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文档简介

古诗两首精品教案 1、能正确流利有感情地朗读课文。 2、能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作 者表达的思想感情。 3、感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的 熏陶。 1、同学们回忆一下，以前学过哪些古诗？你们是怎样 学习古诗的？今天我们学习两首古诗。 2、简介作者 于谦(1398-1457)，钱塘(今浙江杭州)人，字廷益，号 节庵。明代著名的军事家、政治家，与抗清英雄张苍水、 抗金英雄岳飞并称西湖三杰。明成祖永乐进士，官至兵部 尚书。 王冕，字元章，一字元肃，元代诗人、画家。 王冕经常以梅花自比，早年曾经借梅花自喻不接受官 职，晚年还以梅花显示自己的清白本色，说：“野梅开花尚 古色。“ 他的别号很多，有煮石山农、会稽山农、梅花屋主、 江南古客、江南野人、山阴野人、竹冠草人、梅叟、梅翁 等。又因他的书斋叫“竹斋“，时人又称他为王竹斋或竹斋 先生。他既是诗坛名家，又是丹青高手。他所画的墨梅 图 ，神韵秀逸，令后人叹赏不已。 1、教师范读，学生整体感知课文。 2、借助拼音，学生自读课文。 3、检查 1、指导学生画出不理解的字词。 2、逐字逐句理解。可联系上下文理解。 吟：古典诗歌的一种名称。吟诵。 锤：敲打。击：撞击。 若：好像。等闲：平常事。 3、说说这首诗的意思。 大意是：石头是经过多次的敲打撞击，才从大山上采 下来。烈火焚烧自己，却也只把它当作平常事。即使身体 粉碎变成了石灰，也不畏惧，还是要把洁白干净的石灰留 在人世间。 4、看图想像意境，体会感情。 这里诗人以石灰自喻，表示宁为玉碎，不断瓦全的志 气。 5、指导朗读。 诗人借石头表明自己坚贞、高洁的志向，应用赞美、 高亢的语调朗读。 1、总结石灰吟的学习方法。 理解字词。说说诗意。看图想像。朗读体会。 2、学生四人为一个小组自学，教师巡视指导。 注意先让学生独立学习，然后遇到不懂的再互相帮 助，老师可以以合作比较好的一组为模范，渗透地进行全 班指导。 3、师生讨论。 理解字词： 吾：我。 洗砚池：书画家洗毛笔砚台的水池。 池头：池边。 树：这里指梅树。 夸：夸赞。 清气：清香之气。 乾坤：天地。 指名说说诗意。 我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出 淡淡的墨痕。不需要让人来夸赞梅花的颜色好看，只要让 梅花的清香之气弥漫在天地之间。 看图想像：作者画的梅花有什么特点？他在梅花身 上寄寓了怎样的情操？ 朗读体会。 有自豪、高亢的语调反映出诗人的坚贞、纯洁。 教师范读，自由练读，集体朗读。 1、指导学生写字 锤 焚 这两个字要结合偏傍
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