面向经贸应用型人才培养的高校实训基地建设

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 面向经贸应用型人才培养的高校实 训基地建设 摘 要：本文从经贸应用型人才 培养的角度出发，探讨了面向应用型人 才培养的高校实训基地建设和管理中存 在的问题，并对这些问题进行了详细的 分析，并在此基础上提出了面向经贸应 用型人才培养的高校实训基地建设和管 理的应对措施和方法。研究对面向经贸 应用型人才培养的高校实训基地建设和 管理有较好的借鉴和参考意义。 中国论文网 /3/view-12904447.htm 关键词：应用型；实训基地；建 设和管理 一、引言 近年来，随着我国高等教育的快 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 速发展，国家对“ 应用型人才 ”的培养十 分重视。实训基地作为校企合作的桥梁 和纽带，作为应用型人才培养的重要依 托，作为“高等教育 ”国家发展战略转型 的重要举措，是发展高校实验室建设和 发展的重点内容。教育部和各省正积极 推进高等教育应用型转型的计划和措施， 对加快促进应用型人才培养进行了部署。 高等教育转型是适应“ 人才培养与企业 需求”对接的有效措施，是提供应用型 人才培养模式的新尝试，是提高素质教 育的新抓手。未来国内企业的良好发展 前景和对应用型人才的迫切需求，使得 应用型人才特别是创新型人才严重短缺， 复合型应用人才人才缺口非常大。在应 用型人才培养过程中，实训是极为重要 的实践性教学环节。校内实训基地建设 是应用型高校教育内涵建设的重要内容， 是培养高素质技能人才的重要保证。 目前，高等学校面向经贸应用型 人才的培养的实训基地的建设和管理存 在着一些问题，阻碍了人才培养的发展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 和进一步推进。高等学校的实训基地建 设应该根据对未来高等教育发展趋势的 把握，服务国家经济社会转型升级，在 原有与校外企业共建以创新、实践等为 特色的“创业基地 ”基础上；积极筹备建 设的基础上整合，进一步增容扩建，建 立“实训基地 ”，充分利用校企合作的技 术、培训、人才等资源，建立企业和社 会认可的实训基地平台，培养应用型人 才。高校人才培养的质量难以满足社会 的需要，所培养的人才职业技能不突出， 实践能力较差是客观存在的问题，要解 决这种问题，必须要进行人才培养模式 和教学模式的创新改革。校内实训是学 生在校获得实践能力提高创新综合能力 的最主要途径和手段，相关研究以校内 实训基地建设为例，分析和探讨了校内 实训基地的训企融合、管理制度、实训 课程体系等方面的建设情况。相关研究 分析了校内创新实践基地建设的重点和 难点，对于校内创新实践基地的建设具 有一定的借鉴和指导意义。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 二、面向经贸应用型人才培养的 实训基地建设面临的问题分析 1.面向应用型人才培养的实训基 地建设的功能和定位不明确 现有的应用型本科高校往往在实 训基地建设上缺乏整体规划，或者先建 设后规划，导致错位发展。面向应用型 人才培养的实训基地除了作为实习和实 践教学外，还是开展、创业和创新训练、 技能和岗位培训等工作的综合性平台。 但现有的应用型本科高校一般缺少具体 明确的实训基地建设功能和定位。实训 基地是高校实践教学的重要组成部分， 是高校学生和企业员工等将理论知识应 用于实践知识、培养就业岗位技能、培 养创业创新与实践能力的训练平台。面 向经贸应用型人才培养的实训基地的建 设迫切需要投入相应的设备、软件系统 等资源，在整合原有的校内外资源的基 础上，进行建设和规划。 2.培养条件和资源无法满足经贸 应用型人才培养的需求 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 经贸应用型人才的培养本身要求 具有很强的实践性，要产生很好的教育 效果，需要与实践紧密结合才行。目前 应用型人才教育的问题主要集中在理论 和实践教育两个方面，在实践教育方面， 大部分实践的效果不是特别令人满意。 造成这种局面的根本原因在于高等院校 的 用型人才教育和培养方面还存在 校企合作不足的问题，实践所需资源和 平台欠缺，在这种情形下培养出的学生 很难符合企业对应用型人才人才的需求。 3.实训基地课程开设不合理 课程开设不合理，专业课程设置 方面是单一理论学科专业知识的堆积， 有一些实验课程也是模拟的方式进行， 偶尔有一些实践课程，由于在考核方式、 实践经费、时间安排等方面的困难，也 很难收到很好的效果。加之在课程设置 上基本使用原有非应用型人才培养的模 式，这种课程设置导致才培养方式与目 标的不一致。不能很好的把专业和实践 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 课程融合好、学校与企业的不能有效的 进行课程整合和对接，是当前实训基地 课程开设之中迫切需要解决的一个问题。 4.教师队伍的建设力度不足 现阶段专业教师大多是由偏理型 的教师人才队伍组成的，大部分教师缺 乏企业实践经验，对书本上的理论和知 识非常精通，但对于实践应用和操作一 般知之甚少，这样经贸应用行型人才的 培养成了无源之水、无本之末。因此教 师队伍的建设力度不足，将直接导致应 用型人才培养的乏力，将直接导致实训 基地建设的后劲不足，培养应用型师资 队伍，是建设面向应用型人才培养的实 训基地的重要保障。 5.校企合作不足 “实训基地 ”的建设应该依赖和依 存于企业，因此有效的校企合作，是面 向应用型人才培养的实训基地建设的重 中之重，反过来通过实训基地的建设项 目，可进一步促进校企合作，不断的融 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 合发展，但目前的现状是实训基地的建 设缺乏企业的合作和支持，一些校企合 作的相关的配套措施和制度还没有完善， 直接导致校企合作不足，导致实训基地 的建设失去了重要的依托和保障。 6.实验和实训基地管理措施不配 套 面向经贸应用型人才培养的实训 基地管理，无法再延用旧的管理措施和 制度。因为参与的重要主体变化为企业， 参与人才培养的教师可能转变为企业的 员工，课程体系可能更多的由企业设计 和参与教学。因此需要新的与以往单一 学校主体的实验室建设不同的管理制度 和配套措施。 三、面向经贸应用型人才培养的 高校实训基地建设和管理措施 1.建立科学规范的实训基地校企 共建共管机制，并协调好双方的利益分 配机制 应该在分步实施的基础上，逐步 形成科学规范的实训基地校企共建共管 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 机制，并协调好双方的利益分配机制， 对于校企双方的贡献有科学规范的记录 和评价制度，能够根据双方人员的贡献 的资源、课时和其他投书协调利益机制， 并形成科学合理的奖励制度，做到双方 各尽其才，各尽其用。 2.明确功 能和定位、进行整体规划 根据经贸应用型人才的整体培养 需求，明确实训基地在经贸人才培养中 额功能和定位，明确企业在经贸应用型 人才培养中的主体地位和作用，民法却 企业肩负的重要使命，企业既是人才的 使用者，也是人才的培养者，既是需求 方也是供给方，要充分调动企业在人才 培养中的积极性和主动性，政府和高效 要对肩负经贸应用型人才培养的企业建 设实训基地给予政策性支持和奖励。同 时要对实训基地的建设在开端时就进行 整体布局和规划。 3.加速实施双师双能型教师队伍 培养 通过企业和高校互派师资进行一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 年以上的长时间的实习、实践和学习， 同时双方合作建立起实习和实践人员的 考核和激励措施，来促进双师双能型教 师队伍培养和建设的步伐。高校通过此 种方式进一步拓展了教师队伍的实践能 力和实践教学水平，企业通过这种方式 进一步加深了员工的理论水平，进一步 更加良好的指导企业实践。双方人员的 交流和融合将进一步促进应用型人才培 养质量的提高。 4.加强校企合作，建立校企合作 的配套制度和措施 进一步加强校企合作，并逐步形 成校企合作的配套制度和措施，并在此 基A 上，形成企业和高校共生共荣、 互惠互利的机制。探索形成“校企合作 办学”实训基地模式和配套管理措施， 进一步加强实训基地的辐射和影响力， 为区域、行业、企业进一步服务，并从 服务中逐步形成良好的合作模式，将达 双方之间的交流和融合。互取所需，互 相取长补短，互惠共赢。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 5.设计科学合理的实践性课程体 系，促进实训基地人才培养的质量 进一步设计科学合理的实践性课 程体系，校企合作共同开只眼课程内容 的设计、教学和实施等，逐步形成面向 经贸应用型人才培养的科学合理的课程 体系，在实践性课程体系建设中充分发 挥企业的作用，以企业为主体，发挥其 实践性强的特长，不断的丰富和完善课 程建设的内容，不断提高课程体系的质 量，充分的保障经贸应用型人才的培养