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个人研修计划语文 正所谓，活到老学到老，我们要保持一种学习的态度。 本文是有关语文教师的个人研修计划，欢迎阅读参考。 高一语文教师个人校本研修计划 为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平， 增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自 己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容 如下： 认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不 足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为 业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探索, 为人师表,严于律己,积极承担学校分配的各项教学科研任 务,以著名特级教师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努 力使自己成为了名出色的骨干教师.不断的提高自己的科研 能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意 收集，注意积累，积极申请课题，早日成为一名贯彻新课 改精神的排头兵。 不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。认真 履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好示 范课，积极地为学校的建设出谋划策.今年研修的预目标及 现状： 1、经过数年一线工作的打磨与不断探究,本人已经有 一定的教育教学,科研能力与经验，但是还需要进一步的充 电。我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺,虽然能够一边 工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提 高。但是时代在飞速的发展，在年来，我基本上在安于现 状，参加的培训和学习较少，这样势必会使自己逐步被时 代所淘汰。因此,非常有必要认真提升自己,完善自己,怀着 与时俱进的思想不断研修. 2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学 理念和思想还是不够敏锐。我通过参加了学校 352 高校课 堂的课题研究，进一步认识到自己在课题研究方面的缺陷， 就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和自 己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。认识到 研究能力。积极参与学校的课题研究，争取能独立开展课 题研究。 按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结 合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践 中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在 改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，交 流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。加 强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新 理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学 实践之中 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学 段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便 全面把握高中语文教材中的特点及难点。 3、课堂教学 立足常规教学，以设计好每一节课，上好每一节课为 前提，结合教研活动设计好每一个导学案，不断总结和反 思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特 色 . 4、案例分析 对课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻 炼对课堂的驾驭能力。 5、撰写经验 注重经验积累,积极撰写教学反思、案例和论文，将教 学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传，以便达到资源共 享，优势互补的效果.，力求在公开发行的刊物上发表论文。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中 的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 7、参与论坛 必须具有参与意识，无条件参与学校组织的论坛里每 一次教研活动，发表自己的看法，与全体同仁主动交流。 高中语文教师个人研修计划 一年之计在于春，一日之计在于晨;凡事预则立，不预 则废。为了更好的贯彻“高效课堂”的要求，把握好新形 势下学校教育工作的发展方向，培养出高素质的人才，圆 满的完成好教学任务，同时提升个人的专业水平，我联系 专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业 发展规划，用以指导今后的教育教学工作。 1、从社会和教育事业环境的角度来看。随着科技进步 和社会的不断向前发展，学校课程体系更加完善，逐渐向 科学化、生活化、个性化的调整已成为一种必然趋势。培 养学生终身学习的能力，使他们对大语文意识有一个正确 的认识已成为新世纪学校语文教育的发展方向，培养出高 素质的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教育工作 者义不容辞的责任。 2、从社区和学校环境来看。我们学校是长安区的一所 农村高级中学，我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队 伍，然而，从长远的发展战略目标来看，需要一支更高水 平的充满活力的作战队伍。 3、综上所述，我认为对我有利的方面包括：社会和教 育事业的大环境很好，为教育事业指明了前进的方向，并 提供了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导非常重视， 支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流，更好的提 高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少 都很支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度来讲， 对大环境的发展变化把握的不是很准确，工作中难免出现 偏颇的现象，对于工作方法的选择还有待于摸索。 1、XX 年大学毕业以后，认真学习文化知识，刻苦钻研 专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工 作打下了坚实的理论基础。现在作为一名青年教师，我非 常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学 习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高自 己的教学水平。 2、专业知识方面。我毕业于陕西师范大学中文系。毕 业以后又参加各种继续教育的学习，不断充实自己的专业 知识，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。 3、教育教学能力方面。工作几年来，通过自己的理论 实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学能力方面有了 很大的提高，并形成了自己的特色。 4、职业道德及个性特点。爱岗敬业是最基本的职业道 德。通过教学实践，我形成了以下几方面的特点：作为一 名青年教师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥教 师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改进教法和学 习方法。在教学中，光靠强制性的学习，学生必然会产生 逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。无论采取哪种 教学方法，有两点必须明确，一是“引趣” ，因为“引趣” 可以激发学生求知欲;二是“学习”和“练习”中进行学法 指导，并采用一定的强化手段，让学生在有意或无意中进 行素质教育训练，既提高学生能力，而又使学生不觉得疲 劳和枯躁。 5、结论。以上是对我自身成长历程和素质的分析。我 的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识 和教学能力为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动 力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;在 现所处的阶段我还年轻，在教育战线上还有一段很长的路 要走，还有很多需要学习、努力的空间和目标等着我去实 现。 作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理 念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的 教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新 知识，提高素质教育的科研能力。语文教学，从传统知识 传授课转到研究型课程再到合作开放的开设，需要不断的 学习和探索，为了实现这一教学目标，我计划通过 3 年的 时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研 工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学水平高、 能够适应中学语文教育教学水平发展需要的青年骨干教师 的水平。 1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转 变，认真学习新课标，并以新的理念指导学生使其主动参 与并养成大语文课程的意识。 2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想，教育理 念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的 教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争 每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题研究。 3、学习和其他方面的目标。在搞好语文教学的同时， 继续“高效课堂”的学习和研究，以便更好的与学生沟通 交流，为今后的教学工作打下坚实的基础。 1、保障措施。为了更好的实施教师个人专业发展规划， 实现即定的教学及科研方面的目标，把发展规划的每一个 细项都能落到实处，我在制定发展规划的基础上，设定了 一些切实可行的短期目标，并制定了详细的计划和保障措 施。一个规划的实施能否成功，既取决于个人自身的努力， 也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮助，所 以还请校领导和老教师们多多帮助我，使我能够真正实现 教师个人专业发展规划。 2、主、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最