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文档简介

图形的旋转教案 1. 通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作 复杂图形的过程。 2. 能在方格纸上将简单图形旋转 90。 能在方格纸上将简单图形旋转 90。 活动一：创设情景，解决问题 在生活中，有各种美丽的图案，但其中有很多图案是 由简单的图形经过平移或旋转获得。本活动所介绍的是简 单图形经过旋转形成复杂图案的过程。 活动的导入阶段，可以出示一组图案让学生欣赏。然 后将这些图案按一定的形状进行分解，并取出其中的一小 部分放在方格子上进行旋转，逐步展示简单图形经过旋转 后形成复杂图案的过程。当然，每一次的旋转，都要学生 说说是什么图形绕着哪一点旋转的？旋转的角度是多少？ 学生也可以用学具自己操作，以便学生体验旋转的过程。 活动二：实践练习 在学生独立完成的基础上，进行全班的交流，老师进 行指导。 第 1 题 本题的练习主要认识图形的旋转是围绕哪个点旋转的 问题，所以，这个活动可以先让学生独立尝试，然后再讨 论旋转的中心点的问题。活动时，每个学生都可以准备一 些白纸和三角形。为让学生体会到旋转前后图形的变化， 先可以请学生沿着三角形的边把手上的三角形描绘下来， 接着以这个三角形的一个顶点为中心进行旋转，最后说一 说这个三角形是围绕哪一点旋转的。 第 2 题 同样，本题也可以先请学生根据要求进行旋转操作， 并把每次旋转过程中所得图形描绘下来。接着讨论从图形 1 到图形 2，从图形 2 到图形 4 等旋转的角度。 在练习时，可以先让学生用三角形在方格子上按要求 进行操作，学生比较熟练后，再请他们按要求画出旋转的 图形。 第 3 题 同样，本题的练习也
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