辽宁产业创新联盟协同创新中高校参与情况的现状与建议

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 辽宁产业创新联盟协同创新中高校 参与情况的现状与建议 摘 要：产业创新联盟协同创新 是当下中国提高国家综合竞争实力的核 心，决定着国家在国际经济社会中的地 位，随着创新环境的复杂变化、对创新 效率的要求越来越高，提高辽宁产业创 新联盟协同创新中高校参与程度已成为 提高创新效率的重要手段。文章运用文 献分析方法，查找辽宁产业创新联盟协 同创新中高校参与现状的相关信息，从 多维度阐述辽宁产业创新联盟协同创新 中高校参与现状，并据此提出相关建议， 旨在为提高辽宁产业创新联盟协同创新 中高校的参与程度提供理论基础。 中国论文网 /3/view-12989803.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词：产业创新联盟 协同创 新 高校参与程度 中图分类号：F207 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2017） 10-221-02 一、研究背景 随着现代化社会的发展，创新已 经成为国家发展的源动力，而知识和技 术创新则成为提高国家综合竞争实力的 重要手段，决定着国家在国际经济社会 中的地位。随着技术交叉性、融合性的 不断提高，产业创新联盟协同创新已成 为现代社会创新发展的新形式。 产业创新联盟的参与主体可分为 政府、高等学校及公司三类，它们在产 业创新联盟中扮演着不一样的角色，一 起促进产业创新联盟的持续发展。其中 高等学校为产业创新联盟组织提供知识、 人才和信息等要素，是产业创新联盟中 重要的智力依靠；公司为联盟提供资金、 技术等资源，是重要的财力保障。所以， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 高校与企业都在产业创新联盟协同创新 中占主要地位。 二、研究意义 高校拥有丰富的专业理论知识、 技术信息和创新人才资源，还有大量的 科研成果和高新技术研究成果，所以， 高校在创新联盟中的重要地位逐渐凸显。 但是高校参与产业创新联盟协同创新的 过程中仍然存在一些问题，例如，产业 创新联盟中一些联盟的合作关系只存在 于表面，还存在协同合作时间短、责任 不明确的问题，共同投入资源、共同分 享利益、共同承担风险的运行机制还需 进一步完善；联盟主体的责任感和参与 度还需加强。 所以，本文以辽宁产业创新联盟 协同创新中高校参与情况为研究对象， 对辽宁省产业创新联盟协同创新中高校 参与程度的现状和影响因素作出分析研 究，掌握辽宁产业创新联盟协同创新的 现状与问题，提高辽宁产业创新联盟协 同创新效果，具有一定的现实意义。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 三、辽宁产业创新联盟协同创新 中高校参与现状 （一）辽宁产业创新联盟高校参 与总体情况 辽宁省产业创新联盟协同创新效 应在探索中不断成长，引领各行各业发 展的作用日益明显。自辽宁省开展产业 创新联盟试点工作以来，沈阳市成立 20 家协同创新联盟组织，组建 400 多个创 新合作平台，吸引了 56 所高等学校、 36 家科研院所和 440 家公司参与合作， 到 2015 年底，辽宁省共建立了 64 家产 业创新联盟。辽宁省各高等学校以特色 学科为协同创新的联盟基础，积极参加 产业创新联盟，形成以资源开发、优势 结合、收益互享、共担风险为合作形式 的产业创新联盟，并逐渐发展更全面、 更广泛的联盟合作方式。在现有的 64 家省级产业创新联盟中，大连理工大学、 大连工业大学、辽东学院等高校处于联 盟主导地位。各级产业创新联盟中大连 理工大学和东北大学参与数量较多，沈 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 阳工业大学、中国医科大学、沈阳农业 大学等多个大学也积极参与。 虽然辽宁省现在参与产业创新联 盟的企业逐渐增加，高校与企业的协同 创新模式也越来越多样化，但科研创新 成果成功转化为产业生产力的水平仍有 待提高。而且还存在一些如协同创新过 程中研发资源要素投入不足、创新成果 转化率低、协同创新作用不明显、高校 等主体在产业创新联盟协同创新中的作 用不明显的问题。导致这些问题的原因 有很多，例如在实际运作中，企业和高 校之间存在合作时间较短、信息资源不 对称、合作目标有所冲突、资金投入不 足、利益分配机制不合理等合作障碍。 本文主要讨论创新成果转化率低和研发 资源要素投入不足的问题。 （二）辽宁产业创新联盟协同创 新中高校参与现状 1.资源要素协同维度下高校参与 现状。资源要素主要包括资金、人才、 信息、技术和知识等资源。其中高校是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 为联盟提供知识和人才的参与主体，有 丰富的专业知识和研究人才，积极为联 盟组织所用，但因为高校与企业之间还 存在一些利益、资源和风险方面的冲突， 导致高校的资源投入存在一些不足。在 资金和技术方面高校投入的不是很多， 企业作为联盟的另一个主体，主要为联 盟提供资金、技术和信息等资源，但是 因为企业规模和联盟运行体制的问题， 其创新研发的资金要素、技术要素和信 息要素投入却不足。 2.创新主体协同维度下高校参与 现状。自从辽宁省开展产业创新联盟协 同创新以来，吸引了一些高等学校和公 司积极参与。但是相对来讲，产业创新 联盟的数量较少，还没实现对辽宁省主 导产业全面覆盖，辽宁省目前正式批复 的省级试点联盟单位有 24 家，但石油 化工生产装备、发电设备、风电开发、 海洋能源等辽宁省优势发展产业和新兴 产业还未建立联盟。而且产业创新联盟 协同创新的层次也亟待提高，至今为止， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 辽宁省仅有 1 家国家级试点联盟单位， 2 家为国家重大专项的试点联盟单位， 在辽宁省创建国家级重点实验室的联盟 模式还未实现。 3.联盟方式协同维度下高校参与 现状。目前的产业创新联盟方式主要是 产业创新联盟的创新主体根据创新资源 要素连接各个关系点的过程，通过主体 间的联系使产业创新联盟网络得以运行， 进而实现协同创新。但是联盟方式体制 还不健全。尽管一些产业创新联盟在运 行方式上有了新的尝试，但一些联盟的 合作局限于书面上，未摆脱联盟内部合 作关系散漫、合作时间短、合作方式单 一等问题，资源投入、利益分享、风险 分担的运行体制还需完善。 而且高校与企业之间缺少有效 的协调管理方式。高校偏向于对行业主 要领域科研项目的选题和研究，对学校 内部的科研成果评比和教师职称考核有 相应的较成熟的管理体制和方式；而企 业更重视把高校的科研成果转化为实际 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 生产力，提高产品价值，以实现经济收 益的最大化，所以企业对科研成果转化 及产品推广有相应的管理机制。因为管 理体制和方式不同，导致产业创新联盟 协同创新在管理方式上有一定的弊端， 高校和企业之间的信息流通有一定阻碍， 高校科研成果的产业化水平不高，产业 创新联盟协同创新缺乏市场需求的敏感 度。 4.空间协同维度下高校参与 现状。空间协同维度是高校与企业将资 源要素、创新主体和联盟方式相结合产 生的，目前产业创新联盟协同创新中高 校在空间协同维度方面参与的水平还有 待提高。因为高校的创新成果与市场的 需求不同，所以联盟主体之间资源要素 和联盟方式的合作形式需要进一步协调。 例如，一方面由于高校与企业之间的信 息资源不平等，未了解市场中客户的真 实需要；另一方面是一些高校已经研究 出符合客户需要的产品，但因为缺少经 济意识和客户需求观念，导致创新结果 的价值有所损耗。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 而且高校缺少将创新结果市场化 的转换机制。高校虽然是协同创新的主 要参与者，但因为知识体系的限制，难 以为经济市场提供有实用性的创新。主 要体现在以下两个方面：第一，高校参 与协同创新的人缺少对经济市场的了解， 对科研创新结果转化为实用性产品的兴 趣不高，则在选择科研课题时就没有积 极考虑研究结果的市场需求。第二，大 多数高校的研究结果转化为实用性产品 的奖励机制有待加强，不能满足科研学 者的需求。 四、提高辽宁产业创新联盟协同 创新中高校参与度的建议 基于上述的研究结论本文给出提 升辽宁产业创新联盟协同创新中高校参 与程度的建议。本文建议如下： （一）完善高校与协同主体的资 源分配机制 资源要素是评价产业创新联盟协 同创新中高校参与度的基本要素，若产 业创新联盟主体不能更好的将联盟内可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 用的资源要素整合，则无法使联盟内参 与协同创新的各主体有效的联系在一起， 不能更好地分享知识、技术、资金、人 才、信息等资源。所以，为提高产业创 新联盟f 同创新中高校参与度应该健 全产业创新联盟的资源分配机制。但是， 企业想在行业内快速发展就要保持企业 的自有知识产权，这对企业创新资源要 素的共享有极大的阻碍作用。产业创新 联盟中各主体之间存在合作与竞争共存 的关系，如果参与协同创新的主体间信 任度不高，就会出现创新主体保护自有 创新资源的现象。 产业创新联盟要健全联盟内的信 任机制，让参与创新的高校将自己所拥 有的人才、知识等资源优势贡献出来， 也让企业拥有的资金、市场需求和技术 等资源要素分享给合作的高校，使大家 拥有的资源可以互补，最终在协同创新 过程中获得 1+12 的效果。而且产业创 新联盟内各主体之间的协同创新过程也 需要一个稳定的协同创新环境，创新外 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 部要素也是提高产业创新联盟协同创新 中高校参与度的重要因素，产业创新联 盟所处的社会环境、相关政策是制定联 盟内部规定性的重要依据。在协同创新 中联盟为协同创新提供的基础设施，营 造的市场环境是产业创新联盟协同创新 效果的体现指标，一个发展良好的联盟 会在主体协同创新过程中起到引导、指 导、激励的作用。 （二）加强辽宁高校与协同创新 主体之间的空间协同能力 在传统协同创新联盟模式中，对 协同创新的理解只停留在资源要素维度、 创新主体协同维度或联盟方式协同维度 等单方面维度，所以辽宁产业创新联盟 协同创新中高校参与情况一直不能让人 满意。本文指出要提升辽宁产业创新联 盟协同创新中高校参与度，则要加强对 维度间协同的重视程度，即重视产业创 新联盟的空间协同效应，以便于资源要 素协同维度、创新主体协同维度和联盟 方式协同维度之间互相更好的协同。创 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 新主体可以根据自身对创新资源的需求 选择适合自己的协同创新方式，例如建 立技术交流论坛、跨行业创新主体交流 群等，在这个过程中提高资源要素协同 维度、创新主体协同维度和联盟方式协 同维度结合的宽度和深度。 （三）加强高校与企业的人才培 养能力 高校与企业共同培养人才是校企 协同创新联盟的重要形式，高校教师、 高校在校生、企业技术人员和企业管理 者等等都是需要校企共同培养的人才。 企业通过与高等学校组建协同创新联盟， 既可以获得提高市场竞争力的核心技术， 又可以培养支撑组织未来发展的创新人 才。除此之外，高校应该积极加强高校 与企业的人才交流，邀请企业管理者和 高级技术人员到学校进行讲座，培养实 用型技术人才；而企业应该请大学教授 到公司为职工进