对小学语文教育实施经典阅读的探索

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 对小学语文教育实施经典阅读的探 索 摘 要：小学语文是一门基础性 的学科，同时也是培养学生文化知识的 重要方式之一。通过开展小学语文教学， 可以帮助学生树立正确的思想理念，明 确个人发展的方向。随着时代的不断发 展，小学语文教育也开始受到了人们的 广发关注。在小学语文教学中采用经典 阅读教学方法不仅可以满足小学生的发 展需求，同时也可以提高学生的教育质 量。基于此本文针对小学语文教育实施 经典阅读进行了简要阐述，并提出几点 个人看法，仅供参考。 中国论文网 /9/view-13011773.htm 关键词：小学语文；教育；经典 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 阅读；探索分析 小学阶段正是学生个性定型的重 要阶段，同时也是素质教育开展的关键 阶段。作为传承我国文化的重要载体， 小学语文教学有着极为重要的意义。通 过开展小学语文教学，可以培养好学生 的文化内涵与道德修养。且借助经典阅 读教学方法，也可以帮助学生获取更多 的智慧与经验，形成正确的人生观与世 界观，满足自身的发展需求。 一、经典阅读 语文这一学科有着极强的实践性， 其主要目的就是培养学生的实践能力。 尤其是在语文课堂中，通过组织学生学 习可以培养学生的实践能力，且阅读教 学与学生之间有着极为密切的联系。因 此，教师就要正确运用好经典阅读的教 学方法，帮助学生理清文字，找出文学 作品中的意义与内涵，实现启迪与发展。 通过不断找出文学作品中的美，可以有 效培养学生的个人能力，从而满足发展 的需求。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1.阅读 阅读就是借助资源来获取知识的 过程。且在视觉资源的影响下，其中也 包含了文字、图片以及公式等方面。因 此，在实际教学中教师就要先将视觉资 源转变为声音资源，以此来引导学生对 视觉资源进行理解。可以说阅读其实就 是一种具有主动性特征的过程，同时也 是帮助学生实现阅读目标、提高自身修 养、陶冶情操的重要过程。因此，在实 际教学中教师就要认识到经典阅读教学 的重要性，及时采取有效的教学方法， 引导学生学习，帮助学生提高阅读量， 积累知识要经验。 2.组成因素 阅读教学可以分为主体情况、心 理活动以及信息三个方面。因此，在实 际阅读教学中教师就要将这三种因素结 合在一起，保证阅读活动教学的针对性， 加强知识之间的联系，以此来提高学生 的阅读效果。只有保证了信息的新颖性， 才能让学生产生出足够的认识。因此， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 在实际教学中教师就要正确运用感官， 调节好学生的阅读进度，帮助学生正确 理解好这一知识。正是由于阅读受到了 这三种因素的影响，所以在教学中教师 就要坚持从其特点上出发，保证教学的 针对性，提高课堂教学的质量，满足学 生的学习需求。 二、在小学语文教学中开展景点 阅读教学的措施 1.激发出学生的学习兴趣 兴趣可以让学生产生出动力，从 而主动参与到学习中去。因此，在实际 教学中教师就要注重采取有效的措施， 激发出学生的阅读积极性，以此来实现 小学语文教学开展经典阅读教学的目标。 只有真正调动起学生的学习积极性，才 能让学生产生出学习的兴趣。但是受到 这一阶段学生年龄等因素的影响，在学 习中专注度难以实现长时间的集中，这 样也就降低了阅读教学的质量。因此， 在实际教学中教师在引导学生进行经典 阅读的教学过程中就要调动起学生的好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 奇心，实现激发出学生阅读兴趣的目标。 如教师在引导学生阅读文学作品的过程 中，就可以先给学生铺设相应的内容， 并隐藏文章的结尾，以此来调动起学生 的好奇心。通过学生的主动探索，也可 以使其更好地参与到阅读中去。其次， 在教学中教师也可以组织学生开展阅读 竞赛，通过为学生准备出一定的文学作 品，以此来引导学生进行阅读，通过对 文章的主题与内容等方面进行探讨，以 此来加深学生的记忆力。 2.创建出适宜的教学情境 在良好教学情境的影响下，可以 让学生主动地参与到阅读教学中去，因 此，在实际教学中教师就要先为学生创 建出适宜的学习环境，以此来对学生的 学习产生影响，可以说和谐的阅读氛围 可以有效提高课堂教学的质量，同时也 可以满足阅读教学的需求。因此，在日 常教学中教师就可以适当增加一些与文 学作品相关的事物，以此来引导学生学 习，保证学习氛围的浓郁性。借助文学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 作品实物的感染，可以让学生受到文章 的影响，从而积极进行阅读，提高阅读 的质量。如在班级中教师就可以悬挂一 些文学作品的字画等，或是鼓励学生自 己动手制作板报等，以此来激发出学生 的学习积极性，为W 生营造出浓郁的 学习氛围，提高对文学作品的理解。此 外，教师也可以采取分阶段阅读方法， 以此来满足不同学生的学习需求。由于 学生存在着一定的差异性，所以在这种 分阶段阅读教学的影响下，也可以有效 提高学生的阅读质量。 综上所述可以看出，在素质教育 的影响