浅谈如何上好小学数学整理和复习课

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈如何上好小学数学整理和复习 课 摘 要：复习是知识巩固的过程， 是知识条理化、系统化的过程。它是小 学数学教学过程中常见而又重要的组成 部分。在小学数学的每个单元、每个阶 段的内容学习完成之后，进行一次系统 的、全面的回顾与整理，是十分必要的。 复习课也是小学课堂教学重要课型之一， 在小学数学教学中占有重要的地位，它 对全面提高学生素质有着重要的作用。 中国论文网 /1/view-12918832.htm 关键词：小学数学 整理复习 难 点 科学 整理和复习是知识巩固的过程， 是知识条理化、系统化的过程，也是提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 高学生技能的过程，它是小学数学教学 过程中常见而又重要的组成部分。1 一、复习课的目的意义 真正上好整理和复习课并不是轻 而易举的事，如果不认真安排，不精心 设计，就达不到预期的效果。 1.复习课的意义 我国古代伟大的教育家孔子在 论语开篇首章首句曰“学而时习之， 不亦乐乎”。意思是讲 “学问是要大家随 时练习它，不也高兴吗？”， “学” 的含 义是学习与教学。 “学” 并不仅仅包含需 要温习、练习的学问，而“习” 也并不只 是温习、练习的意思。我们认为，孔子 的这句话，体现了其科学的学习和教育 思想 。复习课是小学课堂教学重要课 型之一，在小学数学教学中占有重要的 地位，它对全面提高学生素质有着重要 的作用。上好复习课，对学生系统学好 数学，发展思维能力，是极为重要的。 2 有人说：“ 平时数学教学是栽活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一棵树，复习过程是育好一片林”。这 句话，充分说明了复习课的重要性。 2.小学数学复习课的目的要求 复习课的主要任务是巩固已学知 识，还要对相关知识进行联系、沟通， 把平时学的知识点形成一个知识体系， 把学过的知识系统化逐渐形成认知结构。 使这些知识在学生头脑中竖成串，横成 链，形成知识网络。3 二、复习课教学的原则 复习过程应该是一个巩固前学知 识和提高分析、判唷 评淼冉馓饽芰 墓程，决不是简单的知识重复和死 记硬背的过程。 1.自主性原则 在复习过程中，教师为主导、学 生为主体的教学地位应该充分体现出来。 只有学生主动参与复习，才能达到听懂 并学会，才能得以发展。 2.针对性原则 针对当时教学忽视的问题作补充 和巩固。根据复习内容、学生掌握的已 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 有情况而定。另外，这里的讲应包括评。 不评讲的复习达不到复习的目的。 3.讲与练的原则。讲与练应有机 地结合在一起。至于练后讲，讲后练， 还是边讲边练，则根据复习内容、学生 掌握的已有情况而定。只要起到查漏补 缺的作用即可。 三、上好小学数学复习课的思路 当今的社会素质教育势在必行， 培养学生的创新精神，使学生全面发展， 是新世纪人才的需要。为此，作为小学 数学教师，应着重做到以下几点： 1.树立正确的教育观念 课堂教学是小学数学教学实施素 质教育的主渠道，而复习课又是课堂教 学的重要环节。因此，作为教学第一线 的全体教师，必须全面而准确的把握素 质教育的内在含义，深刻认识“应试教 育”的弊端，找准立足点，上好复习课。 我认为素质教育有着以下三个重 要的含义： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 （1）教育要面向全体学生，而 不是面向少数学生。 （2）要促进学生全面发展，而 不是单纯应付考试、提高考分。 （3）要培养学生自觉学习的能 力和自我发展的能力，而不是让学生被 动的、机械的接受知识。 2.制定一个切实可行的复习计划。 为调动学生的积极性，参与性， 复习时应分散难点，我们应根据所学内 容和学生的实际情况制定一个复习计划。 复习前，教师将所教过的知识做一番综 合整理，系统归类，纵横沟通，找出知 识的重点、难点和学生易混易措之处。 从而订出一个切实可行的复习计划。要 制定切实可行的复习方案，应该注意以 下几点： （1）本堂复习课包括哪些基础 知识和基本技能，哪些是重点部分，哪 些是关键部分。 （2）以本节课的复习内容为载 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 体，应如何培养学生哪些方面的数学能 力和数学习惯。 （3）对于本节课的复习内容， 学生掌握得如何，哪些概念比较模糊， 哪些解题方法还不熟练，这些问题中， 哪些带有普遍性。 （4） 采用何种方式方法引导学 生进行复习，如何面向全体学生。 订好复习计划后，复习课才能有 的放矢，收到事半功倍的效果。 3.切实抓好复习课中的练习，突 破难点，帮助学生弥补知识上的缺陷， 起到查漏补缺的作用。 练习是使学生掌握知识、形成技 能、发展智力的重要手段，复习课的练 习就更是如此。由于学生的认识能力、 兴趣爱好、意识倾向等存在着差异，因 此，对于学过的数学知识，掌握程度上 也就存在着差异。 “查漏补缺 ”是复习课 的重要摸底方法之一。教师在上复习课 时，结合学生实际，切实把握较差学生 的情况，及时的有针对性的安排练习， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 从而弥补他们知识上的缺陷。通过这样 的复习能够做到堵漏补缺，扬长避短， 同时也能弥补教师在教学中的不足。因 此，教师更要精心安排，切实抓好复习 课中的练习。 （1） 用好教材各单元和期末的 复习，各单元后和全册后都有由易到难、 由深入浅的练习。分为两层，即保底练 习和不封顶练习。 （2）适当补充一些针对性练习 复习中要根据学生的具体情况， 根据教学目标设计不同层次的习题，把 握知识的连接点，做到一道练习题击中 多个知识点，起一个牵一发而动全身的 作用，让学生根据自己的实际“对号入 座”，各取所需，让每一个学生都享受 成功的喜悦，以此来调动各层次学生的 积极性。 4.复习时还应注意培养学生整理 知识的能力 ，为以后的学习做好准备。 （1）培养学生整理知识的能力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 复习课不只是引导学生认识和重 视旧知识，重要的是培养学生整理知识 的能力。通过编写提纲、列表等方法， 将所学知识的逻辑整理出来，使