扩大词汇量和提高初中学生阅读能力的关系

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 扩大词汇量和提高初中学生阅读能 力的关系 【摘要】 扩大词汇量，对提高 初中学生阅读能力有至关重要的作用； 而阅读又是提高英语水平的利器，通过 阅读可以巩固单词，扩大词汇量。本文 从提高初中学生阅读能力的方法和扩大 词汇量两个角度讨论了扩大词汇量和提 高初中学生阅读能力的关系。 中国论文网 /1/view-13043066.htm 【关键词】 英语 词汇量 阅读 能力 【中图分类号】 G633.41 【文献 标识码】 A 【文章编号 】 1992- 7711（2018）06-084-01 0 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、引言 英语中的阅读理解对一个考生来 说，是试卷中分值最高的题型，它能检 测学生获取英语信息的能力及理解的准 确程度，对考生的总分起着决定作用。 理解的正确率和速度是阅读理解成败的 关键。要提高阅读能力，必须有扎实的 语言基础，这主要是词汇和大量阅读两 个方面。可见，提高阅读能力的前提就 是练好扎实的语言知识基本功，主要是 掌握尽可能多的词汇，熟练掌握英语语 法和习惯用法，并进行大量的阅读实践。 二、如何在阅读中增加词汇量 1. 词汇量多少才够用 对于这个问题，很多学生都认为， 记得越多越好。对于词汇量，要根据自 己某一个阶段的英语学习目标，确定这 一个阶段必须掌握的基本词汇量，以后 再逐步扩大范围。 平时复习做阅读理解练习时，选 择的文章应在体裁、题材、难度方面与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 考试阅读理解部分选用的文章一致。那 么，平时复习做阅读理解练习时所碰到 的生词，考试阅读理解部分所选用的文 章中，出现的可能性就很大。对于这些 生词，当然记得越多越好。不过，对于 这些词汇，最好分为两类：最值得记住 的，不太值得记的。由于动词是一句话 的核心，常见词的不同用法是理解的难 点，所以，动词和常见词的多种用法是 最值得记住的，而某些专业性太强的专 有词汇就不太值得记。 2.扩大词汇量的方法 2.1 用上下文线索猜词意 通过上下文来猜测词意是提高阅 读速度的最重要手段之一，在阅读时， 如果学生善用猜词义的技巧，对提高他 们的阅读速度和理解能力大有裨益。 一个英文词汇不止一个意思，不 止一种用法。虽然说靠词汇表可以背会 英文单词的几个汉语意思，但是，在一 篇文章中，碰到这个词时，究竟是什么 意思，则要根据上下文来判断了。就阅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 读理解来说，背词汇不能仅满足于看到 它，能想起该词的几个汉语意思，而是 在阅读英文文章碰到这个词汇时，能根 据上下文正确理解该词在这篇文章中的 含义。从这个意义上讲，为了扩大自己 阅读理解的词汇量，最好的办法就是多 阅读， 在阅读过程中有意识地积累词 汇。 2.2 扩大词汇量的具体方法 2.2.1 构词记忆法 构词法包括派生、合成和转化。 在教学中，让学生把握常用的前缀 （un/dis/im/il /super.） 、后缀（ ly/ less/ ful/ ment）的含义及用法，就可以根 据已知词猜出它的派生词，从而达到扩 大词汇的目的。如：前缀 super 有超过， 超越的含义，就可以猜出 supermarket （超级市场）supernatural （超自然的） 、 superman （超人） 、superstar （超级 明星）等词的含义。 2.2.2 联想记忆法 由一个词联想到和它有关或无关 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的词，如看到 live 生活，联想到其他词 性及用法，如，直播的、活的等词义。 2.2.3 广泛阅读记忆法 “To read well， you need a strong vocabulary To build a strong vocabulary， you need to read well.” 这 句名言道出了阅读和词汇量的关系。要 有流利的阅读，就必须有丰富的词汇。 三、如何提高初中学生阅读能力 1. 培养阅读能力应泛读和精读相 结合 除了“ 精读” 教科书中每篇课文之 外，还应该狠抓“ 泛读” 。精读在 “质”， 泛读在“量”。 泛读是对课文的加强和补充。泛 读材料大多短而精，内容故事性强、知 识面广，既有助于学生开阔眼界，验证、 巩固、充实课文教学内容，自然地吸收 活的语言，又有助于增加语感，还有助 于培养观察力和判断力。 2. 养成良好的阅读习惯和培养良 好的阅读心理素质 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 2.1 阅读习惯的好坏直接影响阅 读的效果，有效的阅读与良好的阅读习 惯是分不开的。 （1）要有时间观念，讲求效率。 （2）注意力要高度集中，要全 神贯注，对文章进行准确理解和综合分 析，提高质量和阅读速度。 （3）要默读，不要朗读。不要 逐阅读，要按意群阅读。不要重复 阅读，尽量一气呵成。不要滥用词典， 要学会猜测词义。 2.2 具备良好的阅读心理素质是 提高阅读效率的必备条件。 如果阅读时读者信心十足，心情 平静，主动积极地与作者沟通，能动地、 创造性地去理解文章的章义，理解率就 高，就能最大限度地发挥读者的现有水 平。因此，在阅读过程中，不要急躁、 自责和抱怨。 3. 掌握正确的阅读方法 3.1 把握文章体裁，快速理解文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 章 不同体裁的文章，就要根据其体 裁的特点，运用不同的方法快速阅读， 正确理解。 记叙文往往一开始就交待人物 （who） 、时间（when ） 、地点 （where）及事件（what） ，然后再详细 叙述事件发生的原因（why） 、结果 （how） 。 议论文中作者一般先提出一个论 点，再就此进行分析，或举例加以论证， 最后得出结论。 说明文，作者首先介绍说明对象， 然后从时间、空间、用途、方法、步骤 等各个不同侧面加以说明。能够准确把 握文章体裁、快速理解文章，对于提高 阅读能力大有帮助。 3.2 找出主题句，推测大意。 主题句通常在文章的开头、中间、 结尾，有时也需要自己归纳内容，以此 推测作 者的态度、意图，从而进一步猜 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 出作者所要写的细节，把握文章的大意。 3.3 注意连接词，揣测作者意图 英语文章中，作者往往先叙述介 绍别人的观点、态度等，然后笔锋一转， 提出自己的想法或与之不同的想法或观 点。还常用 but，however，yet，in spite of，even though（if） ，although 或连词 in fact，on the contrary，what is more 等 短语连接，根据这些表达方法就能看出 作者态度的变化从而揣测出作者的意图， 这样有利于理解整篇文章，提高阅读速 度。 四、结语 英语语言的能力包括听、说、读、 写、译的能力，而对大多数学生来说， 学英语将来主要的目的是看懂英语，获 取最新的信息。因而，在各类英语考试 中，英语阅读测试越来