聘任制下高校教师评价机制问题研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 聘任制下高校教师评价机制问题研 究 【摘 要】探索公平用人、公正 分配、科学考察和激励有效的教师考核 激励机制，这是聘任制度下对师资队伍 建设的深度优化，促进高校教育系统健 康有序发展的制度基础。文章分析了目 前高校教师考核激励机制中所存在的一 系列问题，此外针对这些问题提出了教 师考核和激励制度方面的改革建议。 中国论文网 /7/view-13022561.htm 【关键词】聘任制；考核机制； 激励机制；科学考核 中图分类号：G64 文献标志码： A 文章编号： 1007-0125（2017）14- 0225-01 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、聘任制下高校教师评价激励 机制 第一，高校教师的就业制度应当 明确工作责任、雇佣的时间和就业的目 标，应当依法进行相应的合同条款管理， 实现合同的竞争上岗的用人方式，避免 缺陷的选举。通过加强危机意识来充分 激发教师工作上的积极性，这是用人单 位更公平的市场竞争机制选择，对教师 队伍建设和高校发展具有十分重要的积 极意义。然而，不同的地区和不同的思 想影响了制度的实践，其现实情况并不 理想，需要加以改进。特别是有许多地 方高校并不处于高度发展的水平。努力 实现考试成绩却很难决定很高的未来就 业水平，推迟雇佣或解雇的实际标准和 原则，不可避免地导致工作积极性和热 情没有充分发挥和释放。 第二，高层管理在学校里有很强 的发言权，这是由聘任制带来的，高校 中盛行着行政权力上行和学术权力严重 下行的趋势。因为任命决定是由学校负 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 责人和二级院系负责人宣布。一线普通 教师的话语权微弱，甚至没有话语权， 这不仅限制了学术自由，并且他们在做 好教育事业的本职工作的同时，考虑到 事业危机，或多或少有意无意讨好领导。 第三，在使教师充分发挥积极性 的时候，系统带来的危机意识远比教师 评价激励机制和自我发展意识强得多， 许多教师存在着被迫发展行政事业的状 况。究其原因，强调激励机制的主体意 识不强，激励内容单一、激励机制不科 学、激励强度不到位，未能贯彻公平公 正的基本原则，老师付出和收获的不对 等的现象经常发生，严重削弱教师意识 的自我发展的积极性。 二、构建高校教师评价激励机制 的原则及建议 （一）构建科学高效的高校教师 评价激励机制，必须遵循各项原则进行 科学设计 1.公平公正原则。著名的美国心 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 理学家亚当斯的公平理论认为：当个人 在工作中做出成就和获得报酬时，他们 不仅关心他们自己的的绝对收入，而且 关心他们的相对收入。 因此，高校的 聘用体系、评估体系、薪酬体系以及激 励机制等方面的设计必须要符合科学合 理的管理制度，落实公平公正的原则， 有助于形成积极的教师工作指导机制， 充分体现积极性激励机制的影响。 2.差别激励原则。年龄差异很大、 师资队伍大、学科错综复杂是大学 老师现在的问题。 由于年龄和职称的 差异，目前教师的共同特征需求也不尽 相同。 因此，大学教师的激励机制必 须能够充分出对体现不同教师的不同需 求。教师激励制度的建设需要充分考虑 到年龄、性别差异、专业和职业教师的 差异。 3.综合激励原则。马斯洛的“需求 层次”理论认为，人类需求可以分为五 个层次的，安全需求、社会需求、尊重 需求和自我实现等需求，只有当低层次 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的需求得以满足时，更高一点需求水平 将会出现，并渴望满足这一需求。为此， 从教师的激励机制上构建了两个要素的 多样性和动态趋势，尊重教师的个性和 专业发展，提高了高效的多元激励机制， 最大限度地发挥了对教师的归属感。 （二）建立科学有效的教师评估 激励机制，灵活运用各种激励机制 1.深化岗位聘任制，建立公平竞 争机制。学院和大学可以根据工作结构 的比例，考虑到学校自己的长期发展规 划，确定各类工作教师的总数和具体结 构，逐步实施岗位任用。 2.创新多维薪酬制度，健全优劳 优酬机制。随着人事分配制度改革的深 入，近年来大学教师的薪酬收入水平有 所提高，但仍不具备全行业的优势。根 据行业收入调查结果，大学教师年收入 水平远低于其他同等程度的行业职工， 教师收入的提高，有利于对公平机制的 内部分配进行改进，从而使得高校教师 的个人需求不断地得到满足，打造货币 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 化和分货币化相结合的薪酬体系，进一 步提升激励效率。 3.完善教师考核体系，强化优胜 劣汰机制。在高校分配和奖惩的过程中， 应当使用科学高效的考