探究美术教育在高职教育中的地位和作用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 探究美术教育在高职教育中的地位 和作用 【摘 要】高等职业学校不同于 普通高等学校，其任务是培养社会需要 的应用性、技术性人才，主要于开发学 生专项技术能力。然而，作樾枰 被 培养的年轻人学校也必须渗透素质教育。 美术教育作为一种素质型学科在高等职 业教育中具有非常重要的地位和作用。 不仅仅培养了学生的创造力，还能提高 学生的综合素质甚至于塑造学生的人格 和品行。作为素质教育中十分重要的一 环，美术教育起到了至关重要的作用。 中国论文网 /7/view-12930414.htm 【关键词】美术教育；高职；地 位；作用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、引言 职业教育中，美术教育能够使得 学生更加全面的发展，同时在塑造人格 陶冶情操方面具有独特的作用。它还能 够培养学生美育素质，也是从小“德智 体美劳”的口号中非常重要的一环。加 强美术教育对于高职学生增强自己的审 美能力，提高审美的素养以及增强美术 知识都有重要的作用。同时，艺术的性 质会影响其个性的全面发展，同时更加 能够释放天性，由此可见，美术教育在 高职教育中的地位和作用不言而喻。 二、美术教育有利于培养高职学 生的道德修养 做人要讲人品，德行和操守，这 是人类社会在个人修身方面的最高规范。 尽管符合时代，各个地区的道德标准不 尽相同，但在若干方面又是相通的。我 国古代历史学家司马迁说：“才者，德 之益也；德者，才之师也。 ”近代鲁迅先 生说：“美术可以辅翼道德” ，通过美术 教育，使人们自觉地服从本阶级的道德 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 规范，并对受教育者施加影响，把道德 转化为受教育者的思想品德。因此在高 职教育中，教师对学生辅以美学教育更 有利于学生形成一种良好的富有想象力 的品格，他们会通过美学了解到世界的 美好同时让自己的思维更加的开放更加 的多元化，这对高职这类的专业类院校 尤其重要，死板的技术活动更需要开放 性的知识来解放天性。美国教育家艾斯 纳认为，美术教育家们不仅日益有志于 让孩子们提高鉴赏能力，以培养对美的 感受，而且他们也火心通过伟大美术作 品讲述的故事对他们进行道德教育。所 以，美学教育就是将人类的天性进行释 放，以达到更高层次的提升。 三、美术教育有利于培养高职学 生的创造性 在 21 世纪创新尤为重要，美术 教育可以培养大众的创造思维和生活工 作的应变能力，只有在高职教育中重视 美术教育，面对工作上出现的状况时才 能更加不慌乱不紧张，将平常接受到的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 审美态度放到实际的生活中，同时这种 创造性更有利于人际交往。多著名的美 术教育家都指出：艺术教育并非造就专 业艺术家或进行一种职业训练，而是为 了帮助学生在各个方面发展他认识与智 力，特别是每个人都具有的独创能力。 平时的生活中，艺术是让我们做 事情或者达到目标的一种手段，这种手 段最终的目标就是让人在创造的过程中 综合运用所学的美学知识。美学最重要 的是培养人们的视觉训练，通过视觉训 练让原本规整的东西在思考中更富有创 造性的新品质，这就是达到解放学生天 性目的的一种手段，高职学生一般都是 培养的专业领域的人才，他们需要的就 是改变墨守成规的方式，进行更多的创 造性训练，这就是美学教育想要带给学 生的影响。 四、美学教育能让学生提高实践 能力 美学教育包括方方面面的内容， 有陶器、绘画、国画等等类别，不仅仅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 是让学生欣赏艺术作品同时也可以让学 生自己动手实践。例如，在剪纸课上可 以培养学生的耐心，绘画课上学生能够 通过自己动手将所思所想用画画的形式 表达出来。高职教育在于培养学生的动 手能力，所以美学教育也是其中的一环， 然而正是现在许多学校忽略的。美学教 育将动手能力融入到艺术的形式中，增 添了教学的趣味性和可视性。当老师向 学生空洞的描述一副图画有多么的具有 内涵的时候学生一般很难了解到，只有 让学生用这个思维自己进行创作记忆才 能更加深刻，动手能力才能提高。 同时，这一类的实践课往往需要 心思细腻，长时间下来其他的课程也会 受益，学生会在美学教育的过程中变得 热爱美好的事物并且具有非常细腻的心 思，应用到其他课程中达到了不可预知 的效果。 五、美术教育有利于学生全面发 展 美术教育是人文教育的重要组成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 部分，是面向全体学生的教育。美术教 育对学生进行的审美教育是使受教育者 成为全面发展的人，成为心理结构完善 发展的人，审美的人，成为与自然、社 会和谐统一、协调前进的人。美术不仅 能表达感情，使人的创造性冲动得以最 大施展，而且能提高学生的洞察力、理 解力、表现力、创新能力和解决实际问 题的能力。 在小学美术教学中渗透人文素质 教育的举措美术教育应完整反映美术学 科的全面功能，体现美术教育的人文特 征。教学中渗透人文素质教育的具体措 施因人而异，关键是在培养学生知识、 技能的同时，应更加关注学生的生活态 度，对人和事物的情感意向和价值取向， 以及宽容乐观的个性和健全的人格。 六、学生可以利用美学教育知识 美化自己 每个人进入社会之后需要更强的 竞争力，受高职教育的学生同普通教育 的学生区别首先在于学历，但是他们的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 优势也是不能忽视的，那就是异于普通 高等教育的学生普遍动手能力弱的情况， 具备非常熟练的职业技能。这个时候进 入职场，高职教育的学生同样需要进行 面试等，在面试中美学知识就会起到决 定性的作用。美学教育会告诉学生什么 场合应该穿什么颜色或者什么款式的衣 服，例如红色等过于扎眼的衣服就要避 免，身上的颜色超过三种会让人产生不 舒服的视觉感。这都是一个职场的新人 最需要的知识，这些知识不能仅仅靠着 学生去自己查，高职教育的学校同样有 义务向学生传授这一类的知识让学生学 会装扮自己，这就需要美学教育的穿插， 美学教育是学生踏入职场的第一步最需 要的知识。 七、结论 通过美学教育的重要性和其在高 职教育中的地位不难看出现在高职学校 设立美学教育课程的重要性和必要性。 因为高职教育的相对特殊性，学生更需 要具备强于普通高校学生的实践能力和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 创造力，美学教育就是用一