对“校园欺凌”抚慰和反思皆不可缺

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 对“校园欺凌” 抚慰和反思皆不可缺 加强法治教育 让欺凌远离校园 中国论文网 /9/view-13012114.htm 据中国青年网报道，11 月 2 日， 北京西城区人民法院对一起校园欺凌案 进行宣判。五名犯罪时未满十八岁的被 告人分别被判处有期徒刑。被告人朱某 犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年；被 告人赵某等犯寻衅滋事罪，分别判处有 期徒刑十一个月。对于“ 校园欺凌 ”，学 校责任更大，应当有针对性地对学生加 强法治教育，让更多学生知道校园欺凌 的法律后果，而不只是简单地给一个处 分了事。而家长在平日也应多关注孩子 的身心健康，对孩子进行心理疏导，极 力避免此类事情的发生。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 毫无疑问，发生“ 校园欺凌 ”案后， 受害最大的就是被欺凌的对象了。由于 作案人都是心智尚不成熟、行为失却理 性的未成年人，作案情节和性质都及其 恶劣而不考虑后果，对受害人而言，身 心的伤害往往难以想象。所以，当案件 宣判结束后，组织心理专家、维权专家 及时对受害人利用看望、慰问、心理疏 导等进行干预，不仅能抚慰受害人受伤 的心灵，纾解受害人家长的怨愤和不理 性，而且也能科学有效地舒缓受害人的 心理压力，有助于其尽快走出阴影，健 康成长，其行为意义深远。 但对于“ 校园欺凌”案件而言，每 起案件的发生都绝非偶然。案件背后有 受害人的软弱无助，有行为人的胆大猖 狂，更有受害人家长和作案者家长的教 育无方。如果全面理性地去分析，相对 于案件当事人双方及其家长而言，教育 引导和监管不到位的责咎谁都无法否认。 同时，发生“ 校园欺凌” 案，学校的法制 教育缺位，学校对学生管理的疏忽，对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学生行为引导的缺憾，也足以透一斑而 窥全貌。所以， “校园欺凌 ”案件发生后， 科学的抚慰是必须的，但反思同样不能 空缺和失位。 同时，如果我们从法律矫正和人 性矫治的角度而言， “校园欺凌 ”案背后 的受害人值得同情，但欺凌犯罪嫌疑人 又何尝不值得同情？因为不懂法、不畏 纪、不会尊重人、意气用事，毁掉的何 止是上学的机会，还可能是一生的命运。 相对于这些未成年的孩子们而言，教训 不仅深刻，而且更是血淋淋的。因此， 不仅受害人急需抚慰和引导，这些特殊 的“行凶者”何尝不是可怜的急需抚慰和 引导对象呢？人生之路漫长，年轻不懂 事的代价不能让其背负一辈子，如何及 时和司法部门联系对这些特殊的“少年 犯”进行行为矫正治疗，如何让其真正 意识到自己行为的不法和错误，让其尽 快走出人生沼泽吸取教训，健康成长， 这恐怕也是我们需要关注和干预的内容。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 对“校园欺凌 ”案而言，我们也不 愿意其发生。但案件一旦发生，我们就 要及时全面地对案件进行审视和反思， 并采取积极有效的科学手段对案件进行 人性的干预善后。在这背后，我们不仅 需要对受害人尽快伸出关爱和呵护之手， 开展各种抚慰、探视、心理矫治等干预， 更要结合案情，对那些可恨又可怜的 “行凶者”进行引导干预，让受害人和 “行凶者”都尽快走出成长阴影，这才是 最负责任的态度。 每起“ 校园欺凌” 案件的发生背后， 都有教育管理者、学校、家长不可推卸 的教育引导和监护监管不到位责任。因 而，对“校园欺凌 ”案件，反思和抚慰同 样重要。结合案件尽快完善各种监管监 护手段，学校、老师、家长如何加强与 孩子的沟通交流，如何科学化解校内学 生矛盾冲突，如何加强青少年法制教育， 如何从引导学生算“ 违法账 ”、 “行为账” “文明账”、 “后果账”等等的基础上，教育 引 青少年学会依法处理矛盾冲突、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学会尊重他人尤其是同学权益、学会有 效化解人际