高中生英语学习动机的调控

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中生英语学习动机的调控 摘 要：英语是我们在高中阶段 的一门重要学科，学习动机对提高我们 的英语学习效果具有重要作用，为了了 解影响英语学习动机下滑的原因，本文 主要对英语学习动机的调控策略和与英 语学习成绩之间的关系进行分析。我主 要选择了和自己在同一年级的 200 名同 学作为主要研究对象，运用 SPSS11.5 对了解到的数据进行描述性的统计分析。 中国论文网 /7/view-12899298.htm 关键词：高中生；英语；学习动 机；调控 动机是影响我们高中生英语学习 的原动力，也是语言学习过程的驱动力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 外语作为我在高中阶段学习的重难点学 科，给我的学习造成了较大的困扰，在 学习过程中，常会出现动机缺乏和动机 下降情况，需要对我的英语学习情况进 行调控，将调控动机能力作为英语学习 的重要内容，以便促进我英语学习成绩 的提高。 一、研究方法 1.问题设定 （1）高中生为了提高英语学习 成绩，使用哪些动机调控策略？ （2）目前，高中生学习动机调 控策略的使用情况如何？ 2.研究对象 本文主要是运用分层抽样的方法， 将我同年级的 200 名学生作为英语学习 动机的主要研究对象。向这 200 名学生 发放了调查问卷进行数据收集。 3.研究工具 研究工具为高中生英语学习动 机调控策略调查问卷 ，问卷主要分为 两部分内容，包括受试者个人信息和 50 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 个动机调控策略题。 4.数据分析 我在调查过程中，英语老师给予 我很大帮助，对学生调查主要是运用不 记名问卷调查，当时写当时收，收完问 卷后，将统计结果输入到电脑中，运用 SPSS11.5 软件对数据进行统计分析，对 同学的动机调控策略的整体使用情况进 行分析，并对使用上存在的差异进行独 立样本 T 检验，最后对动机调控策略与 英语学习成绩之间的关系进行相关分析。 二、结果与讨论 1.动机调控策略使用情况 我为了更好的探究八种动机调控 策略的使用情况，对调查问卷上的数据 进行了描述性的统计分析，统计结果如 表 1 所示： 通过表 1 可知，任务价值提升、 自我效能提升、兴趣提升和掌握目标唤 起的使用频率较高，出现该种情况的原 因是因为我们高中生在学习过程中，依 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 赖于英语教师的引导，教师对我们的内 在学习动机影响较大。并且了解到内在 动机调控策略比外在动机调控策略更能 够促进我们学习成绩的提升。 2.性别与动机调控策略使用 为了探索性别对动机调控策略使 用的影响，分别对男生和女生的动机调 控策略的使用情况进行研究，调查结果 如表 2 所示： 从表 2 中可以看出在八种动机调 控策略中，除了自我奖励和后果设想动 机，女生的均值都高于男生，f 明在 学习中遭遇学习动机中，女生更倾向于 采用动机策略来增强学习动机。 3.动机调控策略与英语成绩的关 系 对动机调控策略与英语成绩的关 系进行分析时，其分析结果如表 3 所示： 从表 3 中可知，和英语成绩相关 性最高的动机调控策略是任务价值提升， 从这个数据中可知，英语学习在我们高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 中生意识中具有重要性。位于强度第二 位的是兴趣提升，说明影响我们高中生 学习成绩的主要因素是学习兴趣，兴趣 是动机的来源，具备较强的学习兴趣， 有助于英语学习成绩的快速提高。 三、结论 通过以上研究可知，我们高中生 对八种动机调控策略的使用达到了很高 的水平，明确了动机调控是影响英语学 习成绩的关键因素。女生相对于男生对 动机调控的使用频率更高，明确了动机 调控是影响我们