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中学生调查报告 中学生调查报告范文有哪些?以下是小编收集的关于 中学生调查报告的范文，仅供大家阅读参考! 在现代资讯发达的时代，网络在人们的生活扮演着越 来越重要的角色。网络有如此大的吸引力。中学生肯在网 上学习是一件好事,因为网上的确有许多许多有用的知识等 待我们去学习,查资料，听音乐，看电影，这是善用网络的 一个方面,我们应该对此鼓励和支持。 调查主题：中学生上网情况 调查人员 调查时间：XX 年 1 月-XX 年 2 月 一、课题背景 随着电脑的普及风暴，互联网已经成为一种新的生活 时尚，走进了千家万户。网络世界给人们的生活带来了巨 大的变化，青少年已成为网民中的很大一部分。但互联网 给我们带来便利的同时，也平添了许多烦恼。我们今天的 研究课题是-中学生上网情况。 二、研究目的 通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情 况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让 网络这把双仞剑更多地成为学生的好帮手，让祖国的新一 代茁壮成长。 三、研究过程 一、确定研究目的：提出问题，通过问卷调查和网络 查找来了解有关青少年的一些信息。 二、整理数据：把调查的数据分析并整理，然后一一 删减。 三、具体分析：整合数据，写成论文 四、调查方法 1.网上搜集、查询 2.查阅报刊、杂志 3.问卷调查、实地调查 五、研究成果报告 改革的春风催人欲醉，时代在进步，经济在发展。随 着 21 世纪的到来，互联网已走进了千家万户。网络已经成 为包括中学生在内的民众获取相关信息，进行信息沟通的 必然选择。互联网，好比浩瀚的信息、知识和娱乐的数字 化迷宫，对求知欲强烈的青少年有着强烈的吸引力。网络， 简单的来说，就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机 相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的 目的。 凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系 统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络 软件(网络协议、信息交换方式及网络操作系统等)实现网 络资源共享的系统，可称为计算机网络。互联网已经成为 当代青少年学生获取各种知识和信息的重要渠道，一个不 容忽视的事实也摆在我们面前：即由互联网这把“双刃剑” 所带来的负面影响，让部分青少年沉迷其中，无法自拔。 而如今，网络犯罪在 21 世纪的案例中占了重大比例，可见， 网络不仅可以让我们受益无穷，也可以给我们带来许多危 害。 根据网络调查，我们了解到中学生是电脑网民中占比 例最多的一大部分。而且,中学生犯罪的比例也随之增多, 所产生的问题也越来越多。在所产生的问题中，大多是由 网络引起的。在近几年中，网络所引起的犯罪的速度也是 变的比以前快。可见，网络所带来的社会问题，并不是骇 人听闻。这应该引起大家对网络问题的关注。因为 网络早 在人们的生活中成了不可缺少的一部分。 一、青少年的上网地点：%的青少年在家上网;%的青少 年在朋友家或亲戚家上网;%在网吧或电子游戏厅上网;在学 校 上网占% 二、青少年的上网目的：玩游戏占 48%;聊天的占 24%; 查资料占 16%;其他占 12% 三、青少年上网时间和对上网时间的满意度：青少年 用户平均每周上网时间 212 分钟左右，如果平均到每日， 约 30 分钟左右。%的用户认为自己上网时间“正好” ，认为 “比较多还能满足”的用户占%，认为“太多了”的仅为% 。%的用户认为“比较少” ，%的青少年用户认为“太少了” 。 -以上数据由互联网提供 互联网的正面影响：网络开阔了中学生的视野，而且 网上的东西丰富多彩，对我们中学生的学习有一定的帮助。 而且所查的内容很广泛，让我们有“足不出户，始于足下” 的感觉，能让我们了解更多我们在日常生活中了解不到的 东西，让我们的知识更加丰富。互联网为我们学生提供了 学习和求知的平台;互联网为我们青少年获得各种信息提供 了新渠道，满足了我们的需求;通过上网，可以培养他们和 各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书， 触类旁通，提高自身文化素养。互联网有助于青少年不断 提高自身能力。因为在当今社会中，计算机技术是现代人 必须掌握的五项技能之一。 互联网的负面影响：信息垃圾弱化青少年的思想道德 意识。有关专家调查，网上信息 47%与色情有关，六成左右 的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组 织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青 少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青 少年心灵，误导青少年行为。网络的隐蔽性，导致青少年 不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏 览黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。 另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过 银行 和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年 为 主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩” 、 “过瘾” 和“显示才华” 。另外，有关网络 的法律制度不健全也给 青少年 违法犯罪以可乘之机。 防治网络弊端的建议： 1.坚决抵制不健康网站，不浏览暴力、色情等不健康 网站。 2.控制上网时间，适度上网。 3.加大宣传力度，让网络的利处得以发扬。 4.明确上网目的，不沉迷网络游戏。 总结：网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强 大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所 带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。 我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创 造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。 我们要 引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网 习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞 杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识， 学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道 德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的 网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们 到底在想什么。既带好路，又提供“保护” ，在目前网络法 规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决 上网不利影响的较为可行的一条重要途径。 书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是 进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所 以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢?这都往往因 人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓 言对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。 中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活泼， 求知欲强，带有很强的好奇心。在学习过程中，他们已不 满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开 拓视野、扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理解。课 外阅读就是最好的途径，是课内阅读的进一步延伸和补充， 对课内阅读起到强化和促进作用。但是，当前中学生的课 外阅读情况并不容乐观，存在许多不足或误区，需要引起 人们足够的重视 课题研究的意义 通过对现实生活中的观察，我们都发现了，平日里我 们中学生是否有时间去读一些课外图书，答案是肯定的， 不过据我观察，身边的同学中读课外书的的确是多的，关 于他们所读的书的内容是比较让人的担心的，我并不认为 看一些言情小说有什么不好，但是如果一味地钻在这种书 堆里，我想：从大体上看，是弊大于利，所以在青少年中 提倡健康读书是很有必要的 其实大家都知道读书很重要， 都知道“书中自有黄金屋，书中自有千盅粟，书中自有颜 如玉”的奇妙。最近几年的“国民阅读调查”也显示，还 没有人敢说“读书不重要” ，大概是怕别人说自己不思长进、 没理想和追求。那么为什么大家不去干重要的事情，而去 干不重要的事情呢?读了半天，人也读呆了，工作还成问题， 还奢谈什么“黄金屋” 、 “千盅粟” 、 “颜如玉”哦!干脆不读 了， ，打 PSP 去，K 歌去。专家们及时提醒，不要用这种功 利主义的观点去看待读书，读书能够让你增加智慧，保持 尊严;更多的人说，智慧和尊严先免谈，我需要增加财富， 保持健康。 管理者和专家们并不认同这种庸俗的观点，还在不断 地追问：你们为什么不读书呢?为什么?当被追问得没有办 法的时候，大家都异口同声地说：没有时间读书(盯着电视 发傻的时间挺多)，没有读书的习惯(上网的习惯有了，还 上瘾)，书的价格太贵了(比一个汉堡包还贵)。这些当然都 是借口。当所有的人都在为不干一件事情而找借口的时候， 这件事情就不是用简单的理由可以解释的了。 研究方法 问卷调查法 通过调查分析了中学生阅读的几点情况： 1、读书时间不足 2、缺乏阅读兴趣 3、阅读空间越来越少 4、学生的学业负担过重 5、阅读的选择类型 调查中引发的思考： 课外阅读无疑是重要的，正如苏霍姆林斯基曾说的： “课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行 的帆，也是鼓帆前进的风。 ”他的话形象地告诉我们，课外 阅读是开拓学生视野，开阔学生思路的一条重要途径。从 阅读热情和重视课外阅读，语文成绩也相对较好的学生的 个例中，我们也明显地感觉到了他们对课外阅读的重要性 的认识。只是苦于没有太多的时间放在上面，因此虽有对 重要性的认识，却不能落实到具体的行动中。 我们应该学会阅读的方法和技巧，合理地安排好阅读 时间，也要懂得挑选好合理的阅读材料，培养自己良好的 阅读习惯。我们还应该从应试教育的桎梏中走出来，有意 识地把课内和课外有机结合起来，营造出轻松愉快的学习 气氛。 健康的课外读物的阅读益于身心发展和思想、审美等 各方面素质的提高，而作为一个中学生，基础课程的学习 仍然是其主要任务，课外阅读只是一种课堂学习的有力补 充。所以，中学生必须摆正主从位置，以便于合理安排时 间 通过数据分析后，我小组成员认为当今中学生阅读量 是十分大的。同学们都认为阅读对于自身的消遣娱乐和素 质培养是很重要的。数据显示，中学生十分喜爱杂志，因 为它时效性强、内容更新频繁且迎合了中学生对于流行追 求的心理。小说、中外名著虽然内容充实、文化底蕴颇深， 对中学生素质培养有良好的效果，但因为书中所讲内容通 常陈旧，离同学们生活甚远，难以引起同学们的共鸣。但 这种忽略经典文学、优秀作品的现象是不容小觑的，中学 生是处在一个生理、心理发育成长的阶段，是非善恶的分 辨能力还不成熟，在文化多样性的现今社会中，是很容易 受到不良文化的影响的。在调查过程中，中学生中男生更 侧重于科幻、武侠、军事、体育等书刊。而女生则侧重于 言情、少女漫画、时尚杂志、文学杂志等。 通过调查，我们对中学生阅读情况得出了以下几点看 法： 1、阅读目的多趋向自娱 调查中有的学生认为读名著或其他小说是为了“消遣 和娱乐” ，且大多在课外时间阅读。也有一部分学生认为读 名著是为了“提高文学欣赏能力” ，且带有极大的阅读向往 和兴趣。从文学名著中可以认识我们生活的社会、认识他 人、了解自我，真正理解成功的含义，探索生命的价值， 培养一个成功者必备的素质和品质。 2、阅读范围、数量极为有限调查的中学生里，从对我 国四大古典文学名著的了解情况来看，读过其中 4 本的占 7%， 读过其中 3 本的占 12%，读过其中 2 本的占 21%，读过其中 1 本的占 41%，一本也没有读的占 19%。从对教育部指定中 学生必读的 30 部中外文学名著的阅读量来看，结果只有 20%的 高中生读过其中 5-10 本，且这 5-10 本大多是中国的文学 名著，国外的作品极少涉猎。5%的高中生对这 30 部作品竟 没有完整地读过一本。文学名著的教育意义难以影响到学 生和拓宽学生的眼界 3、阅读愿望因课业负担而受到影响 4、阅读方式缺乏正确引导 在对名著选择上，仅有 10%的学生是独立地按照自己的 特定目的去选择的; 17%的高中生是通过父母、老师的指导 去选择的;16%的学生是根据报刊推介而作出选择的。从这 里看出，老师、家长、各种传播媒介宣介文学名著，对中 学生选择作品有很大帮助。在阅读名著时，作笔记的高中 生占 7%;对阅读中发现的问题，会使用相关方面的工具书， 或向老师请教的高中生有%。偶尔与同学探讨所读过的名著 的学生只有占 7%。由此可见，加强对中学生阅读文学名著 的指导是多么迫切需要。 此外，被调查的学生当中，经常将时间放在阅读上的 非常有限，阅读的书籍大多是休闲性杂志或小说，更多的 学生则是愿意去泡网吧娱乐。 (三)探究解决问题的方法 1、文学名著是历史文化遗留的精品。读一本好的书， 就像沐浴在春风中，让人心旷神怡，读者与作者仿佛超越 了时间和空间，面对面地在交流，在这种感召下，读者会 产生一种强烈的共鸣，而这种共鸣可能会伴随读者一生。 可见，优秀的文学作品对心理、思维等还在成长的中学生 来说，是多么重要的啊!它对于提高中学生的文化底蕴和人 文素养，激励他们去创新的意义是十分重大的，应努力去 弘扬这一文化精神，以此促进社会的整体发展。 2、中学生是社会发展的后备军、潜动力，其文化素养 和知识储备同等重要。所以，学校、老师、家长应该积极 鼓励学生广泛阅读，让他们多读书、读好书，并且在旁指 导、培养其独立自主的去选择图书或杂志，学会有自己的 主见，多对自己的行为反思， ，同时学校还可以多举办一些 阅读交流活动，让同学们在活动中增长见识、开拓眼界。 除此之外，学校、老师、家长、还要促进中学生形成正确 的人生观、世界观、价值观，以正确的思想观念来指导自 己的阅读行为。 3、中学生自身要学会选择有利于身心