“育好人”专题个人研修计划模板.docx

“育好人”专题个人研修计划模板 “育好人”专题个人研修计划模板 按照教育发展纲要及师德规范中“教师要不断加 强学习，终生学习”的要求，为使自己不断提高教育理论 和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方 面不断完善自己，提高自身综合素质，依据校教科室教师 培训计划，结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划： 一、在学习中充实自己 1、加强教改理论学习，不断充实自我。广泛阅读教 改方面的文章，丰富、更新自己的专业知识，领悟前卫性 的生活化、情境化课堂教学的真谛，综合提高自己的教学 水平。认真参加“国培计划”湖北省农村中小学教师远程 培训，研读有关语文教育教学方面的书刊、 荆门市中小学 教学常规要求等，尤其要认真学习有关高效课堂理论， 做好业务学习笔记，并用高效课堂理论指导教学实践，及 时更新教育理念，努力提高课堂教学效率。 2、主动学习身边的教学能手。以我校先进教师和教 学能手为榜样，虚心向他们请教，取人之长，补己之短， 努力提升自己教学驾驭能力。坚持相互听课，相互评课， 不断总结自己的教学得失。 二、在实践中提升自己 1、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思，并 与同学科教师们课后进行互评，互相切磋，共同提高。 2、积极参加听课活动，认真写好听课记录，及时记 录听课体会和修改意见，每学期听课达到学校规定的节次。 3、利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学 生学习兴趣。 4、努力尝试高效课堂教学实践。积极用高效课堂理 论指导课堂教学，不断加强经验积累，做创新型的教师。 在教学中，要尝试运用“先学后讲” 、 “学生自主、教师引 导”的课堂模式，运用多种灵活的教学方法，来激发学生 的学习兴趣。 5、一个学期至少写一篇高质量教学论文，并有多篇 高质量的教育教学论文在个人博客发表。 三、在反思中完善自己 1、充分利用信息技术，积极参与各种教研活动。充 分利用常规教研和网上教研活动时间，强化教学研究，发 好帖，多回帖。 2、及时准确地记下课后的心得体会，进一步完善、 修正原来的教案，以便改进以后的教学工作，让学习与思 考真正成为自己的一个习惯。 四、在思考中锻炼自己 勤于思考，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨 天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻 中创新。注意时刻把工作与思考相结合，在思考中工作， 在工作中思考，创造性地开展工作。 在以后的工作中，我将切实按照学校的总体计划部署， 根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进 取，教好书，育好人，尽力把自己的本职工作做得更好。 “育好人”专题个人研修计划模板 我想，这次培训将给我搭建了一个认识自我，反思教 育，自觉提高的平台。借此机会，我要不断加深研修水平， 努力提高自我素养和业务水平。 一、研修的目标： 健全师德师风，把心理健康教育贯穿在学校教育教学 活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、 人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机，注重发 挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起 民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动 和班主任工作要渗透心理健康教育。结合本次培训的具体 要 求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践， 提高管理能力，锤炼专业精神，丰富管理智慧，形成管理 风格。并把理论积极赋予实践，增强管理知识，提高管理 水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努 力将提升个人素质。 二、研修计划： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观 念。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学 习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自 己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师 德修养，丰富的教学管理经验，以达到取长补短的目的。 广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能， 特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结 构。 2、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。 在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念，反思 管理的实际成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教 学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。 三、研修内容 1、深入学习师德与心理健康方面的理论知识。 2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学 实践研究。 3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面 的经验及听课指导等方面的知识。从而提高教育教学管理 等方面的能力。 4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管 理理论，创建独 到的学校管理理论。 5、充分利用县内教育专家的资 源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程， 促进自身更快的发展。 四、具体措施 1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做 到认真研读，读有心得。结合教育管理实践、生活点滴， 撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端 正教育教学管理行为方式。 2 、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页 半小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。 利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将 培训心得渗透在具体的教育管理之中。充分利用团队优势， 开展集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际， 解决当前管理中存在的问题，以研促管。 4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活 动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决管理中 存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。 我将以教师研修为契机，充分利用这个大好时机，努 力提高自身素质，提高业务水平。 “育好人”专题个人研修计划模板 为使自己不断提高教育理论和学术水平，树立良好的 师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，转变教育观 念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力， 适应基础教育改革与发展的需要，提高教育教学质量，从 各方面不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需 要。结合本人实际情况，特制定如下研修计划： 一、学习舒兰市教育局关于中小学教师“专业情意” 考核办法 ， 中小学教师职业道德规范 、 吉林市教师师 德禁令和舒兰市教师师德师风“十不准” 。同时，认 真参加读书活动，使自己爱教育，爱学生，做到以“学为 人师，行为示范”为准则，增强自身职业的使命感、责任 感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷 模、社会的表率。 二、认真学习新的教育理论，通研教材、吃透教材、 解读课标、探索教法。再以教研组为单位，组织学习讨论、 研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合， 促进教师将先进的理念内化为教学行为。把新课标的学习 作为学科研修的重点，配合业务领导对新课程标准的培训 和考核工作。 三、以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容， 对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动;在全体教师 中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修;要通过 结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式，使每 一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育 教学水平。 四、本期继续以“问题研究”为切入点，做到教学即 研究，让老师不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学 中，发现问题，解决问题。要树立教研科研意识，把研修 和教育科研紧密结合，结合课堂教学，进行教学方法研修。 在实践中提升自己 1.每周争取读一篇与小学体育教学有关的文章，并做 好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书 心得。 2.本学期精心设计一节公开课，作好教学反思，并与 同学科教师们课后进行互评，互相切磋，