中班新年开学计划.docx

中班新年开学计划 一个漫长的寒假已经过去,迎来的是一个美好的春天， 我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途。今天 小编为大家整理了中班新年开学计划，希望对您有帮助。 中班新年开学计划篇一 这个学期我班有幼儿 35 名， 其中男生 20 名，女生 15 名，刚来的新生 3 名。有了小班 一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部 分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表 达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能 力都有较大的进步。这个学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园 的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作， 进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、 和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得 到很好的发展。 针对本班的具体情况及存在的问题，这个学期的工作 主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿 养成良好的生活行为习惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国， 能为集体服务，形成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的 基础上得到更全面的发展。 (一)健康： 1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各 类活动。 2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的 关系，初步具有生活自理能力。 3、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生， 愿意参与的环境整洁活动。 4、进一步认识个体的主要部分，了解其功能及保护的 方法。 5、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的 有效方法。 6、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防 疾病的知识和能力。 7、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意 到大自然中锻炼身体。 8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活 动，学习有秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、 爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调。 9、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的 勇敢精神。 (二)语言： 1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快， 喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。 2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有 良好的倾听习惯。 3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速 度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并 运用。 4、会运用多副图片和情景表演，在观察理解的基础上， 学习掌握图片和表演情节的过度，并讲述整套图片和情境 表演的内容。能用完整的连贯的语言，回忆讲述生活趣事 或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。 5、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受 作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作表达对作品的 理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。 6、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内 容，初步养成良好的阅读习惯。 7、喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。 (三)科学： 1、主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的 事物。 2、照料自然角的动植物，关心爱护动植物和周围的自 然环境。 3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习 性。 4、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关 系的具体经验。 5、了解周围生活中的科技产品及人们的关系，能正确 安全地使用简单工具做小实验和小制作。 6、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、 比较和思考能力，并会按照一定(指定、自定)的标准事物 进行简单的分类。 7、会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流 探索的过程与结果。 (四)社会： 1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生 活的乐趣。 2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合 作;学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。 3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形 成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。 4、学习大胆表达自己的愿望或意见;愿意承担力所能 及的自我服务的劳动。 5、初步形成诚实、助人等良好品行。 6、爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。 爱集体、爱家乡。 (五)艺术： 音乐： 1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。 2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌 握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。 3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的区别和特点;基本 准确地歌唱八度范围内的歌曲。 4、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作， 逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。 5、认识几种打击乐器，学习敲击方法。 中班新年开学计划篇二 我班幼儿的节奏感都比较 好，但有些孩子决乏自信，不能在集体面前大胆自编动作， 这方面这个学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音 乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌 曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得快乐 唱歌的经验;按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动 作，模仿动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的 规律，能大胆地在集体面前表演;学习改编儿歌，并培养幼 儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出积极反应的习 惯;同时，初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始 和结束，唱准歌曲的弱起小节，初步知道什么是音乐结构 中的重复，学会打 3 拍子和 4 拍子。 在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料，用线 条、色彩来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中， 帮助幼儿逐步积累经验，掌握正确的绘画姿势、握笔方法 和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓励幼儿大胆下 笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色彩的 变化，能与他人共同协商，合作作画;在手工活动中，教幼 儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品， 学习利用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布 置环境，锻炼幼儿手的动作协调和灵巧，有干净、整洁、 有序等良好的手工活动习惯;欣赏的各种美术作品，自然景 物和周围环境，懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、 动作、表情等表达自己的审美感受。 我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部 份幼儿的自理能力还要进一步加强。通过日常中的反复练 习，引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具 等，有一定的生活自理能力，鼓励幼儿参加一些力所能及 的事情，有爱整洁的好习惯;挑食是现今每一个孩子的共同 缺点，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿讲解 粗浅的健康知识，通过“看、摸、尝“的亲身经验，了解各 种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢 吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。 在学习徒手操和轻器械操的同时，能听老师的指示进 行队形队列的变化;为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作， 老师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练习的兴趣，在 轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质 的目的，提高动作的敏捷性，在游戏的过程中培养幼儿的 合作、互助等良好品质。老师进行示范动作时，动作要正 确、优美，激发幼儿参与练习的愿望，从而使幼儿学习各 种技能动作，促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。 在身我认识智能方面，主要培养幼儿积极创造性地参 加集体游戏，能从中体验游戏的快乐，并积极参与集体表 演，体验在活动中交流与合作的乐趣;能够为班集体做力所 能及的事，愿意克服困难完成任务，积极思考获得解决问 题的方法，获得完成任务的成就感;乐于探索并大胆说出自 己的发现。 把幼儿对现实感知放在首位。这是根据幼儿身发展特 点定的，幼儿的生活范围较狭窄，生活经验少，对于许多 社会现象，社会事件缺乏了解。丰富的认知和情感是社会 的动力和基础，现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行 为的楷模和行为表现的机会。在日常生活中，利用各种活 动，培养幼儿懂得关心、理解、体验、帮助别人等良好习 惯，学习用适当的方式表达对同伴的喜爱，在和同伴交往 中，引导幼儿懂得尊重别人，体会到倾听的重要性。通过 节日的活动，引导幼儿体会节日的欢乐气氛和与人分享节 日祝福的喜悦。 让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、 发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足 幼儿的好奇心。在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会 感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物， 能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观察力，体 会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探索事物 如：触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念，学习使用称， 知道邮局内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方 式，认识邮票，培养幼儿的观察、实验的精神和探索的热 情。 数学教育能培养和锻炼人的思维能力。在这学期里， 老师将引导幼儿通过感官与具体经验学习的数与量、逻辑 与关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引 导幼儿认识数 110，正确感知 10 以内的数量，知道它们能 表示相应数量的物体;运用“一一对应“比较两组物体的多少， 会用“多“、“少“、“一样多“的词语;能按物品的属性分类， 学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过 生活中的经验来体会和认识速度，如;比较走和跑、两种车 子行走的快慢等，并能通过线索对事情发生的顺序做合理 的推论，增进逻辑思考能力，通过平时的操作练习，培养 幼儿乐意操作活动及动手能力，提高观察能力。引导幼儿 感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值;通过游戏活 动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。 在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以 及氛围，让幼儿在交往、交流中，想说、能说、会说，在 活动中逐步加强语言能力;这个学期强抓幼儿说普能