浅谈民间艺术如何融入当代美术教育

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈民间艺术如何融入当代美术教 育 摘要：随着美术事业的发展，民 间艺术与美术教育的相互依存性倍受学 校关注。传统民间艺术是美术教育中取 之不竭的课程资源。发展当代美术教育 不仅要借鉴西方先进的美术教育经验， 更要立足于本土，把中华优秀传统文化 发扬光大，树立并提升民间艺术在美术 教育中的文化自信，将形式多样的民间 艺术引入课堂，与学校教育融合，对当 代美术教育有重大意义和深远影响。 中国论文网 /1/view-13028059.htm 关键词：民间艺术 美术教育 文 化自信 一、改观对当代美术教育的认知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 当代美术是涉及人类社会生活全 方位的生命教育课程，它是以人为中心 创造独特“意义 ”的视觉艺术，以独特的 呈现方式解释世界。然而，目前大多数 学生、家长乃至老师仍片面地认为美术 教育就是教会学生绘画，间接导致学生 在接受美术教育时常处于被动状态，丧 失主观能动性，致使原本具有天赋的同 学逐渐失去对美术学习的兴趣。 因此，人们必须对当代美术教育 的认知有所改观。当代美术教育的目的 不能仅仅局限于对绘画技法的传授，其 真谛应来源于生活。如果美术教育一味 脱离生活，那么所谓的美术教育就会变 成严重缺乏综合多样性的教育方式。当 代美术教育应在情感体验的生活中增强 学生的想象力和创造力，提高学生对大 自然和人类社会的责任感。学生在体验 生活的过程中，逐步增强领悟能力与艺 术创造力。 民间艺术源于生活，它与民俗社 会生活紧密相连，形式丰富多样，如面 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 花、剪纸、刺绣、染织、年画、皮影、 木偶、风筝、纸扎与灯艺、民间社戏脸 谱、民间棋类拼板、民间陶瓷、民间雕 刻和民居建筑等。从一定意义上讲，美 术是从民间艺术发展的过程中产生的艺 术形式，它与民间艺术相互依存，民间 艺术由于美术的欣赏性不断发展进步， 其美学价值和文化自信也促进了当代美 术教育事业的发展。人们应在提高对当 代美术教育全面认知的基础上，加强对 民间艺术所传承的传统文化内涵的重视。 二、重民间艺术的美学特征 中国美术始于民间艺术，美术教 育深受民间艺术美学特征及审美价值的 影响，且当代许多艺术家也逐渐把民间 艺术中生动的形象和多样化的艺术形式 作为创作目标。民间艺术通常以劳动者 对美好生活的意愿作为审美判断的标准， 将其诉诸于审美形式。真、善、美通过 长期的文化积累与民族审美心理调试辩 证自然地统一在民间艺术中。民间艺术 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 中所追求的“ 至善” 则源自于人们对和谐 社会的无限憧憬。其中真和善为美提供 良好保证，这让民间艺术通过直觉感受 “尽美”的意味，在“至善”中抵达“求真” 的境界，真与善在辨证统一中传递了美 的价值，而美则启示真，挖掘善，最终 使真、善、美统一于富有韵味的民间艺 术中。 民间艺术的生产方式是自发的， 它的存在形态常常与现实生活重合，这 便是民间艺术质朴的“ 原发性 ”，它通常 反映出劳动者对生活实践的需求，而不 仅是纯粹的审美创造。民间艺术家在进 行审美创造的同时，凭借自身智慧和技 法对生活原型进行想象加工再创造，这 使民间艺术比其他艺术门类更贴近生活。 与此同时，民间艺术造型语言和 艺术形式的独特性及多样化也从侧面反 映出不同民族和地域之间各自不同的历 史文化、风俗、审美观念以及对艺术、 情感生活的追求。传统的地域性艺术文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 化在塑造民族民间艺术性的同时影响、 制约人们的生活风尚，也构成了民间艺 术丰富多彩的艺术形式。不同的民族民 间艺术在内容上，用直观的艺术语言表 达天然的情感。在形式上，用别具一格 的艺术魅力传递审美理想和美学价值。 三、坚定民间艺术的文化自信 在当代美术教育中树立民间艺术 的文化自信离不开民间艺术的价值表达。 对于大多数劳动者而言，在创造美的过 程中，首先考虑的是为了满足物质生活 的实用价值，其次才是用来满足精神生 活的审美意义，因此实用性是民间艺术 的第一性，美则从属于实用性。民间艺 术是依据人们对民俗生活的需要将实用 性与艺术性，物质性与精神性达到辩证 统一。 中国传统文化确立的人生价值理 想，既在尽性又在尽意。民间艺术除了 体现实用价值外，还担任启蒙教育的任 务。它把思想理性的内容以及传统文化 内涵融入艺术形象中，用寓教于乐的方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 式启迪影响人们的道德标准、行为准则 以及审美趣味，这也是民间艺术自身存 在的价值和它相对独立发展的内驱力。 在民间艺术作品中，往往把民间传说、 历史典故或戏曲人物等作为表现主题， 宣扬忠孝贤良、圣贤风范等题材占据很 大比重，借助审美力量、榜样示范等方 式宣道施教，传递文化价值。故而民间 艺术教育不失为一种宣扬信仰观念和道 德思想的良好形式。 民间艺术在审美特征中表现为真、 善、美的辩证统一，其独特的造型规律、 质朴的艺术风格，和它所承载的民族风 俗、审美内涵、社会道德也为当代美术 教育研究提供了宝贵资料，并启发、影 响着当代美术教育的发展。 四、把民间艺术带入美术课堂 民间艺术丰富的艺术形态和深厚 的文化内涵从侧面折射出中国本原文化 的哲学、艺术、造型和色彩体系，它深 刻体现了民族文化群体的中国本原美学 观与民族精神。当代美术教育事业离不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 开这样的文化根基，传统民间艺术应被 作为美术教育的途径，并将文化自信始 终贯穿于当代美术教育中。 学校可将民间艺术元素融入美术 教育中，以民间艺术为美术教育的抓手， 把具有广泛群体性且易引发学生学习兴 趣的民间艺术，譬如剪纸文化、风筝文 化、皮影戏文化、脸庞文化等引入美术 课堂，让学生在课堂上有机会接触传统 民间手工艺，增强学生对美术色彩的把 握，和对美术人文内涵的认知。 现行美术教材中应尽可能多地涉 及民间艺术课程，并结合实际情况，将 当地的民间艺术种类带进美术课堂，指 导学生利用身边的材料进行民间工艺的 学习制作。如在学校开设剪纸艺术课程， 剪纸作为中国重要的母体民间艺术在当 代美术教育中更具独特意义，它让学生 通过剪裁的形式代替画笔去表达美好事 物，最终进行艺术创作，这既是对中华 传统文化的传承，也是对全新艺术创作 理念的引进与更新。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8