打造开放而有活力的初中语文课堂

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 打造开放而有活力的初中语文课堂 语文是一门兼具人文性和工具性 特点的学科，在教学实践中，一些教师 过于执著其工具性的特点，用死记硬背、 机械训练的方式进行教学，使语文课堂 变得单调乏味、枯燥无趣，导致学生对 语文失去了兴趣，甚至产生了厌学情绪。 在全面贯彻实施素质教育的大背景下， 初中语文教师要更新教育观念，改变教 学方式，全力打造开放而有活力的语文 课堂，让学生在语文知识天空中自由翱 翔。 中国论文网 /1/view-12874976.htm 一、加强情感教育，创设和谐课 堂 学生是课堂教学的主体，教师是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 主导，师生之间要互相配合，加强情感 交流，创设和谐的课堂，以此来激发学 生的学习兴趣。 （一）提升教师的文学修养，感 染和熏陶学生 教师是学生的榜样，学生一般都 对老师有模仿心理，所以，教师必须要 拥有深厚的语文素养、扎实的语文功底 和宽厚的文化积累，才能使学生喜欢学 习语文。因此，教师要不断学习，努力 提高自身的文学修养，用自己的专业能 力和文学素养去“ 征服” 学生，用美的语 言感染和熏陶学生，让学生在教师的榜 样带动下喜欢语文。比如，教师在平时 可以在课堂上给学生背诵一首意境优美 或者励志的诗，或者在作文本上写上激 励学生的名言警句，让学生在潜移默化 中学到语文知识，从而对语文产生兴趣。 （二）加强师生之间的情感交流 在课堂教学中，师生之间必须要 进行足够的情感交流，这是提高课堂教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学效率的重要环节。在课堂上，教师不 顾学生的感受只是一味地灌输知识，就 是“填鸭式”教学，使得学生机械地听讲， 死板地记忆知识，课堂教学也是低效的、 不成功的。因此，教师必须要和学生交 流，以便及时知道学生的学习情况，对 教学流程进行及时的调整；学生必须和 教师及时沟通，启发思维，积极大胆地 发问，以便跟上教师的节奏，完成教学 任务，切实提高学习效率。 二、改进教学方法，提高语文本 身的吸引力，让学生爱上语文课 语文是一个表情达意的学科，本 身就具有趣味性，但是由于传统教学方 法过于单调枯燥，才会让学生不喜欢语 文。因此，教师要改进教学方法，提高 语文本身的吸引力，让学生爱上语文课。 （一）加强朗读训练，让学生 “品读”语文 朗读是语文教学中一种重要的教 学方式，学生通过朗读训练，可以体会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 到文章的中心思想，从而明白蕴含在其 中的作者的思想感情。尤其是初中语文 课本中选取的文章，都是文质兼美的优 秀文章，无论是写人、叙事还是描景、 状物，都能让学生感受到美的享受。因 此，在具体的教学实践中，教师要引导 学生反复诵读，或者是自由大声读，或 者是分角色朗读，或者是比赛读，或者 是配乐朗读，利用不同的朗读方式，激 发学生去咀嚼、品味文章的内涵，感悟、 欣赏文章的美，真正去品味语言文字的 魅力，从而陶冶性情，净化心灵。 （二）引导学生广泛阅读，拓宽 学生视野 学生只有进行广泛的阅读，才能 积累丰富的素材，积淀丰富的知识，拓 宽视野，提高语文能力。因此在教学中， 教师不但要引导学生仔细阅读课本中精 选的典型性文章，还要进行课外阅读， 品味更多的名家名篇。首先，教师要给 学生推荐一个阅读书目，制定一个阅读 计划，让学生有目的、有计划地去阅读。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 其次，教师要帮助学生掌握科学的阅读 方法，以便学生提高阅读效率。再次， 教师要倡导“ 不动笔墨不读书 ”，即在阅 读时做好摘抄笔记，将自己认为好的句 子和词语都抄下来，逐渐内化为自己的 知识积累。最后，组织学生进行阅读交 流，采取讲故事、成语接龙、摘抄本交 流等多种方式，让学生在广泛的阅读中 积累知识，拓宽视野。 （三）改进教学方法，提高语文 课堂吸引力 1.激发学生学习兴趣，让学生快 乐学语文。兴趣是最好的老师，只要学 生有了学习的兴趣，自然会积极主动地 学习，学习效果自然就好。因此，在教 学中教师应根据教学内容和学生的实际， 利用多种手段创设情境，激发起学生的 学习兴趣，使学生在轻松快乐的情绪体 验中学习语文，这样就能提高语文课堂 的吸引力，取得事半功倍的教学效果。 比如，在学习皇帝的新装一课时， 教师可以让学生自编自导自演一个课堂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 短剧，将骗子的嘴脸和皇帝的心理活动 刻画得入木三分。在满堂的笑声中学生 兴致很浓，轻松愉快地完成了教学任务， 既提高了教学效率，也提升了学生的语 文能力。 2.采用小组合作学习。小组合作 是一种方便学生学习的组织方式，教师 可以根据学生的具体情况将学生分为不 同的小组，小组内各有分工，按照一定 的学习顺序进行合作学习，然后交流学 习情况和结果。同时，教师应进行适时 的点拨和指导，使学生在自由轻松、融 洽互助的环境中学到语文知识。 三、引进多媒体技术，打造开放 的语文课堂 多媒体技术作为一种现代教育手 段已经广泛应用于语文课堂，被教师和 学生所接受。多媒体技术的介入，对于 打造开放而有活力的语文课堂发挥了不 可替代的重要作用。 （一）利用多媒体创设情境，激 发学生的活力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 利用多媒体技术创设一个真实的 情境，可使学生有身临其境的感觉，能 激发学生的参与情绪；可使学生产生感 情上的共鸣，能激发学生的活力，营造 活跃而有效的课堂。比如，在学习黄 河颂一课时，教师可播放黄河激情奔 流的视频，同时配上激越昂扬的音乐， 一下子就能调动起学生的情绪，使学生 对黄河的怒吼有深刻的感受。 （二）利用多媒体的网络链接功 能，打造开放的语文课堂 在语文学习中，教师可以借助网 络平台，让学生自己去搜索与课文相关 的资料，进行整理、学习；也可以在网 络上学习名校名师的课程，从中取长补