美国亚利桑那大学学生学术诚信的保障体系

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 美国亚利桑那大学学生学术诚信的 保障体系 摘 要：亚利桑那大学在诚信理 念的基础上，出台了学术诚信守则 ， 明确规定学生的学术规范与诚信。亚利 桑那大学在教学过程中规定了教师与学 生各自的学术责任。对于触犯学术诚 信守则的行为，学校通过案件报告、 审判、处罚、上诉等处理程序遏制大学 生的学术不端行为。 中国论文网 /9/view-12937058.htm 关键词：美国；亚利桑那大学； 学术诚信；学术责任；学术道德 学术诚信是大学保持良好声誉的 基本保障，美国大学对学生学术诚信有 着非常严格的要求。为了保障大学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学术诚信，亚利桑那大学（University of Arizona）制定了学术诚信守则 （Code of Academic Integrity） ，明确了 违反学术诚信的行为与处理机制。 一、亚利桑那大学学生学术诚信 规范 亚利桑那大学制定了学生守则 （Student Code of Conduct）与学术诚 信守则规范学生的学术行为。考虑到 学生未来的发展、学校声誉与校园秩序 的维护，亚利桑那大学会惩罚违规学生。 为了让学生做到学术诚信，亚利桑那大 学首先让学生了解哪些行为违反学术诚 信1，具体包括： 1.考试作弊，捏造数据，协助他 人作弊、抄袭； 2.给不同课程重复提交同一份作 业，故意不标注文献来源； 3.违反专业道德准则； 4.做实验时，为获得不当利益， 损害他人健康与安全； 5.违反教师在课程要求中的规定； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 6.有违反学术诚信守则的倾 向，即一旦发现学生打算违反学术诚信， 无论是否有实质性行为，一律按违反了 学术诚信处理； 7.协助或企图协助他人违反学 术诚信守则 。 亚利桑那大学规定教师在课前一 定要向学生讲解学术诚信声明 （Academic Integrity Statements） ，声明 指出：亚利桑那大学要求学生在写作业、 测验以及完成学习任务时保证自己的行 为是诚实与道德的，所有学生都应该自 觉做到诚信，营造良好的学术环境；教 师所教授的课程不允许发生任何作弊、 抄袭和学术诚信守则中禁止的不诚 信行为；在亚利桑那大学违反学术诚信 是十分严重的违纪行为，一旦学生发生 学术不端行为，教师会把案件报给学生 办公室主任，然后按照违反学术诚信的 程序进行处理；作为教师，会公平公正 地处理违反学术诚信的行为。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 二、教师在学术诚信中的责任 在亚利桑那大学，学术诚信体系 要求教师做到：把课程的学术规范写进 教学大纲；第一次上课时给学生讲解教 师对本课程学术规范的要求；营造无作 弊的考试环境；对学生讲解集体合作和 个人单独完成任务时的行为规范；向学 生明确引用规范；考试时随机安排座位； 考试时相邻座位使用不同试卷；大型考 试时应多人监考；确定考试中可以使用 的参考资料；学生完成考试后，要求学 生出示学生证；明_给出让学生带回 家考试的规范；与学生探讨网络资源的 合理使用。2 有时对教师的要求更为细化，以 教学大纲为例，教师需明确指出教学大 纲中的学术规范，主要包括：在大纲中， 教师本人使用的引用方式；明确家庭作 业、期末论文等书面作业的引用规则； 指出课程允许哪些任务是小组合作共同 完成的，哪些作业可以参考他人笔记； 明确学生在作业中是否可以引用网络资 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 源与讲座内容；告知学生违反学术诚信 的后果。 维护学术诚信，教师的引导固然 重要，但是，学生的自律更为重要，学 生应主动了解学术诚信守则 ，自觉 维护学术诚信。无论教师是否在课堂中 对学术诚信进行特殊说明，学生都应该 自觉遵守学术诚信。 三、违反学术诚信的处理程序 教师一旦发现学生有触犯学术诚 信的行为，就会启动处理程序，大致包 括案件报告、召开教师学生会议、审 判、宣布结果、案件终止或者学生上诉 （见图 1） 。 （一）发现违规行为 亚利桑那大学启动学术诚信处理 程序的前提是教师发现了学生的违规行 为，这些行为主要指：第一，在上课期 间，学生不正当使用电脑、手机或其他 电子设备；第二，学生考试时查看笔记； 第三，考试期间，学生相互交谈或交换 信息；第四，考试时，学生偷看他人试 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 卷；第五，考试时，学生有可疑行为。 教师在发现了学生这些学术不端行为时， 就会收集信息和证据，记录相关信息， 保存相关证据，提出案件报告。3 （二）案件报告及召开教师学 生会议 教师向学生工作办公室主任提出 案件报告。然后，教师给学生发电子邮 件，约定与学生面谈。教师让学生知道 教师已经怀疑其有学术不端行为，教师 会在发现该行为的 15 日内通知学生， 如果教师有充分的特殊理由，经学院院 长批准后，可以延期至 30 日内告知学 生。教师超过 15 日不与学生取得联系， 学生将不再被追究责任。4 亚利桑那大学制定的教师与学生 联系的模板是：“ 在批阅你的试卷 /论文 的过程中，我认为你有些行为违反了 学术诚信守则 。我希望与你面谈此 事。请在本周内与我约定见面时间。 ”教 师主动与学生取得联系后，将与学生进 行面对面的交流。如果学生对邮件没有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 任何反馈，教师在注意保存与学生联系 的证据的同时，可采取案件审判。5 教师向学生出示违反学术诚信 守则的证据，也会注意相关证据来源 的保密性。学生也可以请自己的顾问 （学生聘请的律师或者学生的同学）一 同参加会面，顾问在教师和学生初次会 面时不能干预他们的谈话，只能询问一 些与学生相关的情况。教师也可以邀请 一位教师做会面的见证人，为了保护学 生的个人隐私和尊重学生的权利，也为 了更好地与学生开展理性对话，教师找 其他教师充当见证人的做法，会在与学 生见面之前征得学生的同意，并向学生 详细解释找教师见证人的原因。若学术 诚信案件涉及多个学生，教师可以与学 生分别会面，但不是强制要求分别会面， 也可同时会见多个学生。 （三）审判 这一步骤主要是确定学生的学术 行为是否违反亚利桑那大学的学术诚 信守则 。教师掌握的证据是确定学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 是否违反学术诚信守则的依据，同 时教师还需结合与学生面谈时学生的反 馈进行审判。判决主要有两种情况：裁 定学生无罪、裁定学生违反了学术诚信。 6 如果教师认定学生没有学术 不端行为，则不进入处罚程序，同时教 师向学生发邮件说明情况，通常邮件的 模板是：“感谢你参加与我课程有关的 违反学术诚信守则的会面。经教师 核验证据以及会面时的笔记，一致认为 你没有违反亚利桑那大学学术诚信守 则的行为。 ”那么，该生的学术诚信案 件终结。 经过教师学生会议后，教师一 旦认定学生确有学术不端行为，教师将 采取两个步骤。第一，填写教师学生 会议记录。教师在教师学生会议结束 10 日内，在专门的表格上填写有教师和 学生共同签名的会议记录，记录内容主 要包括案件证据、案件发现、审判结果 和惩罚措施。第二，发送教师学生会 议记录。教师通过邮件把副本发送给学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 术主任、学生办公室主任。以上所有信 息也将发送给学生。 （四）惩罚 1.授课教师的惩罚 授课教师可对学生进行惩罚。但 要求教师在教师学生会议记录中提前 写明惩罚措施，然后发送给学生、学术 主任和学生办公室主任。教师惩罚的依 据是学生学术不端行为的严重性、对学 校和其他学生的影响。教师惩罚措施包 括：一是书面警告，这是最轻的惩罚措 施，每一份书面警告都在学生工作办公 室留档；二是违反学术诚信守则行 为所涉及的作业记作零分，这将影响到 该门课程的总分；三是学术不端行为所 涉及的课程成绩记作不及格；四是学生 期末课程分数降级，如从 C 降为 D；五 是成绩单上做标记，在违反学术诚信 守则行为发生的整个学年，学生的正 式/非正式成绩单上都会被标记“违反学 术道德”；六是留校察看，学生暂时不 能参与学术项目、系、学院和学校的活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 动；七是撤销学位，学生的学术违规行 为十分严重时，就会被撤销学位，学生 成绩单上标明已被撤销学位；八是开除， 开除分为学术项目的开除、系的开除、 学院的开除、学校的开除，最严重的是 学校开除。7 2.多项违规的额外惩罚 如果学生同时有多项学术行为违 反学术诚信守则 ，亚利桑那大学制 定了额外的惩罚措施。学生工作办公室 主任在接到教师学生会议记录后，通 知学生和学术主任，说明学生存在多项 学术违规行为。学术主任在 20 日内作 出是否对学生多项学术违规进行额外惩 罚的决定。学术主任不需要重新审核证 据，只需对学生、学术工作办公室主任 和学院院长说明是否有额外惩罚，写明 作出额外惩罚的原因及惩罚措施。除撤 销学位、在成绩单上做标记、留校察看、 开除等惩罚措施之外，学术主任作出的 决定将是最终裁决。 3.学院院长的临时处罚 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 在学校给出正式处罚前，若学院 院长认为违反学术诚信守则的学生 在一定时期内对其所在班级的学生或一 些集体活动产生严重的人身或财产威胁 时，可对学生作出临时停课或暂停集体 活动等临时处罚措施。但要求学院院长 向学生出具采取临时处罚措施的书面通 知，同时给教务主任和学生工作办公室 主任报送副本。临时处罚措施在书面通 知下达之日起即可生效。被采取临时处 罚措施的学生，可以向教务主任递交书 面会面申请，要求重新审查其是否对他 人构成威胁。教务主任会在接到书面申 请 5 日内给学生作出会面时间安排，并 重新审核是否有足够证据支撑学院院长 采取临时处罚措施。在学校给出正式惩 罚措施之后，临时处罚措施终止，或教 务主任认为学生对他人构成的威胁因素 不再存在，也可终止临时处罚措施。 （五）上诉 学生在接到判决和惩罚的通知后， 如果不服判决结果，可以提出上诉。上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 诉分为向学院院长上诉和向学校听证委 员会（University Hearing Board）上诉 两种渠道。8 1.向学院院长上诉 学生在收到教师学生会议记录 邮件或书面文件起 10 日内，可以就处 罚措施向学院院长或院长代表上诉。如 果学院院长认为学生有正当理由申请延 长上诉时间，可以批准。如果学生在规 定期限内没有提出上诉，教师学生会 议记录中的惩罚措施即为最终判决。 院长在接到学生上诉申请的 15 日内，作出上诉听证时间安排。院长要 重新审核教师对学生学术行为的认定、 惩罚和相关证据。如果院长发现证据无 法证明学生有违反学术诚信守则的 行为，或者学生确有违规行为，但惩罚 措施不当，院长可以支持修改或者推翻 教师对学生学术行为的认定和惩罚。院 长以书面形式向学生、教师和学生工作 办公室主任通知新的处理结果。 2.向学校听证委T 会上诉 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 学生不满学院院长或学术主任作 出的成绩单上做标记、撤销学位、留校 察看、开除等惩罚措施，可在 10 日内 向学校听证委员会提出上诉。如果学生 向学院院长上诉，学院院长在 30 日内 没有给予任何答复，学生也可直接向学 校听证委员会上诉。 听证委员会由 3 名教师和 2 名学 生组成，从中选出 1 名教师作为听证会 主席，主持听证会，并将听证会组成人 员名单公示。在听证会开始的 20 天之 前，向学生和学生工作办公室主任发出 听证通知，通知内容包括：听证的日期、 时间、地点和听证性质；学生学术违规 行为的描述；指出学生有跟自己律师一 同出席的权利（如学生和教师有律师陪 同，需提供律师姓名） ；听证程序的副 本；听证委员会名单、主席办公地点。 在听证会开始的 5 天前，委员会讨论听 证会上可能传唤的证人名单和地址；简 要概述证人的证词；准备需要在听证会 上展示的材料。如教师和学生认为听证 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 会成员可能带有偏见，在听证会开始前 7 天有申请听证会成员回避的权利。主 席根据书面申请决定是否采纳申请。如 采纳申请，被申请回避的听证会成员就 会被撤换。如果学生申请主席回避，则 由校长来裁决申请。 听证会主席负责整个听证会的流 程：教师先作开庭陈述，简要说明案件 情况与要展示的证据；学生或其代理人 作开庭陈述；教师让证人出庭作证，质 问证人问题，但问题不能带有引导倾向； 证人陈述后，学生或其代理人向证人提 问；教师和听证会成员都可对证人进行 提问；所有证人作证完毕，学生陈述自 己的案件情况；在学生陈述完毕后，教 师再传唤证人对学生的陈述进行反驳； 在陈述过程中，各方都可提供纸质文件 证据；证人陈述过后，教师和学生作最 后陈述，总结自己的发言。为保护学生 和证人的隐私，听证会不公开进行。主 席决定是否需要对案件进行简要陈述， 并限定学生、教师陈述以及质问证人的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 时间。与案件不相关的、明显有利一方 的、重复的证据会被剔除。 如果听证委员会发现证据无法证 明学生有违反学术诚信守则的行为， 或者学生确有违规行为，但惩罚措施不 当，听证委员会可以修改教师对