高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中英语教学中学生自主学习能力 的培养策略研究 高中学生在进入高中前已经经历 了很长时间的英语学习，高中英语教学 的主要目的是在此基础上进一步提高学 生的英语学习能力，帮助他们对英语知 识形成系统化认知。很多学生学习英语 主要是因为家长和教师的逼迫以及考试 成绩的压力，事实上他们并不喜欢英语 学习，对英语缺乏足够的兴趣。高中英 语涉及的内容更加广泛，难度也比初中 和小学加深了很多，这时学生们如果不 能掌握正确的学习方法，也不能保持对 英语学习的兴趣，他们将很难适应高中 英语学习的要求。为了帮助学生更好地 进行学习，高中英语教师应该采取积极 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 措施培养学生的自主学习能力，加强学 生们对英语知识的了解，使得他们能够 更加高效地进行英语学习，达到高中英 语教学目标的要求，并为未来的英语学 习打下良好基础。 中国论文网 /9/view-13003806.htm 1. 高中学生英语自主学习能力培 养的意义 1.1 提高学生英语学习兴趣 英语是一门外来语言，它和汉语 有着很大的不同。学生在学习英语过程 中要从头学习，学生需要学习和记忆的 内容非常多，例如字母、音标、单词、 语法等等，这些需要消耗学生大量的精 力。如果不能够认识到英语的重要性， 并体会到英语学习中的乐趣，学生很难 一直保持较高的英语学习兴趣。传统高 中英语教学过程中教师讲解的内容非常 多，学生发言的机会和参与的机会很少。 在学生进行英语能力培养的过程中，学 生们的参与度大大增加，能够用英语自 由表达自己想法的C 会也更多了，这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 是非常有利于提高学生英语学习兴趣的。 1.2 有利于学生的长久发展 中国经济社会正在快速发展，与 世界的联系与交流也在不断较强，英语 已经成为未来人才必须掌握的能力之一。 高中学生即将面临高考，如果想要在高 考中取得好成绩，英语也是他们必备的 基本能力之一。学生拥有了较强的自主 学习能力之后能够大大提高自己的英语 学习效率，特别是在课余时间的英语学 习过程中，自主学习能力更为重要。保 持较高的英语学习效率能够帮助他们更 加有效地利用时间，更高效地完成英语 学习。 2. 现行高中英语教学中存在的问 题 我国已经提倡素质教育很多年了， 在最近的新课改中也要求教师要把学生 培养成能够适应未来社会需要的综合型 人才，但是在高中英语教学过程中教师 并不是很重视素质教育，未能把培养学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 生自主学习能力当成一项重要工作。部 分教师仍然采用题海战术，通过长时间 的课堂教学和大量的课后练习来提高学 生们的英语成绩。这种教学方法虽然取 得了一定的效果，但是严重影响了学生 们的学习效率，不利于学生学习能力的 养成，对学生未来的发展也没有好处。 一部分高中英语教师也认识到了学生自 主学习能力培养的重要性，但是限于学 校的要求和成绩的压力，并未能采取行 之有效的措施对学生展开培养。另外很 多教师并没能够掌握正确的教学方法， 不知道该如何下手提高学生的英语自主 学习能力。 3. 高中英语教学中学生自主学习 能力的培养策略 3.1 改变教学观念，把学生作为 教学主体 在中国人的传统观念中，教师的 地位是非常高的，在课堂上教师有着一 言九鼎的话语权，学生的学习活动要完 全围绕教师展开。在传统的高中课堂上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 同样如此，很多高中英语教师在制定教 学计划时并没有考虑学生们的想法和需 要，虽然他们的出发点是为了提高学生 的英语能力，但是很多学生却并不喜欢 这种教育方法，这也严重影响了他们的 学习效果。教师在培养学生英语自主学 习能力时要充分考虑学生们的需要，在 制定教学计划时可以向学生们展开调查， 了解他们的真实想法。在此基础上制定 教学计划，充分提高学生们的兴趣和积 极性。 3.2 引导学生改变学习方式 培养学生的英语自主学习能力并 不等于让学生进行自习，完全放任学生 不管。教师要引导学生们改变他们的学 习方式，教会他们使用正确高效的教学 方法，在英语过程中要积极思考，寻找 英语学习的规律和方法，切忌一味地死 记硬背。例如教师可以推荐给学生一些 经典英文电视剧或电影，让他们在业余 时间观看，通过电视中人物的对话来熟 悉英语的交流使用方式，同时也通过观 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 看电影电视剧放松了自己的心情。另外 教师也可以把学生们分成小组，让他们 展开合作学习，并且彼此之间使用英语 交流，增强学生们的英语语感。 3.3 提升学生进行自主学习的意 识 有些学生并没有形成自主学习的 意识，长期的应试教育使得他们已经形 成了等靠要的思想，习惯通过教师的讲 解获取知识，而不喜欢通过自己的探索 去寻找答案。教师要努力培养学生自主 学习的意识，特别是在课堂教学中，不 要把所有的答案都告诉学生，而是要通 过正确的方式引导学生进行独立思考， 让他们通过自己的努力获取答案。在课 后作业的安排上，也要充分考虑学生自 主学习意识培养，鼓励学生和学生合作 完成学习。同时英语教师也要不断学习， 提高自身教学能力和综合素质，学习更 多全新的教学方法帮助学生更好地展开 自主学习。 4. 结论 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 高中学生