生物教学中习惯认定为“一定”的某些问题辨析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 生物教学中习惯认定为“一定”的某些 问题辨析 在生物教学中，有些教师为了便 于学生记忆，不管科学事实，给学生讲 解一些知识点时加了“ 一定 ”的定语。这 样学生是容易记住了，但也从此有了错 误认识，因为这些“ 一定”本身就是错误 的。下面就一些常见的“ 一定 ”错误知识 点简单分析。 中国论文网 /8/view-12925444.htm 1 噬菌体的遗传物质“一定” 是 DNA 之所以得出这样的结论，是因为 高中生物必修二中有 T2 噬菌体（遗传 物质是 DNA）侵染大肠杆菌的实验， 很多教师在编写练习时，因为写 T2 噬 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 菌体比较麻烦，就写成噬菌体。时间一 长，学生就会错误地认为噬菌体的遗传 物质都是 DNA，其实并非如此。 噬菌体是感染细菌、真菌、藻类、 放线菌或螺旋体等微生物的病毒的总称， 因部分能引起宿主菌的裂解，故称为噬 菌体。噬菌体由蛋白质外壳和核酸组成， 其中核酸是遗传物质，并且根据核酸特 点可分为以下四类： （1） ssRNA：噬菌体中所含的 核酸是单链 RNA； （2） dsRNA：噬菌体中所含的 核酸是双链 RNA； （3） ssDNA：噬菌体中所含的 核酸是单链 DNA； （4） dsDNA：噬菌体中所含的 核酸是双链 DNA。 由此可见，噬菌体的遗传物质不 一定就是 DNA。 2 基因频率改变生物“一定” 发生 进化 高中生物学中介绍生物进化的标 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 志是“基因频率的改变 ”，因此有的教师 就错误理解为“ 只要基因频率发生改变， 生物就一定发生了进化” 。其实这是错 误的理解。引起种群基因频率改变的因 素很多，如自然选择、基因突变、迁移、 死亡、出生等。其中自然选择是导致基 因频率的改变主导因素之一，自然选择 导致的基因频率改变是生物进化的标志， 但不能因此就反推得到，只要基因频率 改变了，就是自然选择造成的，生物就 进化了。 3 占细胞干重比重最大的元素 “一定”是 C 元素 由于 C 链是有机物的基本骨架， 因此很多人认为，细胞干重中（去水后） ，C 元素一定是含量最高的元素。其实 并非如此，可以先观察表 1。 从表中数据可以看出，玉米细胞 干重中，O 元素的含量要高于 C 元素的。 而人细胞干重中，C 元素的含量要远高 于 O 元素的含量。究其原因是玉米细胞 中，含量较多的有机物是糖类，如淀粉、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 纤维素，而糖类中，O 元素含量较高。 动物细胞中，由于糖类含量相对较少， 蛋白质等含量相对较高，O 元素含量就 相对较低。因此人细胞中含量比玉米多 的还有 N、S、P 、Ca 等元素，也与此 有关。按照上述分析，一般来说，动物 细胞干重含量最高的是 C 元素，植物细 胞中大多为 O 元素，有些脂质、蛋白质 含量较高的植物细胞中，C 元素含量也 会高一些。 4 细胞内的元素“一定” 都是细胞 的必需元素 细胞内的元素有很多，但并不是 所有元素都是其必需的。所谓必需元素 是指若生物体在缺少某种元素的情况下 不能维持正常的生命活动，重新补充该 元素后，生命活动恢复正常，则该元素 为必需元素。必需元素包括大量元素 （包括 C、H、O、N、Cl、P 、S、K、Ca、Na 、Mg）和微量元素（包括 Fe、Mn、B 、 Zn、Cu 、Mo 、Ni 等）两 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 大类。因此有些元素虽然细胞内含有， 但却并不是维持生命活动所必需的，就 不是必需元素。 5 遗传病“ 一定” 带有致病基因 遗传病是指由遗传物质发生改变 而引起的或者是由致病基因所控制的疾 病。遗传病包括单基因遗传病、多基因 遗传病和染色体异常遗传病三类，其中 染色体异常遗传病并不是因为致病基因 而导致的疾病，而是因为细胞中缺失一 些基因或染色体，也可能是增加一些基 因或染色体造成的，因此遗传病并不一 定带有致病基因。 6 一个家族中只有一个人患过的 疾病“一定”不是遗传病 一个家族中只有一个人患过的疾 病，也有可能是该个体由于遗传物质改 变（如基因突变）造成的，且该个体并 没有将遗传基因传递下去。因此一个家 族中，只有一个人患过的疾病也可能是 遗传病。反之，一个家族中，即使是很 多人患过的疾病也不一定是遗传病，也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 可能是传染病等。 7 单倍体幼苗经过秋水仙素处理 后得到的“一定 ”都是纯合子 对于一般二倍体而言，其单倍体 体细胞中只含有 1 个染色体组，经秋水 仙素处理染色体加倍后，如不发生异常 情况得到二倍体都是纯合子。但如果该 植株原来就不是二倍体，比如多倍体， 其单倍体中就不只含有 1 个染色体组， 如马铃薯为四倍体，其单倍体中含有 2 个染色体组。假如原马铃薯的基因型为 AAaa，则其单倍体的基因组成可能为 AA、Aa、aa，培养成单倍体植株后加 倍，其中基因组成为 Aa 的个体加倍后 为 AAaa，该个体就不能称之为纯合子。 因此只能说单倍体幼苗经过秋水仙素处 理后得到的一般是纯合子。 8 流经生态系统的总能量“一定” 都是生产者固定的太阳能总量 生态系统的能量来源通常有两种， 一种是生a 者固定的能量（通常是太 阳能） ，另一种是补加能（常见于人工 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 生态系统） 。对于大多数自然生态系统 而言，生产者也不一定都是利用太阳能， 还有的是利用化学能合成有机物的（如 化能合成作用的细菌） ，因此可以认为 流经自然生态系统的总能量主要是生产 者固定的太阳能（因为硝化细菌等化能 合成作用的细菌分布也比较广泛） 。而 对于人工生态系统或一些有人类干扰的 生态系统而言，除了太阳能、化能合成 作用的化学能外，还有一些是外来的有 机物中的化学能，如人工投喂的饵料、 人工施的有机肥、一些流入的有机污染 物等。因此教师给学生讲解能量流动时， 要给学生分类分析，不能一概而论。 9 体细胞突变“ 一定” 不能遗传给 下一代，生殖细胞突变“ 一定 ”能遗传 在讲解基因突变的遗传特点时， 有些教师给了学生这样的结论。体细胞 突变是指发生变异的 DNA 在体细胞中， 而产生生殖细胞的性原细胞（或成熟的 生殖细胞）中的 DNA 并没有发生改变， 由于有性生殖细胞中不含发生突变的基 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 因，因此通过有性生殖产生的后代中与 此基因相关的性状也不会发生改变。但 是，生物产生后代的方式不仅仅是有性 生殖，还可以进行无性生殖，如植物的 组织培养、嫁接、扦插等，动物的克隆 通过无性繁殖技术，体细胞突变也是可 以传递给下一代的。 反之，如果是生殖细胞突变，是 否就一定能够传递给下一代呢？虽然某 些生殖细胞的 DNA 分子发生了变异， 但这部分生殖细胞可能并没有参与受精 作用形成受精卵，因此受精卵并不含有 变异基因，由这样的受精卵发育成的子 代也就不会体现出变异性状。 在日常教学中，类似的问题还有 不少。教师在遇到这些问题时，要告诉 学生正确的结论，不要轻易用“一