现代体育精神在学校体育教学中的应用研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 现代体育精神在学校体育教学中的 应用研究 【摘 要】在中华民族精神以及 体育精神共同作用下形成了体育精神， 并且体育精神成为国家体育的灵魂以及 精髓。本文主要分析了现代体育精神在 学校体育教学中的主要表现为团队精神、 乐观自信精神、理性精神、竞争精神以 及爱国主义精神，最终提出了在学校体 育教学中现代体育精神的运用策略，从 而使得现代体育精神能够更好的融入到 学校的体育教学中。 中国论文网 /5/view-5005224.htm 【关键词】现代；体育精神；体 育教学；运用 1、前言 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 体育精神主要是指在体育活动中 影响人的意识以及精神状态的精神，体 育精神不仅能够培养学生具有坚韧不拔 的意志，而且能够使得学生向着积极健 康的方向发展。在体育活动发展过程中， 体育精神一直贯穿于其中，并且超越了 体育活动。体育精神不仅能够培养学生 的合作意识，而且能够促使学生的全面 发展。 2、现代体育精神在学校体育教 学中的具体表现 2.1 拥有强健体魄的爱国主义精 神 在培养学生爱国主义精神的时候， 体育运动起着非常重要的作用，具体表 现在以下几个方面：第一，为了建设祖 国以及保卫祖国而锻炼身体；第二，以 优异的成绩为祖国争光。在现代体育精 神中，爱国精神是一个根本性的体现， 并且也是现代体育精神的落脚点。体育 活动不仅可以使得学生具有强健的体魄， 从而推动中国特色社会主义现代化建设 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的发展，而且能够使得学生的体育技能 得到提高，促使学生在国际大舞台上大 放光芒。 2.2 拥有强烈的团队意识 在进行体育运动的时候，要充分 发挥教育效果，由于学校体育是集体活 动，这就要求学生要有组织、有纪律， 密切合作以及互相帮助，从而能够促使 学生共同完成任务。在体育活动中能够 将个人与集体、个人与个人之间的感情 表现出来。在体育活动中学生之间要有 合作精神，通过合作使得个人利益能够 服从集体利益，一个人要想在社会中取 得较好的成绩，这就与他人进行合作。 合作能力不仅是体育活动参与者应该具 备的素质，而且也是通过体育活动需要 不断发展的一种能力。 2.3 较强的乐观以及自信精神 通过体育运动不仅可以培养学生 的自尊自爱以及自强不息的优良品质， 而且能够培养学生乐观以及自信的精神。 在体育活动中，学生不管是参加个人项 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 目还是集体项目都要学会尊重他人以及 尊重自己，从而能够超越自己。在体育 活动中，学生可以实现自身的价值，并 且能够提升自我的信心度以及满足感， 最终使得学生的人格在不断进步。在面 对问题以及解决问题的过程中，积极乐 观的心态是非常重要的。 2.4 辩证的实用理性精神 通过体育活动不仅可以培养学生 的价值观以及人生观，而且能够培养学 生辩证的观察以及分析问题的能力。学 生要从客观的实际情况出发，并且找出 解决问题的方法，考智慧、技巧以及实 力来战胜困难，从而取得较大的进步。 2.5 规范有序的竞争精神 体育活动是在严格的规则约束下 来进行的健康活动，在体育教学过程中， 要教育学生遵守相关的规则，具有辨别 是非的能力。对于好的就给与支持，对 于错的就给与批评，这样可以培养学生 的客观理智的公平竞争意识。 3、现代体育精神在学校体育教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学中的运用 3.1 强调体育精神在体育教学中 的运用，从而受到教师的重视 第一，要重视体育精神在体育教 学中的宣传。由于体育活动是一个比较 好的载体，因此体育教师通过体育活动 可以将体育精神传递给学生，最终使得 学生感受体育精神的魅力。2008 年的北 京奥运会的成功举办向世界展示了中国 的崛起，这就使得学校开始重视体育教 学，不断激起学生的体育精神。第二， 体育教师要成为体育精神的传播者。体 育教师要宣传体育精神，并且要培养学 生拥有体育精神的意识，从而使得学生 认识到体育精神在体育活动中的重要作 用，最终能够将体育精神融入到整个体 育教学过程中。除此之外，体育教师要 钻研教材，把握教学内容以及不同体育 精神的特点，从而能够使得学生体育技 能与体育精神充分的结合起来，促使体 育教学活动的顺利开展。 3.2 强调不同的体育活动形式侧 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 重展示不同的体育精神 第一，严格课堂教学，使得体育 精神教育得以强化。在现代生活中最重 要的就是教育，然而要将体育纳入到教 育活动中。在体育教学活动中，要按照 教学常规严格执行，并且要具备严格的 考勤以及考试制度，从而能够使得学生 具有端正的学习态度。比如：在组织球 赛的时候，教师要制定合理的规则，对 于那些违例犯规的学生要进行严格的处 罚；对于一些吵架事件，教师要及时批 评事件参与者，从而能够培养学生的道 德修养教育以及安全意识。第二，不断 拓展课外体育活动内容，将体育精神体 现在体育活动中。学校集体性的体育活 动主要包括：早操、课间操以及课外活 动，并且它们也是学校体育教育中重要 的组成部分，从而能够向学生传递体育 精神。通过早操、课间操以及课外活动 不仅可以增强学生的体质，而且能够养 成锻炼的好习惯。第三，认真组织运动 竞赛活动，不断发扬体育精神。教师在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 组织运动的时候，让学生在运动比赛中 担任一定的角色，从而能够培养学生的 竞争与合作的体育精神。通过体育活动， 可以使得学生在面对各种竞争的时候， 能够表现出不屈不挠的奋斗精神、沉着 的判断能力。 3.3 不断完善学校体育教学中的 对体育精神的评价标准 目前，学校体育教学的评价标准 主要是针对体育技能的评价标准。对于 体育精神由于缺乏完善的评价体系以及 具体的可实施标准，促使评价体系的缺 失，最终影响了体育精神的发扬。在制 定评价标准的时候要坚持以下几个原则： 第一，要将爱国主义精神作为评价标准， 学生要尊重国家，并且了解到体育对国 家的意义，并且要具备为国家体育事业 发展奉献的精神。第二，要对学生的人 格进行评价。第三，要评价学生的团结 与竞争意识，使得学生能够自愿听从组 织的安排，促使体育精神融入到体育教 学中。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 4、结束语 学校体育精神的评价标准制定要 坚持以人为本的理念，并且要遵循人类 社会