七年级组工作总结.docx

七年级组工作总结 七年级组工作总结(一)： 20XX-20XX 年第二学期，我担 任七年级年级长一职，先将本学期来工作作一次汇报。 一、基本情况： 七年级共四个班，开学初 182 人，中途 4 人退学，现 有 178 人，本组教师 10 人，科学老师学期中因怀孕请假而 换人，其它老师都是初一开班时带上来的。 二、取得成绩： 1、从班风来看：七年级四个班班风都较好，师生关系 融洽，家校联系密切，家校关系和谐，常规教学井然有序。 虽未全面形成浓厚的学风，但学生都能很好完成老师布置 的学习任务，也有部分学生(50 人左右)能自主学习。 2、从考试成绩来看：从三次月考来看，400 分以上平 均有 20 人，五科均衡发展的同学在 5-10 人左右，另有近 20 名学生被列入我们的候补名单，有很大的培养潜质，每 次考试我们都会认真总结，五科老师一起制定培优补差的 计划。对于初三的中考，在保证不流失的情况下，是比较 乐观的。 3、从老师的情况看：老师都能爱岗敬业，爱心如子。 全学年没有一位老师请过病假，一位老师考试请了两天假， 一位老师因丧假请过两天假，老师们真正把工作当作事业 来做。七年级拥有一支华南优秀老师团队，农青桥，岳新 梅都是福尼斯英语的带头人，农老师不论在专业还是在班 级管理还是在日常教学中都一马当先，尽职尽责，能吃苦， 也有方法，把七一班带得有声有色。黄志伟老师，古少敏 老师都是华南的把关老师，都是学科带头人。最为难得的 是，在这种严谨的工作环境下，新加入的两位年青老师卢 珊，刘小花对工作也非常负责，非常认真，努力学习，不 断创新。尤其是卢珊，不断追求进步，做出了许多成绩， 七四班不断获得各项荣誉，并且培养了一批如王海飞，牛 飞娜这样十几个品学兼优的好学生，七四班好学而不死板， 活跃而有序，一改学困班在老师领导心目中的形象。 三、存在问题： 1、学生水平参差不齐，学风不够浓厚。现在的中学生 面临的各方面的诱惑实在太多，游戏，电视，网络等等， 学校教育还得与家庭与社会共同努力，去引导学生自觉、 主动、上进。 2、学生流动性大，民办学校免不了老师流动，学生流 失。我校由于人性化管理，老师流动比率小，但学生流失 仍然无法避免，他们大多是外来工的子弟，随亲人的工作 流动。有些因为证件不齐，不能在学校参加中考而须回老 家户口所在地就读。学生的流动大给班级管理，给老师的 工作带来了损失。 四、总结感言： 我与七年级这一届，结下了深厚感情，无论是辛勤工 作的老师，还是彬彬有礼的学生们，还是关心、关爱我们 的学校领导。七年级有以上成绩与张总的关注，关心分不 开，与学校领导的重视分不开，更是全体师生努力的结果。 从工作中我学习到了很多知识：比如严谨的工作作风，比 如细致的做事方法，比如懂得付出的职业精神，感恩的心 态。在这个团队中的一年，是我快速成长的一年，也是非 常有意义的一年。 七年级组工作总结(二)： 本学期即将结束，而年级组 内浓浓的同事友谊，融融的师生真情却留给我无限的感慨 和感动，现将本学期七年级组的工作从五个方面总结如下： 一、 计划执行 开学初，能参照学校德育工作计划，第一时间制定出 七年级组工作计划，并能落实到平时年级组工作中，对于 年级组中教师，能严格要求，不碰“红线” 。能做好学校工 作的上传下达工作，对于学校布置的工作，能在年级组中 积极宣传、及时铺开。期中考试之后，能按学校要求，召 集年级组全体教师进行学科质量分析，肯定大家的努力和 取得的进步，并寻找下步的对策。 二、 团结协作 由于七年级办公室在二楼，校采取坐班制，教师们大 部分时间待在七年级办公室。这也使我组教师短时间内融 入到七年级组这个温暖的大家庭。年级组内所有老师都非 常配合年级组的工作，特别是班主任，虽然他们多数是主 课老师，每天上课、班级事务都很忙，但只要是在关键时 期，都能够积极主动地投入到班级、宿舍配合学校的工作。 平时也能协调好教师与学生、家长之间的关系。起到了教 师与学生、家长的润滑作用。 三、 德育活动 本学期能和班主任、任课教师联手配合带领七年级学 生参加各类活动，以及学校德育每月主题活动。本学期本 年级 4 个班都成功召开了主题班会， “学校礼仪、家庭礼仪、 社会礼仪、安全教育、预防疟疾、植树造林，绿化校园、 学习雷锋精神”为主题的大讨论，另外，组织各个班级踊 跃为校园网投稿，及时做好信息上报工作，并在组内各位 教师的帮助下，完成学校七年级办公室布置工作。 四、家校联系 能按学校规定，在期中考试后召开七年级家长会，不 仅本人作好年级组家长会的备课工作，还动员任课教师会 前进行准备。本学期家校互动工作全面铺开，能分别叮嘱 班主任和任课教师完成学校规定的信息发送任务，并能结 合学校、年级、班级的具体工作及时通过家校互动平台与 家长学生第一时间进行沟通，得到家长的反馈及好评。 五、存在不足 1、年级组中的教科研工作开展没有真正落到实处。 2、年级组中各学科的竞赛辅导未开展。 3、年级组学生的良好习惯还未形成。 总的来说，在这一学期中得到了学校领导、各位班主 任及各位老师的大力支持，使七年级工作得以顺利开展， 感谢大家。在今后的工作中，力争带动全组克服不足之处， 使教育再上一个新台阶。 七年级组工作总结(三)： 时光荏苒，岁月匆匆，初一 新生带着好奇，带着憧憬，已度过了一学期。回头看看， 初一年级组在王书记和政教处的直接领导下，在其他处室 部门领导的大力协助支持下，在全体初一年级组老师的共 同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过 一学期的努力，圆满的画上了一个句号。整个年级组团结 一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发 展，取得了可喜的成绩。 一、根据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思 想。 初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。 开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多的特点，由 政教处牵头请部队官兵进行了为期一周的军训，最后进行 了拉练和汇报表演，通过军训锻炼了学生的身体素质，培 养了学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进 作用。 初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在 工作上认真讨论，及时地确立了新初一工作的指导思想， 即：坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的教 育思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，突 出养成教育，切实提高教育教学水平，让学校的全体领导 放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了 这一指导思想的正确性。 二、狠抓教育教学工作、取得显著效果。 团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来， 以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周 密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体， 不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备 课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教 师精诚团结。 全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的 班主任和英语、语文老师，在早 7：00 就骑着车匆匆来到 学校，开始忙碌紧张的一天，傍晚很晚才回家，其他许多 老师皆是如此，他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩， 且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师，形成了 一股比、学、赶、帮、超的氛围。 实践证明：初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、 有凝聚力、有责任心的团队。我们一个学期的心血没有白 费：思想教育，结出丰硕成果，迄今初一学生尚未出现大 的违纪现象;尤其是教学成绩，获得了大面积丰收，这是一 个了不起的进步;这也足以说明，半年来我们初一组的每一 位同仁付出了怎样的努力! 三、组织参加各种活动，调动学生积极性，增强班级 凝聚力。 通过班会，加强对学生的日常行为养成教育、安全教 育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使 学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报 进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。 组织初一全体学生进行了军训、运动会、演讲比赛、 体检、拔河比赛、 “用行动为春天开系列活动，通过一系列 活动，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队 精神。 四、架起与家长沟通桥梁。 要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了 让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组 在期初召开家长会议，把新学期学校和年级组采取的新措 施告知家长。班主任经常通过电话进行家访，让家长及时 了解孩子的在校表现和成绩情况。11 月召开了第一次家长 会。初二年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取 得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交 流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的 建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架 起学校与家长沟通桥梁。 五、存在的问题： 由于本人管理学习不够、思想不解放，墨守陈规、安 于现状，缺乏魄力，瞻前顾后，没有创新。工作中缺少力 度，年级组工作没有起色，补差工作不到位;学习上浮躁的 风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情 绪有所加重;本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，