，甘于奉献，将自己个 人利益抛于身后，坚定对幼儿教育的热爱，坚守在这方贫 瘠的土地上，有大家的无私奉献和甘于清贫，激励着我们 行政一班人奋勇拼搏，认真执行着上级交给我们的各项任 务，圆满地完成了各项任务。 一年来,我园全体教职工根据区教委、镇教管中心的总 体工作目标要求,以幼儿园工作规程,幼儿园管理条理为指 针,以进一步推进课程改革,优化园本培训为抓手,以办人民 满意教育,创平安和谐幼儿园为宗旨,树立了新的形象,作出 了新的贡献,取得了新的成绩。现总结 一、加强两支队伍建设，打造服务型师资队伍。 (一)、行政班子建设 行政管理队伍的素质直接影响着学校的未来和发展， 抓好了学校班子就抓好了一所学校的发展，班子建设是龙 头，是关键、是重中之重。我们注重加强班子成员的政治 思想素质的培养，要求每一个学校行政必须在政治思想上 与上级保持高度一致，必须以求稳定、求质量、求发展为 第一要务，做到大事讲原则，小事讲风格，必须牢牢把握 “稳定是发展的前提、质量是学校的生命”的精神，在工 作中自觉增强使命感和责任感，做到严谨务实、身体力行、 不畏艰险、开拓创新、恪尽职守、依法行政、依法办学、 身先士卒、认真履职，带领好全体教职工树好学校形象。 其次，我们注重为每个行政搭平台，夯实班子业务根基。 学校工作按照分工负责的原则，由班子成员独挡一面。班 子成员做到正确行使党和人民交给的权力;要求对校情要十 分清楚;对自己所分管的业务要十分熟悉;工作思路要清晰， 操作过程要细致、严密可行;要善于协调，不相互推诿;要 有高度的责任心和职业道德;要努力提高工作效率，加快工 作节奏;要善于总结，与时俱进、重在创新，不断提高工作 水平。班子之间经常性地充分地交换意见，少怄气，常补 台，不拆台。对班子成员做到了“搭台子、压担子、铺路 子” ，学校搭台，班子唱戏，夯实了班子的业务根基，增强 了班子的凝聚力。 (二)形成教师队伍建设网络 加强教师队伍建设是加强教育队伍的根本和核心，教 师队伍形象直接反映了教育的形象。全校教师要树立新型 的教育观、教师观，加强师德修养，规范言行，自觉为人 师表。我校目前有教职工 25 人，我们构建了领导班子- -教研组长-班主任-教师四位一体的互动的民主管 理方式，形成和谐、诚信、团结的管理氛围，保证了幼儿 园政令的畅通。教师的人生观和价值观存在差异，我们改 变过去的评价标准，鼓励教师彰显自己的特设，鼓励教师 讲奉献，讲团结，比贡献，本期我们通过教研组加强对教 师教学过程的检查和指导，也为教研组长压担子，来优化 课堂教学，提高教学质量。其次加强班主任的责任感，为 班主任压担子，因为班主任是班级工作的核心，班主任更 是幼儿园工作的保障，班级工作的好坏直接影响幼儿园工 作的质量，因此，我们让班主任明确自己的职责和义务， 让班主任比贡献比奉献，保证各项工作顺利进行，不影响 幼儿园政令的畅通。 二、保育、教育、稳步推进。 幼儿园工作无小事，事事育人;教师无小节，节节为楷 模。幼儿园保育工作都是琐碎而细小的，如果每一个工作 人员凭着一颗敬业之心去做事，就会觉得责任重大，小事 不小。诸如：每天的卫生区必须保洁，每天的杯、巾、桌 子、玩具必须消毒，每个幼儿必须安全上下楼，吃好、睡 好等等，每一个细小的事情都能折射出每一个老师的职业 责任感。每一次的检查组来园时都会情不自禁的说一声： “你们幼儿园真干净呀!”简单而平凡的一句话，对我们老 师辛勤的付出做出了充分的肯定。 本学期教学教研注重了鼓励学习，相互研究，展示交 流，促进老师们专业化的发展。在园本培训活动中，我们 注重了以教学研讨为切入口，以家园合作为支撑点，以实 践活动为延伸点，使教学教研活动更加丰富，更有成效， 教师们教学理念更超前了，教学技能更娴熟了，教学方法 更灵活了。 1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要， 树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期 教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课 制度。对代课老师及时给予指导，使其顺利完成教学各项 任务。 2、采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开 展教学研讨活动。本学期到重庆市级幼儿园参学习 17 人次， 我园还先后组织了利用三八节组织了“爱妈妈”的主题展 示活动、家长开放活动、亲子活动、 “六一”小能手比赛、 期末文艺活动汇报演出，特别是在期末汇报活动中，参加 舞蹈和诗歌朗诵的老师们，那精彩的表演和深厚的专业功 底得到了家长们的好评，同时教师们的专业素质也得到了 提升，才艺得到了展示。 三、安全工作 一是我园以高度负责的精神，切实加强对学校安全工 作的领导，认真执行并落实上级有关安全文件的规定，并 做到认识到位，领导到位，措施到位。园长与各部门人员 签订安全责任书，把责任落实到人，做到各司其职，各负 其责。二是学校十分重视并落实经费做好各类安全隐患的 监控与整改，本学年拨付(20)万元用于校园安全维修整改， 确保师生和校舍的安全。为了确保学校安全，学校根据上 级部门的安排及时配备和充实了四名保安，进一步完善门 卫制度，值班制度，实行二十四小时值班制，节假日领导 带班，对各要害部门进行加固，添置了四具灭火器，并为 两具灭火器换了气，午睡室更换了铝本资.料来源于文秘范 文 合金窗和新窗帘，改建了两处围墙和乐园堡坎，新建了 保安室，配备了安保物品，领导还不定期组织成员对学校 的安全设施进行检查，发现不安全因素及时整改。三是学 校重视幼儿卫生工作，加强食堂管理制度。把好食品进口 关，确保采购食物新鲜，无变质，把好入厨前的质量关;保 证厨具干净清洁，做好消毒工作;严禁不安全事故发生。建 立有关食物中毒事件的应急处理和报告制度。四是要求各 班利用每天的离园时间对幼儿进行安全教育，培养幼儿安 全意识，教会幼儿初步的自防能力。 四、家长工作内涵更加丰富。 做好家长工作是我园各项工作顺利开展的充分保障。 一年来，我园成立了家长委员会，并组织了系列活动请家 长参与，与家长沟通，达到了家园共育的目的。如：开学 初召开家长会，让家长了解幼儿园的作息时间、保教内容、 安全教育内容等等，期中，组织家长开放活动，让家长观 摩教学活动，以及幼儿的表现;期末召开家长汇报会，让家 长了解孩子在幼儿园一学期来的生活、学习上的收获。利 用三八节组织亲子活动，主题教育活动等，通过定期更换 宣传橱窗、家园联系栏，向家长广泛介绍，保教、安全等 方面的知识。总之，这一系列活动的开展有利于幼儿的成 长，有利于幼儿园的发展，有利于家长素质的提高。 五、充分整合资源，加强了环境创设。 本学期克服资金紧张，本着广开财源，适度还债，适 当建设的原则，装饰了园外墙墙面以及午睡室，改善了办 园条件;改建了安全隐患严重的两处围墙，为幼儿开展活动 提供了便利;重新粉刷了教学楼，使其更加亮丽;添置了幼 儿用床，美化了教室，走道，使幼儿园更富有儿童情趣。 为使幼儿在园生活和学习环境更美，老师们用灵巧的双手 把教室内外装点得新颖别致，一张张剪纸，一幅幅画面， 一串串挂图，都展示着我园年轻教师们的才艺。 在改善办园环境的同时，我园着力营造一种温馨、和 谐、融洽、舒心的人文环境。我们幼儿园都是女教师，每 个人都有闪光点，每个人都有个性，也都有不顺心的时候， 尽管她们在工作中，有这样或那样的想法，那也是做女同 志追求完美的体现，因此，在工作中，我们通过民主生活 会、教师例会，个别座谈，提倡老师与老师之间，老师与 领导之间，领导与领导之间，以诚相待，团结合作，大事 讲原则，小事讲风格，以平常之心处事，以宽厚之心待人， 以敬业之心工作。 由于全体教职工团结协作，齐心协力，我园先后被江 津区教委评为安全工作先进集体、综合治理先进单位、先 进基层支部等荣誉称号，本学年有 1 人次获江津区级奖， 有 5 人次获 xx 镇级奖，有 7 人次获园级表彰。 以上成绩的取得，真诚的感谢领导班子精诚团结，配 合默契，务实创新，他们既管好了面，又蹲好了点，既是 指挥员又是作战兵，既注重了分工又注重了相互合作。真 正的感谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，默默奉献，正 是因为有大家的辛勤耕耘，才会有幼儿园今天的发展。也 真诚的希望，在今后的工作中我们一起携手再学习，再创 新，再拼搏，再创幼儿的辉煌! 六、下期工作重点 (一)继续建立健全教师管理制度，抓好两支队伍建设。 利用绩效工资契机，引进竞争激励机制，加强年度考核， 全面提升教师的整体素质和形象。学校将继续开展评优评 先活动，在教师中广泛开展讲团结、讲正气、讲文明、树 新风、讲奉献、创佳绩活动，提倡各位教师对事业讲忠诚， 对学校讲责任，对个人讲自律，对学生讲爱心，对同志讲 协作，对工作讲效率。禁止混天度日、不务正业、误人子 弟、自甘落后、违反学校制度和无组织无纪律及体罚和变 相体罚学生的行为发生。 (二)继续争取多方支持，力争搬迁工作顺利进行。 (三)加强与 xx 园的合作，采取请进来和走出去的办法 增强教师的业务业务能力和教科研能力。 XX 幼儿园年度工作总结范文 XX 年是我与全体教职 工团结协作、奋力进取的又一年，在绣衣幼儿园的发展历 程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的 发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提 高。根据一年来的工作，我认真对照年初签定的园长工作 责任书，逐条对照，认真核实，总结成绩，发现问题，现 将一年的工作总结如下。 一、办园方向和管理机制 根据我园“十五”发展规划和本年度工作计划，我们 继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的 原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素 质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽 显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现 代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层 管理的组织网络。我与班子各成员之间切实做到通力协作、 勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进行具体分工， 责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工 的积极性，发挥其潜能。 与此同时，我们进一步建立健全党政工团组织，充分 发挥其合力作用，让其在幼儿园的改革与发展中，积极出 谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内占有绝大多 数的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有 效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强学校 民主管理，我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教 代会或教职工大会共同商议，充分发挥教职工的民主管理 和监督作用，鼓励他们主动参与学校管理，努力争做幼儿 园主人。此外，我们进一步深入开展了行风建设“回头看” 活动，全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项 目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受社会 监督。 这一年，也是我园集团办园模式运转的第二年，为此， 我们继续深入研究集团办园的模式，通过挖掘绣衣名园优 势，不断增强新园办园活力，加速新园发展。在集团人员 管理等方面，我们进一步加强用人制度改革，调整优化教 职工队伍，对所有临时工进行了清理整顿，按学校需求重 新雇佣季节临时工，并根据双向选择、换岗聘用、按劳取 酬几个方面，继续实行全员聘任制、结构工资制，使教职 工职、责、权、利进一步统一，有效促进和提高了工作效 益。在十月份召开的全国幼教工作会议上，苏州教委将我 们集团化办园的理念与实效向全国幼教同行进行了介绍与 推广，引起了与会同行的热切关注与赞扬，而锦华、仁宝 两所分园也在前不久双双通过江苏省示范性实验幼儿园的 考核验收，成为省内最年轻的“省级示范园” 。 二、队伍建设与管理 良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促 进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中，积极倡导一讲 奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神， 并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。我坚 持从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学 习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面 严格要求自己，不断增强党性修养，认真学习教育管理理 论， ，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作， 成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持 把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地，定期 深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理 念、教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进行教 学改革，特别是在课程研究方面进行了初步的尝试，使幼 儿园在课程改革中率先跨出了第一步。 我们进一步加强对青年干部队伍的培养与建设，努力 挖掘一些优秀的青年充实到干部队伍中，并民主地下放有 关职权，使其在部门中逐步担当起部分责任，独当一面， 不断增强他们的组织、协调能力。经过一年的努力，又有 多名青年教师向党组织递交了入党申请书，邵鲁雁、顾黎 敏、薛丽花三位同志正式加入了中国共产党。目前，我园 一个敢于负责、扎实工作、讲究实效、团结协作的班子集 体已逐步形成。 教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的 保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从教 师职业道德入手，狠抓师德教育。我们深入开展了“一奉 献两热爱”的活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草去” 的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，通过 园内一些先进人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造自己 的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人， 为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多 种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵 活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。我们还 要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技 能改革，积极参加各级各类进修。目前，我园全体教职工 学历均符合规程要求，35 周岁以下的教师、保育员均 参加学前教育大专学习，60%教师达大专学历，多人在进修 学前教育本科。今年暑假，全体教师参加了教育信息现代 化培训，并与 9 月份起全部实行无纸备课。第三，我们注 重进一步优化教师群体素质，在集团范围内定期开展形式 多样的业务观摩、师徒帮教结对、教育研讨等教科研活动。 今年，我们选派四名教师每周赴上海参加音乐、美术、数 学学科的学习，并由她们定期将上海几名特级教师的教育 经验传授给大家。此外，我们深入开展拜师结对活动，通 过园内一批在省、市有一定知名度的骨干教师的示范、传 授、指导，将她们在实践中积累和提炼的理论与经验在集 团内进行推广，从而积极带动、加速各园新教师的成长。 我们还努力创设舞台，有意把青年教师推上公开课讲台， 有意把他们放到各类竞赛中“摔打” ，有意引导她们参加教 改实验。本年度，又有多名教师迅速成长起来，受到各级 表彰。其中，沈国珠老师被评为苏州市学科带头人，郭艳 君、金晓英老师被评为昆山市学术带头人，孙燕、顾黎敏 老师被评为昆山市学科带头人，唐英芸、周黎丽老师被评 为昆山市首批好师徒。 三、环境创设 办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教 育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办 园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，我们先后对音 乐厅及玉龙分园进行改造，我们从孩子年龄出发，力求做 到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，尤其是在玉龙分园 的改造上，我们进一步拓展了活动的空间，并设置成不同 楼层各不相同的环境风格，使有限的空间中融入了孩子喜 欢的各类形象而尽显生机，真正成为孩子心中的乐园。此 外，我们进一步改 善教师办公条件，为各办公室安装空调，配置了多台 电脑、打印机，确保教师办公自动化顺利实行。 在环境创设上，我们仍坚持创设一种具有绣幼特色的 教育环境，并遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让 孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。如在设置游戏 区时，我们及时地捕捉孩子感兴趣的话题，开设了“前进 路一条街” ，把幼儿生活中熟悉的事物迁移到游戏中，并在 游戏区中投放了各种动手操作的材料，给予孩子充分的操 作机会。该活动区的创设让幼儿有了更充分自主活动的空 间，同时也是对幼儿进行爱家乡教育的一个不可多得的好 教材。 在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心 理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自 身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、 信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教 师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊 重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的 环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的 第一步。 经过多方努力，今年，我园被昆山市教委、昆山市环 保局评为昆山市首批绿色学校。 四、保教工作 切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办 园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、 求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。 保健指标 我园成立了由分管的后勤园长主抓、保健医生为主的 膳食委员会，膳委会坚持每周一次的工作会议。一年来， 我园继续坚持“两餐两点” ，坚持自制点心，坚持开设好病 号饭，坚持每周把菜谱发到幼儿手中，坚持每月在绣衣 园园报上公布幼儿伙食费，使家长对伙食费的使用、幼 儿营养的摄入、品种、数量有所了解，加强了家园联系。 我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把 好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健 康观察工作，并做好记录。通过橱窗、报纸、讲座，向教 师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到 良好效果。 教育工作与幼儿发展 新纲要的颁布为我们指明了新时期教育工作的方 向，在组织教师深入学习新纲要的基础上，我们将 纲要精神积极渗透，运用到日常教育工作中。我们坚 持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为 核心，结合“四小”活动的开展，进一步增强幼儿动手操 作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子 们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了 多种能力。 此外，我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子 的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。一年来，我们 先后组织幼儿参观小学、科博中心、新华书店、超市等， 去福利院献爱心，去空军基地实践，参加街道、社区的演 出，