个人研修计划三篇.docx

个人研修计划三篇 范文 1 一、指导思想 通过这次国培学习，培养在信息技术环境下的教学意 识和教学能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展自己 的视野。不断改进教学方法，提高自身的专业素质和教学 质量。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中 的存在问题，同时利用共同研究这个平台，互相学习，努 力提高教学质量。 二、研修目标 1、通过这次国培，学习先进的教学技术，提高自己对 信息技术运用能力。 2、通过这次培训掌握提升自己的信息技术教育能力， 并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。 3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、 探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。 4.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学 方式和方法，努力提高课堂教学效率。 5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的 文化底蕴、理论水平和实践能力。 三、研修计划 1、提高自身素质，加强理论学习。 (1)以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结 合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想 观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相 符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实 施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力 和水平。 (2)广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信 息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。 (3)积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的 同时也大面积提高学生的成绩。 2、立足课堂，善于思考。在教学中反思自己教学理念， 反思教学的实际成效。探求成功的教学方法，思考教育教 学的实际问题。 五、研修措施 1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习， 保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做 好学习笔记，及时完成学习作业。 2、教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校 的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提 高教育质量。 3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交 流，多写研修日志，在反思中完善自己。 4、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学 工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实 际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题， 理论与实践结合的问题。 5、课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重 学法指导。 课后认真反思，不断提高，用心辅导，让学生 都能有最大程度的发展。 范文 2 一、自我分析： 成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。 1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是 一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力 还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差 距，存在顾此失彼现象。 2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为 学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉 笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习 方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授 而忽视能力培养。 3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终 身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大 的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要，不出就 能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加 学习团体也少。 二、环境分析： 问题永远在自己身上。 我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教 师共用一个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥 有学习提升的机会，学校资源库还不够健全，可用资源有 更少之又少 三、发展目标： 目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。 1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。 2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会 学”最后达到“乐学” 。 3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。 做个时代的“弄潮儿” 。 四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战 “书山有路勤为径学海无涯苦作舟” 时间不够用：本人担任六个班地理教师，在校内担任 学科组长一职，在校外担任“市级兼职地理教研员” ，在 123 教育网站担任义务地理资料管理员，所以可能时间不够 用，但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有” 。缺少 名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。 范文 3 从学校毕业之后，教科学、数学两门课，曾一度 迷失在这两者之间，徘徊在科学课的门口。而区里的科学 教研员给我很多的机会和肯定，以及其他优秀科学老师给 我很大的榜样力量，使我逐渐对自己的专业科学产生 了“喜爱” ，开始在兼职数学的工作中，在科学教学中寻找 着可以走的路，定下目标，努力朝着目标前进。但是，总 感到自己还是不够。 首先，对科学课的理解不深。科学的本质、科学概念 体系、科学目标的解读和把握等都不够全面。 其次，课堂教学能力较弱。对学生、教材等还存在偏 颇现象，有时会高估有时低估了各个的作用，而使得课堂 教学中出现思想与实践脱节的现象。 然后，教学研究能力不强。怎样在教学过程中开展研 究活动，怎样将问题用有效、合理的方法进行解决，怎样 从中得到收获?这些问题都有待去解决。 最后，个人的心理素质不是特别强。我自己的受挫能 力较差，与人的沟通与交往能力也不大强。 现在我能进入市科学研修班学习，感到非常荣幸，这 将是我提高、成长、自我实现的地方。希望在这里，我能 和陈老师、辅导员和同伴成为好朋友，通过自己的努力和 大家的帮助走向小学科学的“深处” ，实现自己的目标。 下面是针对自己的情况所对这一年的研修学习所制定 的计划。 研修预期目标：