民办高校体育教师专业化发展的现实困境与超越策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 民办高校体育教师专业化发展的现 实困境与超越策略 一、前言 中国论文网 /6/view-13005113.htm 民办高校在我国经过多年的发展， 取得较好的发展成果，且受到国家的重 视。体育教学是高校中的重要学科，而 体育教师是落实体育教学的重要人员， 不仅要负责体育教学，促使学生身心健 康发展，在学生全面发展方面也具有重 要作用。因此，民办高校体育教师专业 化发展具有现实作用。 二、民办高校体育教师专业化发 展的现实困境 首先，民办高校体育教师长期面 对社会上的偏见。我国虽然早已经实行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 素质教育，但是体育教学的实际情况并 没有得到改善。社会上对体育教育存在 错误的认知，进而对体育教师产生偏见。 而社会对体育教师产生偏见的主要原因 有：第一，我国在培养体育人才的过程 中重视体育技能和身体素质的提升，忽 视对体育专业人才开展文化教学；第二， 体育竞技行业过于重视运动员的体育技 能，忽视培养其文化素养；第三，体育 教师自身自我意识不足。多种原因结合， 造成社会对体育教育、对体育教师存在 偏见。其次，在民办高校中体育教学处 于尴尬的境地。民办高校中，体育教学 始终处于学生发展的次要地位，学校对 体育教学没有完善的管理措施，忽视育 教师只有在坚定自身职业信念的前提下， 才拥有在体育专业上发展、前进的动力。 受到社会上对体育教师的专业偏见，体 育教师对自身的职业没有认同感，且成 就感较低，对于体育教学没有激情，影 响自身的专业化发展。因此，民办高校 体育教师应树立牢固的体育专业化发展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 信念，正确认识体育教学的意义，认同 体育教学的存在，并增加自身教学的成 就感。例如：学生在入学之初身体素质 很差，生病请假是常事。体育教师针对 学生的身体素质，制定相应的教学计划， 学生不仅需要在体育课上接受体育教学， 在日常学习和生活中也需要锻炼身体。 教师制定的计划中主要是要求学生每天 晨起跑步。早晨的空气好，安排学生在 早晨锻炼，有利于学生快速进入身体健 康状态。学生的身体得到很好的锻炼， 拥有良好的身体素质学习文化课知识， 体育教师为其安排科学健身计划的效果， 体育教师要认同这一点；并在其中体会 到成就感，因学生的身体素质得到改善 是民办高校体育教师的功劳。 （二）提升职业综合素养 良好职业综合素养是民办高校中 体育教师落实体育教学的精神领袖，是 体育教师培育学生的思想条件；同时， 更是体育教师获得家长、学校以及社会 等多方面认可的基础。民办高校中体育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教师的职业综合素养主要包括：热爱自 己的职业、爱护自己的学生、爱自己的 祖国、遵守法律法规、为社会服务、做 好学生的榜样以及认真对待体育教学、 培育人才等。体育教师不仅需要坚守职 业综合素养，同时还需要学习相关的理 论知识，从而掌握体育职业综合素养的 实质，按照综合素养的职业要求规范自 身的言行，从而提升职业综合素养。 （三）提升体育专业水平 民办高校体育教学中，只有提升 教师的专业水平，才能保证体育教学活 动顺利实施。体育教师在教学中，需要 坚持“健康第一 ”的教学理念，积极的参 与到民办高校体育教学改革活动中，寻 找适合民办高校的体育教学方法，创新 教学形式和内容，吸引学生对体育教学 产生兴趣，提升教学效果。民办高校体 育教师提升专业水平，需要改变自身的 教学理念。民办高校中开设体育课程， 其目的在于提高学生的身体素质，而不 是培养国家运动员，因此，教师在教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 中应改变“纯技能 ”教学的模式。同时， 丰富体育教学内容。例如：体育教学中 增加自由搏击、轮滑、街舞等运动项目， 提高学生参与体育教学的积极性。此外， 创新并完善教学方法，以促使学生自主 学习体育、主动锻炼为主。此时，教师 需要关注学生身体素质上的差异和学习 体育能力上的差异，制定合理的体育教 学方案，并在教学中根据学生的情况及 时调整教学方案，并运用信息技术手段 增加学生的体验。 四、总结 民办高校体育教师面向专业化发 展，需要鉴定自身的体育职业信念，使 更多的人认同体育教学；在工作中努力 要提高自身的职业综合素养，约束自身 的工作态度；且不断强化学习，提升自 身的体育专业水平，从