个人教育教学实践总结.docx

个人教育教学实践总结 工作中加强课改理论学习，提高教育教学水平，以下小编 为大家介绍个人教育教学实践总结文章，仅供参考! 个人教育教学实践总结 教育实习是师范教育一个 极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途 径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用 到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积 累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己 的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提 高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任 工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的 了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作 有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大 的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白： 成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地 学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！ 再次进入附小，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种 亲切的贴心。几年的时间，附小创造了飞跃性的发展。短 短一个多月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让 我体验了许多、感受了许多、成长了许多。 实习第一天， 带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实 习指导老师荣老师，一位年轻、有魄力的女老师，在以后 的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地 触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的 实习班级四年级二班，认识了 62 个聪明、天真，活泼，可 爱的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的 小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促 的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在实 习的最初，荣老师总是提醒孩子我的存在，我也是他们的 老师。在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲 解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少 了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实 习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。 实习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我 知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中 是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己 在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，甚至会产生 隔阂。随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都 围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去认识他 们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出每 个学生的名字了。以后每当学生来问我问题，我叫出他们 名字的时候，他们竟是那么的兴奋开心，看着他们天真无 邪的笑脸，我心里也感到很安慰。这件小事也是我明白了： 沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识 一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深 入的交流。而这些，都要自己主动去做。 一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关 涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质 量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实 习的重要组成部分。初期的学习工作，很机械、很重复， 只是简单地看作业，听课，记笔记，跟值日，以旁观者的 身份观察班级的活动，以及老师的工作分配与工作计划。 从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细 节问题，努力地记忆，努力地模仿。在看的过程中体会教 师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对 教师工作有了一个更直观的认识。通过看、通过做、通过 想，通过问，对教师工作我有了以下几点的领悟与体会： 1、重视学生安全，安全排第一位 在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小， 心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成 了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须 严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们 明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 个人教育教学实践总结 本人 20XX 年 9 月走进了天 涯镇红塘小学，几年来，在这个美丽的校园里。在校领导、 老师的指导、帮助下，通过自己不断地学习、实践、反思， 在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究能力等方 面有了新的进步，在教育教学也起到了积极模范作用。 一、思想上加强师德修养，提高道德素质 认真学习义务教育法 、 教师法 、 中小学教师职 业道德规范等教育法律法规；认真学习、努力实践江泽 民“三个代表”的重要思想。严格按照“有事业心、有责 任心、有上进心” 、 “爱校、爱岗、爱生” 、 “团结协作、乐 于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。 对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教 导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对 待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于 律已、以身作则、为人师表。 二、 工作中加强课改理论学习，提高教育教学水平 随着国家教育新课程改革的实施，自己能积极投入到 课程改革的钻研中，认真参加新课程改革通识学习和培训， 认真学习课程改革的基本理论，通过学习，更新了教育教 学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论 的升华，尤其对体育学科课程改革的基本理念：一、坚持 “健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二、激发 学生兴趣，培养学生终身体育的意识；三、以人为本，重 视学生的主体地位；四、关注个体差异与不同需求，确保 每一个学生受益有了明确的认识。对教师教学行为的要求： 一是重传授向重发展转变；二是统一规格教育向差异性教 育转变；三是由重教师“教”向重学生“学” 转变；四是 由重结果向重过程转变；五是由单向信息交流向综合信息 转变；六是由居高临下向平等融洽转变；七是由教学模式 化向教学个性化转变有了深刻的理解。并在教育教学实践 中大胆尝试。 在教学中，我遵循新课改的基本理念，积极探索适合 于学生发展的教学组织形式和教学方法，重点在于： 加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。 1、提高学生自学、自练的能力。指导学生学会模仿， 提倡学生在模仿中学习，并鼓励学生提高自学、自练的能 力。 2、给学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的基 础上，组成 46 人的学习小组，让学生相互观察、相互帮 助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错 误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习 的过程中，发展社会交往能力。 3、为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力及迎 接挑战的。在教学过程中。有些内容教师只提要求，不讲 方法，让学生自己去尝试学习。 4、发挥教学民主，注意听取学生的意见，与学生一起 研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程 和结果进行评价。这样既可以把学生的智慧和力量融入到 教学过程中来，又可以使学生在互动的过程中加深理解， 不断改进教学工作。 加强教法研究，提高教学质量。 由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域， 这对担任体育与健康的教师提出了更高的要求，完全沿袭 原来体育课的教法显然不能满足课程标准的要求，如何在 教学中加强对学生心理健康和社会适应能力的关注，促进 学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成，是教师应该 特别注意研究和重点。为此，我在教育教学中注意根据学 生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育较 快的特点，着重采取了主题式、情景式的教学方法，充分 发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，使学生自觉、 积极地进行体育锻炼，在玩中学、在玩中练。此处还充分 注意到学生在条件、兴趣和运动技能基础等方面的个体差 异，根据学生差异确定学习目标和评价方法，并提出相应 的教学建议。使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣， 以满足自我发展的需要。 体育新课程改革实践中初见成效，本人撰写的论文 让农村体育教学走进新课程 ，荣获三亚市 20XX 年度 “有效教学，论文教学设计”评比一等奖；此论文同时荣 获得 20XX 年海南省“教科杯”小学体育教育教学论文评选 活动中二等奖。 三、 在学校工作中敢担当重任 这几年来，本人在学校的教育教学工作中，担任班主 任认真做好班主任的班级管理和教育教学的工作以及很好 的完成各班的体育教育教学工作任务，体育教学工作成绩 突出。除此之外，在学校的行政管理工作中，担任学校的 少先队辅导员工作并兼学校的考勤小组工作，在工作中认 真负责，敢于实行，勤奋创新，成绩显著，也得到了学校 领导老师们的好评和奖励。 四、主要工作业绩。 20XX 年 11 月在三亚市第十七届中小学生田径运动会中， 本人担任天涯镇中心校代表队主教练带队参赛，荣获得小 学组全体总分第一名的好成绩。 在 20XX-20XX 学年度教育教学工作中，表现突出， 成绩显著，被中共天涯镇委天涯镇人民政府评为“优秀教 师”称号。 20XX 年 11 月在少先队辅导员工作中，勤奋工作，成绩 显著，被共青团三亚市委，三亚市教育局，三亚市少工委 联合评为“三亚市优秀少先队辅导员”称号。 20XX 年三亚市教育局举办“丽源杯”乒乓球 ，羽毛球 比赛中，本人担任天涯镇中心校代表队主教练带队参赛， 荣获得乒乓球女子团体第一名，男子乒乓球团体第三名， 以及乒乓球女子单打第一名和第三名，羽毛球女子单打第 三名的好成绩。 20XX 年 10 月在三亚市第十八届中小学生田径运动会中， 本人担任天涯镇中心校代表队主教练带队参赛，荣获得小 学组全体总分第二名的好成绩。 20XX 年 10 月在三亚市第十八届中小学生田径运动会中， 被评为“优秀田径教练员”称号 。 五、今后工作努力的方向 1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他 们在各方面有更大进步。 2