未成曲调先有情

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 未成曲调先有情 课堂导入是教师在课堂教学起始 环节中采用各种教学媒体和教学方式， 向学生引入新知识，使学生迅速进入新 课学习状态的活动方式，也是课堂教学 的第一关。教师应在很短的时间内激发 学生的求知欲，使学生迅速地集中注意 力，全身心地投入学习，做到心动、脑 思、口说、手写；同时也能使学生明确 学习目标，并有意地建立起新旧知识之 间的联系，从心理和知识上进入听课的 良好准备状态，进而为教学的顺利进行 创造有利条件。 中国论文网 /9/view-13011971.htm “未成曲调先有情 ”是新课导入的 最高境界。它好比一把钥匙，开启着学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 生的心扉，达到“ 课未始，兴已浓 ”的良 好状态。笔者在教学实践中总结了以下 导入的方法： 一、故事导趣 心理学告诉我们，中学生对故事 具有浓厚的兴趣，倘能结合课文谈及一 些故事或典故，定能使学生在轻松愉悦 的氛围中学习，产生浓厚的学习兴趣。 学习故乡一课，教师可以用声情并 茂的语言讲述“ 闰土” 的故事。 二、问题带趣 即以提问学生与课文相关的问题 开头。这些提问开阔了学生的思维的天 地，激起了学生强烈的探求欲望。如教 学陈涉世家时可以在上课一开始提 问：“中国历史上第一次大规模农民起 义是什么起义？”“这次起义的领导人是 谁？”“这次起义的社会原因是什么？” “这次起义的直接原因（导火线）是什 么？”这种“串问”，是利用学生已有知 识，设疑诱导，由学生回答问题，教师 按照合理的思路编排好问题，步步深入， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 诱导学生步入自己预设的“陷阱” 。 三、温故生趣 子曰：“ 温故而知新，可以为师 矣。 ”指教师依据温故知新的教学原则由 已知向未知引渡，架设攀登新知识高峰 的梯子，激发学生对新知识的探究欲望 的导入方式。例如春一课的导语： 同学们在很小的时候，爸爸妈妈就教会 了你们许多古诗，其中有不少是描绘春 天的诗句，同学们来一个比赛，看谁能 说出得最多“ 好雨知时节，当春乃 发生”“日出江花红胜火，春来江水绿如 蓝”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀” “春色满园关不住，一枝红杏出墙来” “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”“几处早莺 争暖树，谁家新燕啄春泥”今天就 让我们学习朱自清的散文春 ，去领 略春光明媚、鸟语花香、万象更新的春 天吧！这个导语的设计，通过复习旧知 识，拓宽旧知识，使学生联想到将要学 习的新知识。因此，在导入时教师要善 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 于联系和利用旧知识，把新旧知识加以 比较，找出异同，以此作为导课的切入 点，设计导语，引出新知。要注意不可 颠倒主次、喧宾夺主，把温故课上成一 种纯粹的复习课。 四、练习设趣 经验告诉我们，充分利用丰富多 彩的练习，或填空，或组词；或人物， 或事件；或文字常识，或文体知识 只要运用贴切，定能燃起学生求知的火 花，收到事半功倍的效果。这样一导入， 学生对语法知识的反感和抵触情绪就少 了很多，讲起课来也就轻松多了。 五、名言、警句、成语引趣 讲授桃花源记可用“世外桃 源”开头，凡此种种，能驱遣学生的情 感意识，扣击学生的心扉，激活他们的 思维空间，提高学习效率。 六、诗文激趣 如花似玉，如诗如歌的中学生定 然特别钟爱诗歌。所以新课始之于诗歌， 定然会使课堂变一个巨大的情感场。譬 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 如，学习春用古人绘春赞春之诗句； 教学有的人 ，用鲁迅先生的自题 小像开头。 七、作家作品及背景撷趣 如杨修之死 、 鲁提辖拳打镇 关西等课文，因写作年代久远，又是 从长篇小说中节选出来的，所以教此类 文章宜从作家作品知识入手，以使学生 能高屋建瓴。学习故乡 、 沁园春 雪等课文，应把文章的写作背景予以 提示，以使学生能更好的把握文意，理 解作者的写作意图，从而产生学习的兴 趣。 八、音乐出趣 中学生的特点是活泼好动，多思 善感，一成不变的刻板式的方式，往往 会使他们失去兴趣，从而严重影响他们 的学习热情。所以，还要充分利用歌唱、 录音、录像带、投影仪、幻灯机、电视 等形式来导入新课，必能收到事半功倍 的效果。例如：鲁提辖拳打镇关西 的导入，放电影水浒传主题歌： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 “路见不平一声吼啊，该出手时就出手， 风风火火闯九州” 梁山好汉中，最 能与歌词相符的人物莫过于鲁提辖了， 他三拳打死镇关西，就显出这样的英雄 本色。作品写得波澜起伏，摇曳多姿。 请同学们在主题歌的感情酝酿中自读感 知有关内容，领悟文章的精巧构思，把 握人物的性格特点。运用歌曲导入，所 选歌曲必须与教材有密切关系，同时歌 曲本身必须健康有益，有利于培养学生 素质，不能纯粹地追求趣味性。这些方 法能使教学内容变得生动形象，给人以 如闻其声，如见其人，如临其境之感。 刘显国老师把导入语的基本要求 归纳总结成如下口诀：” 名言警句，群 情振奋；故事谜语，趣味猛增；对比悬 殊，令人吃惊；志业伟绩，鼓舞精神。 巧插小引，开拓意境；点将开篇，活跃 气氛。新闻奇事，娓娓动听；切身利益， 人人关心。 ” 导课是一种富有魅力的教学艺术。 不管运用什么方式，在具体实施过程中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 要注意遵循以下原则： （1）追求目的性和针对性。课 堂教学不同于讲评书、说相声，它是一 种目的性很强的活动。40 分钟，分秒必 争，重点、难点突出，段落清楚，层层 紧扣，上下衔接，任务明确。为此，课 堂导语要加强目的性，克服随意性和盲 目性。要符合总的教学目的，体现教学 意图，注意教材的特点和学生的实际。 切忌花样翻新、洋洋洒洒、离题万里。 针对性是要针对教学内容，使设计的导 语与教学内容构成有机的内在联系，不 可游离于教学内容之外；还要针对学生 的年龄特点、心理状况、知识基础、能 力水平、兴趣差异等实际情况设计导语。 （2）重视关联性和递进性。运 用导课的各种方法时，要注意各学科教 材本身的系统性。要以旧知识为前提， 以旧拓新，温故知新，使导语的内容与 新课的重点紧密结合，揭示出新旧知识 的内在联系，把旧知识通过新授加以扩 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 展和深化。 （3）体现直观性和激励性。导 课要尽量以生动、具体的事例为基础， 引入新知识。好的课堂导语就是要如投 石击水，激起学生思维的涟漪。为此， 教师在课堂导语时，要具有激励性，导 入时的一举手、一投足、一句话、一个 词都应具有激励性，能激发学生的积极 性，引起联想，唤起学生跃跃欲试、先 睹为快的欲望。 （4）富有趣味性和艺术性。 “兴 趣是最好的老师。 ”如果一个学生对学习 感兴趣，就能发挥其全部才能的 80% 90%，反之，他的才能只能发挥 20% 30%。在课堂导语中，就是要用 学生喜闻乐见的形式，调动学生的兴趣， 调剂课堂教学的气氛和节奏，引导学生 在愉悦中进入学习。 （5）具有简洁性和灵活性。课 堂导语应当抓住最本质、最主要的内容， 做到少而精，以少胜多，以简驭繁。切 忌词不达意，天马行空，不着边际，罗 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 嗦不止。尽可能在最短的时间内完成导 入，最大限度地提高课堂教学效率。 在导入方式上，要根据教学实际， 灵活多样，防止“ 千篇一律，千课一面 ”。 在课堂教学这一双边活动中，因受各种 因素的影响，常会发生一些突发性事件， 令你措手不及，难以应付，会让原先设 计好的导语难以甚至是无法实现，不能 “水到渠成”。这时，教师就必须采取相 应的应变措施，临时变通。这就要求教 师要有高度的教学机智， “吃透” 教材， 掌握教材的精髓， “吃透” 学生，摸清学 生的学习基础和接受能力，做到胸有成 竹，得心应手，左右逢源。 总之，教师在教学过程中，要根