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XX 教学工作总结 时光荏苒，本学期的工作又接近了尾声，回忆一学期 的工作，有收获，但仍存在着诸多不足，需要继续改进， 为了在以后的工作中更好的完成教育教学任务，现根据本 学期实际状况，将工作总结如下： 一、凡事预则立，不预则废。备好课是上好课的前提 和准备。尤其是多媒体的投入使用，让我们在备课中进一 步重视了直观感受对于学生的启发与影响。所以，每一堂 课都在充分挖掘教材的基础上，抓住教材的重难点，认真 书写教案，并结合学生的实际情况，搜集学生喜闻乐见的 事例，作为课堂的情景案例呈现。以做到课课“有备而来” ， 为上课奠定良好的基础。 二、在精心备课的基础上，努力让每一堂课精彩纷呈。 在课堂上，充分利用多媒体展示视频、故事、图片等，创 设教学情境，以充分吸引学生的眼球，激发学生的兴趣。 同时，努力做到精讲少讲，给学生最大的发展空间，培养 他们动口、动手、动脑的能力。让每一个层次的学生都可 以慢慢的喜欢上课堂，或者在课堂中体验不一样的收获。 三、依据学生的实际水平，进行分层作业的布置。尤 其是针对待优生的辅导，尽量的降低难度、放慢速度，让 他们在学习中尽量找到信心和兴趣，逐步培养他们良好的 学习习惯，以促使他们逐步提高。 四、为了更好的完成教育教学工作，在平时的工作之 余，要不断的学习新理论，给自己充电。同时积极听取其 他老师的建议，以取其之长补己之短。再有，要多参与听 评课活动，认真借鉴和吸收其他教师的经验，并在实践中 反思，在反思中进步与提高。 在这样的自我严格要求中，一学期的工作就这样结束 了。但对比期中、期末的成绩差距，我还是得做深深的自 我检讨与反思。对于整个教学的把握上，我需要改进的还 有太多，比如：对于课堂纪律的掌控上，要求不够严格， 以至于班主任们多费了很多心。这一点，我想我该做深刻 的自我反省。再比如:对于学生实践性学习的操作上，力度 是不够的。老话常说：“实践是检验真理的唯一标准” 。随 着社会的进步，实践学习逐日变得更加重要。尤其是在我 们思想品德教育教学中，如何才能更好的让学生积极参与 实践，将三维目标更好的内化为自己的东西，是我们一直 在思考也在努力探索的东西。对于实践性学习的操作，就 是尽量多的创造教学情境、设置问题情境，让学生在课堂 中，通过这些情境尽量多的找到自己的兴趣点，然后自己 去探索、去发现、去质疑。课堂上，这样的实践操作，有 些学生往往会按捺不住自己高涨的情绪，以致课堂纪律涣 散，实践目标不明朗。针对这些情况，在以后的工作中我 将继续弥补不足，提升自身素质，培养创新意识，从而更 好的创设教学情境，来引领学生实践、探究、创新。同时， 注意掌控纪律的同时加强互动，真正打造课堂魅力，激发 情感，让课堂在融入情感的实践中快乐前行。 每一个学期的结束，都将是下个学期的新起点。我将 努力在不断的历练中成长，弥补不足，尽己所能，和学生 一同快乐成长，让学生们在课堂中抒发与释放情感，认识 与提升自我，为自己的青春期划下完美句号。 一到写总结的时候，就意味着一个学期忙忙碌碌的日 子又将要结束了，回顾本学期的教学工作，我努力根据学 生的实际情况，引导学生都能参与到学习的全过程，采取 有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习 习惯，取得了一定的效果。为下一学年的工作做好准备， 也的确该好好调整一下了，认真反思，总结经验，现将本 学期教学工作作出如下总结： 上课前严谨备好每一节课，着重进行单元备课，掌握 每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，积极 征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确 定每节课的重难点。上课力求讲解清晰化，生动化，特别 注意调动学生的积极性，让学生多动手，多动口，从而加 深理解掌握知识。课堂练习坚持面批，指出个性问题，集 体订正共性问题。家庭作业有针对性，有层次性地布置， 力求使每一次练习起到最大的效果。并且每一次作业都认 真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误 分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救。 本学期我们研究的专题是合理开发与利用多媒体及 传统教具，打造优质高效课堂 ，围绕研究的专题我选择以 “万以内数的认识”来进行研究，因为对于数的认识，其 实知识是比较枯燥单调的，本课主要使学生了解万以内数 的组成，能认、读、写万以内的数，初步理解万以内数的 实际含义，认识计数单位“万” ，能说出个位、十位、百位、 千位、万位的数位顺序。 在本课教学之前，学生已经学会一个一个、一十一十、 一百一百地数数，认识了“个、十、百、千”的数位名称、 顺序，也知道其相邻计数单位之间的进率。因此，在教学 这部分内容时，我觉得就可以充分利用学生已有的知识经 验，用旧知识同化新知识，进行迁移。 1、创设情境，激发兴趣。 首先由课件演示出示了家乡长城的一组信息，由学生 自己尝试读比一千大的数，揭示本课教学内容，在刚才初 步体验成功的基础上，引导学生在练习纸的计数器上通过 画一画，读一读，再说一说的一系列过程完成万以内数的 读数、写数、及数的组成教学，多媒体课件和传统教具使 抽象的知识具体化、直观化、形象化，激发了学生学习的 兴趣，提高课堂的效率。 2、动静结合，发展思维。 在教学中，只以静态的形象为主，学生在学习中会感 到单调、枯燥。因此在巩固练习时，我将利用多媒体优势， 把静止的画面制成活动的画面，如：第一个计数器上的珠 子会有一些变化，请你快速的把新的数记录下来;观察第二 个计数器，老师想在这个计数器上某一位上填上 4 颗珠子， 使它变成比这个数大一些的数，你说填在哪一位上?这四颗 珠子放到哪一位上，就能使它变成比这个数大得多的四位 数?通过这一系列的巩固练习，不仅呈现了知识形成的全过 程，而且还发展了学生的思维。 3、铺路搭桥，突破重难点。 在数数教学环节中，由于数字太大，数感不好的学生 就会遇到困难，尤其是拐弯处的数数更是难点，为了突破 难点，我选择了用传统教具计数器的帮忙，通过亲自拨珠 子数数，可以让学生将抽象的知识形象化，将学生的形象 思维向抽象思维过度，比较容易理解。 在认识计数单位“万”时，由 9999 为切入点，明确数 中每个“9”所表示的意义不相同后，提出如果再添一个数 会是什么数，引出“一万” 。课件出示 9999 个小方块，通 过添一个小方块后连续进位的操作，充分感受相邻计数单 位之间的关系， “10 个一是十，10 个十是一百，10 个一 百是一千，10 个一千是一万， ”在旧知的基础上，学习了 “一万是由 10 个一千组成”的新知。再由计数器上一千一 千的数，体验 9 个一千再加一千是 10 个一千，来巩固 10 个一千就是一万，一万里一定有 10 个一千。计数器的演示， 有利于学生加深对新计数单位“万”的认识，比较形象直 观地建立起万位的概念。 多媒体和传统教具都是我们现在常用的教学手段，两 者在课堂中并不互相冲突。我们要根据具体情况做具体的 分析，使二者能相互结合，进行互补，借以达到创建高效 课堂的目标。 上课前，要求学生把课堂上用的东西一律放在桌上指 定的地方，对学生的坐姿，答问时的站姿等都要提出明确 要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。此外低年级 学生普遍存在做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻 提醒他们做事要有计划，养成做事有条理的好习惯。课后 我还注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁， 不潦草。为了培养学生作业书写工整的好习惯，定期进行 书写评比并进行展览，并用鼓励性的评价标志奖励书写认 真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前 准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的 进步。 在教学中注意对后进生降低难度，逐步培养他们的学 习兴趣，允许他们采用自己的方法“慢速度”学习，在教 学中提高他们的学习自信心。另外组建好帮差的学生互补 小组，让优生帮带差生，课中采取灵活的生生互动的学习 方式，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差 生课后逐一检查落实。 为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家 长建立密切联系，对家长提出要求：为孩子在家里创造必 要的学习环境，一定为孩子做好榜样。通过这些工作，使 很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法， 增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。 总之，经过一学期的教学，有成功的喜悦也有失败的 反思，当然，过去的已经过去，重要的是调整好自己的状 态，坚信一份耕耘，就会有一份收获。在新的学期里，我 要吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，力争使自己的 工作在新的一学年里有更大的进步。 本学期本人能服从学校的工作安排，为了能圆满完成 学校教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，认真 钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细 节，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使 教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去， 挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的教 学工作小结如下： 本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥 护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和 终身性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学 生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参 加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方 面。 1、做好课前准备工作。 除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃 透教材外，还深入了解学生，根据的学生学习能力和接受 能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅 导有针对性，避免盲目性，提高了实效。 2、提高上课技能，提高教学质量。 让讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化， 做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂 上特别注意调动学生的 积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用， 让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在 课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在 每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习 能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材， 搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都 起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分 析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题 及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对 他们进行及时的辅导。 4、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足 不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大 了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知 识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力提高后进 生的成绩。 经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在 本学期期中考试中我所任教的班级也取得了较好的成绩。 存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，还必需进 行加强和训练。 岁月匆匆而逝，转眼间，一学期的教育教学工作已经 结束。细细的回顾，总能感慨万千，看到孩子们的点滴进 步和成长，作为教师能够感到付出的快乐。现通过学期初 制定的学期教育计划来进行总结，反思不足的地方，如下： 本学期大班共有 26 名幼儿，男生 13 名，女生 13 名。 通过一个学期的学期，大班幼儿在学习方面的表现有着很 大的进步。大班幼儿的性格比较活泼开朗，比较好动，在 平时的生活中比较喜欢新奇的东西，喜欢比较活泼有趣的 教学方式。在课堂上，积极回答老师的问题，并乐于表现 自己，希望得到老师的肯定与表扬，很有上进心。但是有 部分幼儿课上注意力不集中，注意力容易分散，喜欢开小 差，总是不自主地做一些与课堂无关的事情，比较好动， 需要在老师的不断提醒下才能够将注意力集中到课堂上来， 在课堂纪律方面还需要不断地加强。在学习任务的完成情 况上，这一学期有着很大的进步，大班幼儿每天能够按时 完成老师布置的学习任务，大部分幼儿每天放学后能主动 完成布置的学习任务，有了初步的责任感。从幼儿完成的 作业以及美术作品上来看，幼儿的动手书写和绘画的能力 有了明显的提高，希望通过下个学期的努力，大班小朋友 有更大的进步，为进入小学做好充分的准备。 1、开学初制定学期教育计划，安排好本学期所需要完 成的课程内容。每月按时安排好月计划中的学习内容。每 周积极认真备课，认真做好周计划，并提前准备上课堂上 所需要准备的课件以及教具。按照教育教学计划来完成设 计的学习课程和内容。 2、主题活动的实施。大班本学期共有 6 个主题活动， 分别是我健康、我快乐 、 奇妙的大自然 、 小问号 、 我会玩 、 城市风景线 巧巧手 ，通过一个学习紧张 的学习，完成了本学期的教育主题活动的实施。节假日前 开展主题教育教学活动，通过开展丰富的教育教学活动， 教幼儿学会自我保护，培养幼儿的安全意识。大班幼儿求 知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比 较积极主动。根据大班年龄特点，我们将教育目标渗透到 一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、 形式进行教学和复习。 3、寓教于乐的教学方式。大班幼儿比较活泼好动，对 于新奇的事物比较感兴趣，而对于重复、比较枯燥的教学 内容和教学方式不感兴趣。大班幼儿学习的拼音课程需要 不断地练习书写和重复地读，时间久了幼儿学习的兴致不 高，这个时候用游戏的方式进行教育教学，幼儿既能开心 地游戏，又能在游戏中掌握所需要学习的内容。在五大领 域方面，我们将新的的教育理念融入课程设置中，将各领 域的活动有机地整合，注重趣味性、活动性，寓教育于生 活、学习中。 1、健康 经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯， 饭前便后洗手，每餐饭后很自觉地擦嘴巴和漱口，并知道 要注意自己的个人清洁卫生。再加上我们在一日生活各环 节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿自己的事情自己做。 大部分小朋友能够自己动手做一些力所能及的事情，能够 自己穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。但有部分幼 儿的依赖性比较强，遇到问题首先向老师求助，不尝试自 己动手解决。在进餐方面，幼儿能够自己独立地进餐，不 浪费粮食，但有少部分幼儿比较挑食，进餐时爱讲话，这 些不好的进餐习惯有待改进。通过学习，大班幼儿了解自 己各个身体器官的重要性，并知道要保护好自己。逐步形 成自我安全保护意识知道一些避免危险和意外伤害的方法， 能主动遵守必要的规则。 2、语言 大班幼儿都能够用普通话相互交流。并乐意与人交谈， 讲话有礼貌，平时回答问题时能大胆地回答。但有个别幼 儿在与人交流以及回答问题时不够大胆和自信，表现地比 较胆怯，说话也就比较慢。由于幼儿的年龄特征,有些幼儿 在平时的教学活动中不能安静的倾听，常常会说一些与当 前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本 学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力， 在平时的教学活动中，着重强调倾听的重要性。在平时的 教学活动中，我们选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动 有趣的故事，朗朗上口的儿歌，让幼儿在学习的同时自己 尝试讲故事和朗读儿歌，通过学习，大班幼儿的语言表达 能力有了很大的提高。 3、社会 大班幼儿主动积极参加幼儿园的活动，并以参加活动 为荣，特别是大班的女孩子，乐于参加各种活动，敢于大 胆地表现自己。在平时生活中，大班幼儿的好奇心很重， 经常喜欢向老师提问题，并乐于