布置初中语文作业刍议

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 布置初中语文作业刍议 摘要：新课标中提到“教师要努 力适应课程改革的需要，继续学习，更 新观念，丰富知识，提高自身素养”。 在语文教学中，不少学生对语文学习总 是抱着厌烦的态度，既不想学，又不得 不学。调查表明：这些学生之所以对语 文产生这样的感情，除了语文课堂单调、 枯燥使人缺乏兴趣这一原因外，更重要 的原因就是因为语文作业的繁杂和枯燥， 尤其是阅读练习和作文，几乎是大部分 学生一听说写作文就感到无所适从。我 们如何积极鼓励和引导学生增强对语文 作业的兴趣呢？笔者认为最主要的就是 教师在布置语文作业时应当讲求一定的 技巧和策略，现浅谈谈几点构想： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /8/view-12715315.htm 关键词：初中语文 布置作业 一、布置语文作业要充分尊重学 生的主体地位。 学生是语文学习中的主体，教师 必须切实转变观念，树立服务意识，真 正把课堂还给学生。教学中要着力组织 激励学生进行讨论研究，刺激学生的发 现欲，从而让他们的主动性、创造性得 到充分的发挥，让学生的学习主体地位 得到充分的体现。对于学生提出的问题， 教师无论会不会答，都应给予热情的表 扬和鼓励，表扬他们勤于思考的可贵精 神，鼓励他们敢于在别人未发现问题的 地方大胆质疑的勇气。充分尊重学生的 学习权利和学习个性，真正保证学生的 学习主体地位。 所以，我们在布置语文作业的过 程中，还要关注学生的个体差异和不同 的学习需求。比如，在初三的教学过程 中，我发现基础好的学生，在课后的作 业过程中通常有吃不饱的现象，总感到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 练习不到家，针对这些，我就在布置作 业过程中，对他们提出额外的要求，一 周为他们单独开一份书目，让他们多阅 读，阅读可以使他们扩大视野，认识生 活，积累语言，丰富感情；另外，我还 为他们单独搞一些阅读的训练，这样不 但提高了他们阅读的能力，还提高了他 们做题的准确性。基础较差的学生，我 就给他们布置一些常规作业，以此不断 巩固他们的基础，使他们扎实地走向中 考。 由于注意到学生的个体差异，尊 重了学生的主体地位，学生在做题的过 程中感到难度适中，不但巩固了知识， 也增强了做题的兴趣，能力在不知不觉 中有了提高。 二、布置语文作业一定要有系统 性和目的性。 任何功课的学习都是循序渐进， 逐步提高的，语文也不例外。同样，布 置语文作业也要有一个逐步的过程。学 生的学习阶段，不管是一个学期，还是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 一个学年，甚至更长的时间，作业的训 练一定要有一个系统性，要有一个合乎 实际的目标。作为语文教师，心中要有 语文作业的整体意识，字词句训练也好， 阅读训练也好，作文也好，都要有训练 的目标，不可打糊涂仗，像布置作业时 随便复印一些练习，想叫学生写一篇作 文，就随便找一个题目，这样做事误了 学生，更是害了学生。时间一长，学生 必定就对语文的学习失去了兴趣。 在教学中，我坚持做到在学期初 制定好作业训练计划，针对学生的实际 情况，结合教材中课后练习的设置安排， 合理的定出基础知识的积累目标，阅读 训练要达到的目标，作文要达到的目标。 在教学中穿插目标，例如学生写作文， 特别是在写议论文的时候，往往觉得没 有什么内容可写。这除了缺乏生活之外， 一个重要的原因是阅读面太狭窄，知识 贫乏，占有的写作资料太少。根据这种 情况，在讲读课中，我特别注意将范文 中的内容教给学生作为写作材料，作为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学生写作的典范。譬如，我把吴晗的 谈骨气 、鲁迅的呐喊自序 、 江泽民的在新的历史条件下继承和发 扬爱国主义传统等课文中关于爱国主 义方面的历史人物、历史事件、英雄事 迹、理论阐述及名言佳句等介绍给学生； 对曹刿论战 、 邹忌讽齐王纳谏中 曹刿、邹忌、齐王等历史人物所表现出 来的爱国主义精神，运用辩证唯物主义 和历史唯物主义的观点进行颂扬或批判。 这样就为学生写作以爱国主义和革命理 想为内容的作文提供了材料。同时，我 在讲课时，非常注意启发学生对范文中 提供的写作材料，从不同的角度和侧面 加以灵活运用。这时再布置相应的写作 练习，学生就不畏难了。所以，备课时 不但要备教材，也要备学生，更要备作 业，整个学期作业的安排呈现出一种有 序性。因此，语文作业一定要有系统性 和目的性，切不可随意布置。 三、布置作业还要注意引导学生 从课内向课外延伸，激发学生的创新意 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 识。 我们要树立大语文观，把语文教 学由课内引向课外，相对的布置作业也 要从这一点出发，使课内外相结合。比 如：我们讲了送东阳马生序我就布 置了，课下让学生收集关于其他名人勤 学苦练的事迹，并结合自己的实践谈一 谈“勤学”的重要性，不但使学生对语文 有了深一层的理解，而且锻炼了学生的 作文构思能力，在情感体验上也获的了 提升，鼓励了他们的学习劲头，从而也 更好的激发了学生的创新意识。有的学 生甚至用“flash”制作出了“名人求学” 系 列动画，不可谓不独特，创新意识极好。 “学会做人、学会生存、学会学 习、学会创造” 是面向 21 世纪世界教育 提出的一个响亮口号。我国的面向 21 世纪振兴教育的行动计划明确指出：培 养学生的创新意识，这是从幼儿教育到 大学研究生教育的共同任务。 初中语 文教学大纲也明确指出：在教学过程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 中，要“注重培养创新精神” ， “要重视学 生思维能力的发展” ， “尤其要重视培养 学生的创造性