微课教学在大学数学中的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 微课教学在大学数学中的应用 【摘要】随着科学技术的日新月 异，各行各业的新兴科学技术快速地发 展并且成熟起来，对教育行业来说，让 我们为之惊叹的也就是“ 微课 ”了.这一卓 越科技的出现，颠覆了传统的教育教学 模式，让教育事业飞速地发展.“微课” 的 教育方式不仅适用于教师，更适用于学 生，尤其在大学数学教学中也被广泛地 应用，并得到了良好的效果.为此，本文 对微课教学在大学数学中的应用展开了 详细的探讨. 中国论文网 /9/view-13002856.htm 【关键词】微课；大学数学；教 学 随着科学技术的快速发展和网络 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 媒体的不断兴起，传统的教育教学方式 已不能满足学生对学习的兴趣，而且繁 重的教学任务给教师带来的是非常重的 压力.但是随着“ 微课” 这一新的教学方式 在课堂上的普及，不仅减轻了教师的压 力，而且让学生对学习十分感兴趣，提 高了教学的质量.数学具有抽象化的特点， 对学生各方面的要求都比较高.但是在科 学技术的发展下， “微课” 在数学教学中 的运用，不仅简化了对于数学各个方面 的学习，而且“ 微课” 以短小精悍的视频 和图像，着重突出了数学学习中的重点 和难点. 一、 “微课 ”的发展 “微课 ”这一新的教学方式是随着 科学技术的快速发展和网络媒体的不断 兴起而逐渐发展起来的，所谓的“微课” ， 就是按照教学目标以及教学时间要求， 以视频为载体，记录教师在课堂内外的 教育教学中围绕某一知识点的重点讲解 过程.“微课”一直以来都秉承着 “从小处 着手，从细处着手，快乐学习，高效学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 习”的教育理念，给学生以轻松快乐的 学习感，从而对学习产生更多的兴趣. “微课”有着短小精悍的特点，小视频突 出重难点，让学生轻松学习，快乐学习. “微课”可以提高学生们的学习兴趣，加 强学生们自主学习的动力.在大学的课堂 里，教师们不会照顾到每一名学生，在 这种自由散漫的课堂环境下，加之手机 的功能不断地强大，游戏、视频等不同 的东西吸引着每一名学生，再加上一成 不变的教学方式，使得课堂异常无趣， 让学习变得异常枯燥无味，尤其是学习 大学数学，变得异常无味.但是， “微课” 这一新的教学方式在课堂上的成功运用， 把一些抽象的知识具体化，把一些索然 无味的知识用音频、视频、图像等一系 列生动形象的东西表现出来. “微课 ”在大学数学中的应用，能 把数学里面好多索然无味的知识点形象 化、具体化，这样学生在学习的时候就 可以看着这些有趣的、生动的视频、图 像来学习.这样大大地提高了学生们学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的兴趣，正是因为有了这些东西，学生 们才能更加积极主动地去学习.这样不仅 能提高学生们学习的兴趣，还能让学生 自己去主动地学习，而且还能提高教学 的质量. 对于“ 微课” 在课堂上的应用，教 师们可以把一个章节里面的重点和难点， 以三到五分钟的视频方式呈现在其中， 着重对这些知识点讲解，使得学生们更 加深刻地理解和记忆这些知识点，这对 于强化重点和难点起到了至关重要的作 用，会让学生们更加容易掌握这些知识 点.而且，在学习这些知识点的时候，化 抽象为具体，这样就更加容易学习，也 会有更加深刻的记忆，使得学生们在短 期里不会忘记，在复习的过程中也更加 容易想起来，这样重难点突出的学习方 式，使得学生们更加容易掌握数学中的 知识点，使得索然无味的学习变得十分 生动有趣. 二、 “微课 ”在大学课堂中的应用 众所周知， “微课” 具有短小精悍、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 可靠性强、可使用性强的特点，还有突 出重难点的特点.教师们可以利用“微课” 来讲解知识点，而学生们可以用“微课” 来复习知识点.这样的新型教学方式，使 得课堂上的教学氛围十分活跃，也让学 生们学得十分生动有趣，而且在课下也 可以实现“一对一 ”的学习，这就让学生 们更加喜欢学习，即使在没有他人指导 的情况下，也可以学得非常好. （一） “微课” 在大学数学学习中 的应用 不可否认的是，无论在哪个学科 的学习中，概念都是十分重要的.当学生 很好地掌握并且熟练地运用某个知识点 的概念时，这就说明学生对这个知识点 学习得非常好了.众所周知，基础的熟练 掌握对于学习十分重要，概念是基础中 最为重要的东西.有些知识点的概念是非 常多的，而且比较复杂，这些是非常不 利于学习和记忆的，这就需要教师把这 些纷繁复杂的知识点简单化、重点化， 方便学生的理解和记忆.“微课” 的出现， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 可以让教师们更好地帮学生把这些纷繁 复杂的概念简单化，教师们通过录制视 频的方式，加上生动的图形和文字解释， 学生们就可以更好地理解和记忆这些知 识点.这样在学习的过程中，不仅可以利 用这些视频好好地学习，还可以在课后 下载到自己的电子设备上面，便于下课 以后好好地复习和巩固知识点.数学学科 是需要不断巩固的学科，因为只有不断 地巩固和复习，学生才能更加熟练地掌 握这些知识点.这样的方式不仅可以减少 教师在课堂上一遍又一遍重复讲解的时 间，还可以减轻教师们的压力，而且可 以提高学生们的课后学习效率，也使得 学生们更加热爱学习.所以， “微课” 在大 学课堂里是行之有效的，也是备受教师 和学生们欢迎的，这样一举两得的教育 方式，何乐而不为. （二） “微课” 在学习方法中的应 用 前面说到，概念在整个数学学科 学习中是最基本的东西，那么在技巧方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 面，学习方法就是十分重要的了.例如， 在数学学科的学习中，画图分析法、例 题解析法等一系列的方法都是十分重要 的方法.但是，在传统的教育模式下，并 不是每道题目教师都会用这些方法给学 生讲解，甚至有的题目只是简单地点拨 一下.有了“微课 ”以后，教师可把这些解 题方法录制下来，学生可以下载以后自 己学.而且，有的r 候即使教师板书了 解题方法，但是由于一些原因，学生们 并不能很完整地记录下教师的解题过程， 这样不仅不能帮助学生学习，反而会给 学生的学习带来很大的误区，因为不完 整的笔记不能更好地帮助学生的学习.但 是，有了“微课 ”就不一样了，所有题目 的完整解题过程都可以很好地记录下来， 无论教师在黑板上的板书还是教师自己 录制的视频，都可以很好地保存下来， 这样就可以更加利于学生对一些解题方 法的研究了.而且，这样会大大地减轻学 生学习的压力.这样的学习方法对于需要 逻辑思维很强的数学学科来说，是非常 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 行之有效的. （三） “微课” 在习题 中的应用 做习题是对学习巩固最有效的方 法.在每次相应的课程结束以后，教师都 会留相应的习题，这就需要学生去认真 地对待这些习题，只有学生认真地对待 了这些习题，教师才会知道哪些知识是 学生掌握了的，哪些是没有掌握的，这 样，教师在给学生录制习题“微课” 视频 的时候，才会讲解学生不懂的，这样学 生才能知道自己的错误在哪里，自己的 不足在哪里，W 生就可以对照这些 “微课”视频来认真地修改自己的习题 .这 样，学生也可以从自己的习题中学到好 多的知识，然后把学到的知识加以复习 和巩固，熟练地记忆在自己的脑海里， 在以后的学习中，就可以把在每次的习 题中学习到的知识，运用到每次可以用 到的地方，从而可以更好地提高学习效 率.这样的学习方式，会让学生都爱上学 习，让学生体会到学习的乐趣. （四） “微课” 在课后复习和期末 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 复习中的应用 期末考试对于一些学习的人来说 肯定是轻而易举的事情，但是对于那些 不学习的人就是一件难上加难的事情了. 因为考试成绩的及格与否，直接关系到 以后是否可以毕业.在这个时候， “微课” 就会起到至关重要的作用.教师以前讲过 的重难点“微课 ”视频、解题方法的 “微 课”视频、课后习题的 “微课 ”视频等等 一系列的“微课 ”视频，在这种特殊的时 刻就显得尤为重要.毕竟在复习的过程中， 如果有人带着一起复习，会提高复习效 率，对于那些平常不学习，又不愿意找 他人带着一起学习的学生，有了“微课” 的帮助，这些学生就可以利用这些视频， 学习之前没有学习过的知识，来更好地 帮助自己的学习.同时，这些视频对于那 些听过课、学习成绩较好的学生来说也 是十分有帮助的，可以巩固已学过的知 识点.即使在复习的过程中有自己不懂的 或者不太明白的地方，看着这些“微课” 视频，再加上自己对于这些问题的思考 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 和理解，也就可以理解得很透彻了.所以， “微课”在学生的复习中是十分重要的 . （五） “微课” 在资源循环利用方 面的应用 在现在的学习中，学习资料重复 利用是一个非常普遍的现象.在传统的教 育模式下，学生对于资源的重复利用仅 仅只是停留在相互借阅笔记的状态下， 这种重复利用资源的方式，其实是非常 低效率的方式，一旦自己的笔记借给了 其他的同学，自己想看的时候就没有了， 这样就会耽误自己的学习.“微课” 的出现， 改变了这种低效率的学习方式，它以小 视频的方式出现，着重讲解的是学习过 程中出现的重难点，而且只需要一部手 机就可以利用这些资源.这种高效便捷的 方式更加有利于学生去学习，所以， “微 课”在学生重复利用资源方面起到了非 常重要的作用，带给了学生更加高效的、 更加有趣的学习. 三、结束语 “微课 ”是一种随着科学技术的发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 展和网络媒体的兴起，而出现的一种新 型的教学方式， “微课” 的应用不仅解放 了教师，同时也解放了学生.从教师的角 度来说，这种小视频教学的方式可以更 好地突出知识的重难点，尤其对数学这 种需要很强逻辑思维的学科显得尤为重 要.从学生的角度来说， “微课 ”这种生动 形象的授课方式，大大地