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XX 职业学校工作总结大纲 职业学校工作总结大纲 20XX 年，是我校教育教学取得丰硕成果的一年，是我 校项目创建出现良好开局的一年。在各级党政及主管部门 的关心支持下，在全校师生员工的共同努力下，学校各项 工作有了新突破。现将本年度工作总结如下： 一、基本情况 (一)得到各级各部门领导及社会各界的大力支持和广 泛关注。 本年度，学校先后迎来了*市教育局、省教育学院、 市三项督导、民进省委、市人大、市阳光工程、省财政厅、 团中央调研员、省市语委办等各级领导对学校 30 多次调研、 考察和指导。学校承办了教育系统老干关协会议、全县教 育系统招生工作大会、*市中职学生专业技能大赛、县教 育系统创先争优表彰大会、教育系统财会人员培训、*市 国家中职改革发展示范校申报研讨会、县教育工会篮球比 赛等 10 多次大型会议和活动。学校通过省、市、县职教专 项督查获得好评;我校成为自考和高考考点，被评为无差错 考点。在各项活动中，学校接待、宣传等服务工作落到了 实处，得到领导们的充分肯定。 (二)健全了管理机制，学校管理水平逐步提升。 1、实行校长负责制，建立科学管理网络。学校实行 校长负责制，对校级领导岗位职责重新分工定位，制定了 副校长目标管理考核评估细则 ，由独立的评议团进行全 面客观的考评。学校通过竞岗演说重新调整了中层干部队 伍;同时，针对各科室制定了目标管理方案和实施细则，并 由各科室长与校长签定责任状，调动了行政人员的主动性， 学校各项工作呈现良好发展态势。 2、实行末尾淘汰制，形成竞争激励机制。学校实行 教师聘任制和绩效考核制度。通过签订了人事聘任合同、 教师岗位目标责任书，严格规范教职工聘任工作，对全体 教职工实行末尾淘汰制、绩效考核制，对中层骨干聘任发 文，并明确岗位职责，调动了教职工工作积极性和主动性， 形成了良性竞争激励机制。 3、实行校园 5S 管理，融入企业管理体制。我校在各 线工作中推行校园 5S 管理(整理、整顿、清扫、清洁、素 养)，使学校对接企业管理模式，使校园彻底消除“脏乱缺” 现象，让学生成为企业准员工，让教师成为企业技术骨干， 让各科室成为企业管理部门，实现学校管理企业化。 4、实行教代会制度，定期组织工会活动。学校定期 召开教代会，由教代会集中决策学校重大事务。组织了教 师节表彰暨教师宣誓活动，暑期组织了 4 次专家专题教育 讲座，组织开展了趣味运动会、教工篮球赛、跳绳比赛、 青年教师演讲比赛等活动。 二、工作业绩 学校成功举办了高规格的落成庆典和*市中职技能大 赛;省示范性特色中等职业学校成功立项;国家中等职业教 育改革发展示范学校顺利入围;省、市科研课题成功揭题; 职业培训与校企合作快速推进;职业教育校际、国际交流渠 道拓宽;秋季招生突破 1500 人，学校办学实力得到提升。 我校被评为“XX 年度校园文化建设工作先进单位” 、 “XX 年 度职业技能培训定点机构” 、 “*市中职技能大赛优秀组织 奖” 、 “*市两型示范学校” 、 “高中教育教学质量先进 单位” 、 “养成教育实施先进单位” ，学校团委被评为“*县 五四红旗团委”;学校办学经验被中国教育报 、 湖南教 育 、 *晚报 、湖南教育电视台等新闻媒体报道推介。 (一)彰显办学特色，创建国家示范学校。 1、成功入围省示范性特色学校，跻身国家中职改革 发展示范学校行列。今年 6 月，我校申报湖南省十二五省 示范性特色职业学校，以全省第二的成绩成功立项，机械 加工技术专业成功入围省特色专业建设项目。今年 9 月， 我校成功跻身全国第二批国家改革发展示范建设学校行列， 该项目复核材料于 12 月中旬报至国家三部委，有望在年底 得到项目创建批复。学校将争取中央、地方财政支持，投 入 1540 万元，用两年时间把学校建设成集学历教育、职业 培训、技能鉴定、产品加工与服务“四位一体”的国家中 等职业教育改革发展示范学校。 2、成功创建*市“两型”示范学校。紧紧围绕“两 型学校”建设要求，将节能环保理念贯彻到了每个工作环 节中，一是加强节能环保方面的宣传教育;二是健全各项节 能环保制度，建立自查自纠的监督机制;三是以活动为载体， 倡导绿色消费和节能环保，加强用水、用电、用材的管理， 做到资源的充分利用;四是加强创建活动的监管，确保节能 环保成效。我校被授牌“*市两型示范学校” ，还将申 报省“两型”示范学校。 (二)成功搭建校企合作、校际乃至国际交流平台。 1、进一步深化校企合作关系，拓展校企合作范围。 今年，我校引进了广东大德公司进校办厂，与三一起 重机、广汽菲亚特、*西遇、鸿超准模具、锦锋钢构等 5 家企业合作冠名办班。合作已深入联合组班、课程设置、 培养目标、企业文化、技能考核、人员就业及其它过程管 理等。与三一中源、三一泵送、忘不了服饰、威胜电子等 企业建立了合作关系，将与企业合作冠名办班。有针对性 地开展了“百名职教人服务企业”活动，与中联重科、三 一重工、西遇品牌、湖南三星、比亚迪汽车、旭光模具、 富兴邦田、威胜电子等企业深度合作，订单培养率达到 40% 以上，毕业生就业率为%，专业对口率%，本地就业率%，用 人单位满意率达 95%以上。 2、不断加强校企、校际交流，搭建广阔的交流平台。 施耐德、三一重工、基伍集团、日本株式会社等企业 及专家团来校考察;上海商业学校、江西*职校、*县职校、 *县职业中专、*职教考察团等职教领导到校考察交流;省 交通职业技术学院向学校捐赠了价值 8 万多元的汽修实训 设备，并为我校“优质生源基地”授牌。10 月，副县长钟 利仁带队考察了华东六所职校，我校与上海商业学校、* 中策职校建立了友好合作关系，通过上海商校牵线搭桥， 与澳大利亚西南悉尼 TAFE 学院签订了合作意向书。 (三)职业培训快速、高效推进。 我校注册成立了天润职业教育投资股份有限公司，统 管学校培训、就业、校企合作等工作。本年度，学校组织 和承担各级各类培训近 6000 人，创造经济效益 100 多万元。 其中，劳动部门职业培训 1000 余人，农业部门阳光工程培 训 1150 人，学校阳光工程培训工作受到市、县农业部门的 一致好评。 (四)严格规范办学行为，落实教育教学常规。 1、严格规范办学行为。按照相关要求编排课程表， 开齐开足所有课程;严格规范教学时间，严格控制学生作息 时间，严格保证学生体育锻炼时间每天 1 小时以上;严格规 范教育收费和教师教学行为;能及时、规范上报中职生助学 金及贫困生补助;特别是在招生方面，严格执行招生计划， 规范招生行为，秋季招生达 1500 多人。 2、教研教改成效明显。学校申报的省级科研课题 基于“校企合作”和“工学结合”的策略研究成功立 项，市级课题正式揭题;5 篇教师论文获得省级荣誉，另选 送了 31 篇论文送市参评，23 篇教师论文送省参评;成功承 办了*市实习实训第二次理事会议;组织了 12 堂骨干教师 示范课和 15 堂新教师汇报课;专业教师 20 多人次参加了省 级培训;定期组织教师业务学习和教师读书等活动，教师学 历层次逐步提高， “双师型”教师比例达 60%以上，本年度 有 4 本校本教材编制并用于教学;语文、电子、汽修专业教 师参加了教师业务能力考核。 3、教学工作成绩突出。学生专业技能得到提高，今 年 4 月，在我校承办的*市专业技能大赛中，获得 6 个个 人市一等奖，22 个市二等奖，10 个团体奖的好成绩。在省 专业技能大赛中，有 7 人次获得省级荣誉;学校组织了会计 证、电工证、焊工证、汽车维修证、汽车维修行业资格证 等考证培训和考试，XX 年学生考证率达到 80%，学生参加 市技能抽查合格率达 100%。高考成绩再创新高，高三对口 升学班 78 人参考，19 人上本科线，19 人被高校特招。学 校被评为“XX 年度高中教育教学质量先进单位” 。 4、德育管理形成特色。一是制定平安校园创建方案， 营造安全、稳定、温馨、和谐的育人环境，全年无一例重 大安全事故;二是精心打造德育“八一工程” ，制定并执行 养成教育管理守则 ，通过校内禁手机、统一校服、统一 校牌等行动整顿秩序，加强管理，校风、学风、班风均有 明显好转。刘霞飞等 10 名学生获县教育基金会“职专” 、 “伊利学生奶”奖学金;有周顺、刘银柳等三名学生成为* 市“星城之星”候选人。三是丰富多彩的活动促进了学生 的全面发展。学校定期组织班会、军训、校园文化艺术节、 专业技能比赛、趣味运动会、体育竞技等活动，组织开展 进企业观摩、师生书画作品展、青年志愿者、献爱心、青 年党校培训、元旦晚会等活动，既丰富了学生生活，又提 高了学生社会实践能力，为学生全面发展提供了平台。四 是坚持推进德育序列化活动开展，开展“三自教育”校园 实践活动，成功举办了第二届德育论坛，组织开展“我捡 废纸为他人” 、 “捐献文化石” 、 交通文明劝导、义务维修 等公益活动，营造了良好的育人氛围，形成了德育管理特 色。我校养成教育经验在县高中教育教学工作大会上推介， 被评为“XX 年养成教育实施先进单位” 。 (五)加大学校宣传力度，打造职教特色文化。 1、我校校园文化融合儒家文化、湖湘文化与职业教 育特点，如职中赋 、文化石、名人雕塑等无不彰显了职 教特色，营造了良好的育人环境，书法名家题字更增添了 校园文化底蕴。政治、语文等教研组还将校情、县情、校 园文化编写进校本教材，渗透到教学，深入到人心。我校 被评为“XX 年度校园文化建设工作先进单位” 。 2、校内以校报美丽新职专 、宣传橱窗、校园网站、 校园广播站、班刊板报等作为宣传阵地，融入职教特点和 企业文化，深化了校园文化内涵，加强了对学生的正面教 育。同时，在县教育信息网、湖南教育网、*市就业创业 网及今日* 、 当代商报 、 潇湘晨报 、 *晚报 、 湖南教育 红网传媒等网络媒体上宣传报道学校建设 发展情况，本年度发表和刊登的稿件达 60 多篇，宣传力度 的加强，提升了学校的知名度和影响力。 (六)加强经费预算管理，完成学校引资任务。 学校严格财务管理，建立健全财务制度，所有基本建 设和大宗物品采购均按申报审批程序办理。本年度，学校 引资共计 794 万元，超额完成目标任务。其中，国家示范 创建年度经费 460 万元(尚未到账)，市级拨款 157 万元， 临聘教师经费 100 万元，省示范性特色学校及特色专业经 费 60 万元，道路建设经费 10 万元，市技能大赛 1 万元， 专项经费 5 万元，财政补助 1 万元。 职业学校工作总结大纲 *月*日下午，*学院在教务处会议室召开 20*年大 学学期期期末教学工作总结会。各学院(中心、部)分管教 学院长(主任)、校教学督导组和教务处相关人员参加了会 议，校党委委员、副校长*出席并主持会议。 会上，教务处对 20*年大学学期期期末教学工作进行 了全面总结，本学期教务处以创新创业教育为突破口，以 深化教育教学综合改革为动力，持续深化人才培养模式改 革，扎实推进地方应用型高水平大学建设。在教育教学改 革方面大胆创新，努力探索。 亮点频现： 1、在 20*级新生中推行“未进大学校门先修大学课 程” ，此举在国内高校尚属首创，受到学生、家长和社会的 点赞; 2、精心组织首届*省“互联网+”大学生创新创业大 赛暨首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛，取得了骄 人成绩，共获省级金奖 2 项、银奖 4 项、铜奖 3 项、优秀 奖 2 项、学校获优秀组织奖，获奖总数仅次于*大学位居 全省第二; 3、以 20*版本科人才培养方案制(修)订为契机， “个 性化” 、 “多样化”的人才培养模式改革工作扎实推进; 以省级“两个计划”项目立项和部分项目结题验收和 阶段检查工作为抓手，让振兴计划成为振奋计划，把质量 工程做成满意工程; 以地方应用型高水平大学建设为统领，扎实推进学校 “十三五”专业和课程建设规划编制工作; 以“深化创新创业教育改革”为主题，成功召开 20* 年教学工作会议，全面推进创新创业教育改革工作;进一步 加强校校合作，与台湾亚洲大学、*大学达成合作协议， 促进学生交流学习;专业特区建设工作全面推进; 对外宣传工作成效显著，光明网、搜狐网、中国网、 中国高校之窗网、*网络广播电视台、*新闻网、*日报、 *教育网、*高教网等媒体对*学院教学工作多次进行宣 传报到。 会上，教务处副处长*对期中教学检查专项检查情 况进行了反馈，并对期末重点工作进行了部署;教务处副处 长*就教学工作量统计和实践实验教学工作进行了安排。 *对会议总结时，充分肯定了教务处在教学工作中 所取得的成绩，他要求各单位要扎实做好做实期末相关工 作，确保本学期各项教学任务圆满完成;要进一步解放思想， 转变观念，认真谋划好 20*年各项教学工作。*还传达了 教育部第四期地方高校转型发展专题研讨班会议精神，并 着重介绍了自己的学习感悟。 【附】中职学校学生管理工作创新研究 一、中职学校学生管理团队建设过程中存在的主要问 题 1.学生管理人员与学生总人数比例失调 学生管理人员应当按照 1:100 的比例执行，但是中职 院校实际学生管理工作中学生管理人员的数量偏少，没有 达到执行标准。学生管理人员不足的情况对传达指导思想 带来不便，导致整个学生管理工作不够深入。 2.学生管理团队人员结构失衡 中职学校学生管理团队应当具备管理人员和相对年轻 的工作人员。中职学校学生管理团队建设与发展过程中人 员流动性比较大，内部工作人员的实际工作不够稳定，经 常出现人员调动的情况，工作能力与素质较强的人员往往 会被调到行政管理部门，导致学生管理团队人才流失，不 利于自身的可持续发展。 3.学生管理人员管理效果较差 学生管理部门的领导在学生干部的日常管理工作中只 强调做好各项管理事项，没有将管理当做一门学问和重要 的素质对学生进行相关的引导与培训，致使学生管理人员 在实际管理工作中管理效果较差。 二、加强中职学校学生管理团队建设的重要性 中职学校主要的办学目标是培养具有较高素质的职业 技术型人才，在经济全球化、信息网络化的 21 世纪，我国 产业机构迅速调整，而且市场人才需求形势也发生了重大 的改变，同时，人们的思维方式和思想价值观念也在发生 着重大改变。 学生管理团队是中职学校学生管理工作的重要依托， 加强我国当下