面向读者服务的高校图书馆空间改造_第1页
面向读者服务的高校图书馆空间改造_第2页
面向读者服务的高校图书馆空间改造_第3页
面向读者服务的高校图书馆空间改造_第4页
面向读者服务的高校图书馆空间改造_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 面向读者服务的高校图书馆空间改 造 【摘 要】图书馆进行空间改造, 挖掘空间价值,提供更符合读者需求的 空间和服务是图书馆发展的趋势。本文 以湖北中医药大学图书馆为例,从打造 自助服务空间、设立经典朗读空间、设 置广场式休闲区和聚会区、开辟信息共 享空间四个方面论述物理空间的改造对 读者服务的积极影响;从自主式的新生 入馆教育、互动式的微信服务、嵌入式 的学科服务、移动式的数字图书馆四个 角度阐述如何从虚拟空间入手为读者提 供更便捷的服务。图书馆未来将是物理 空间和虚拟空间的无缝对接,以期为读 者提供更舒适的环境和更智能、更优质 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的服务。 中国论文网 /8/view-12932537.htm 【关键词】读者服务;图书馆空 间改造;物理空间;虚拟空间 中图分类号: G258.6 文献标识 码: A 文章编号: 2095- 2457(2018)01-0116-003 【Abstract】It is the trend of library to make space for library transformation,excavate the value of space and provide more space and service to readers needs.Taking the library of Hubei University of Chinese Medicine as an example,this paper discusses the positive impact of physical space transformation on readership services from four aspects:building self-service space,establishing classic reading space,setting up square-type recreation area and gathering area, and opening up information sharing space;From the -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 perspective of autonomous new education,interactive WeChat service,embedded subject service,and mobile digital library,this article explains how to provide readers with more convenient services from virtual space.The future of the library will be a seamless connection between physical space and virtual space in order to provide readers with a more comfortable environment and smarter and better services. 【Key words】Reader service;Library space transformation;Physical space;Virtual space 0 引言 S 着信息技术的飞跃式发展与 信息化程度的不断深入,人们获取信息 的主要途径发生了变化,读者对图书馆 的需求也随之变得更加多样化他们 希望图书馆不仅是一个信息资源的存取 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 地,可提供优质的信息服务;更是人与 人相互交流、思想碰撞、产生新知识的 交汇地1。而这一切都需要相应的空间 和场所为支撑,可以说空间布局改造与 设计对图书馆未来发展至关重要2。图 书馆必须时刻以读者需求的变化为依据, 变革图书馆的空间布局,设计出对读者 更具吸引力的物理空间;同时,在数字 图书馆高速发展的背景下,也应为读者 提供虚拟空间服务,最大限度地发挥图 书馆的价值。湖北中医药大学图书馆 (以下简称本馆)在旧馆舍的基础上进 行了空间的重新设计,寻求突破,利用 现代化的技术手段架构虚拟空间,以期 满足读者多样化的需求,为读者提供更 优质的服务。 1 基于物理空间改造的读者服务 物理空间是图书馆功能的物化, 它不仅是对馆舍建筑设计,更是对服务 场地、文献资源、设备设施、人力资源 等方方面面的综合配置3。为满足读者 多方面需求,本馆在以下几个方面进行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 了物理空间的改造: 1.1 打造自助服务空间 ,实现 “大流通”服务模式 在实施空间改造之前,与其他图 书馆类似,本馆采取的是分阅览室阅览 的流通模式,每个阅览室配备单独门禁, 相互独立,图书借还操作主要由馆员手 工完成,一定程度上制约了读者利用图 书馆的效率,同时也造成了人力资源的 浪费。2016 年,本馆整体进行了 RFID 项目改造。对比传统的服务模式,改造 之后的阅览室采用“ 大开间、全开放、 大流通”,集藏、借、阅一体化的格局, 读者进入图书馆只需凭校园卡就可自助 完成图书阅览、借还、续借等操作,实 现了大流通的服务模式。引入 RFID 技 术之后,在图书馆大厅入口设置门禁系 统,读者进入图书馆需刷卡进行身份认 证,在大厅出口设置多通道安全监测门, 对馆藏资源进行安全防盗,同时实现出 入馆人次实时统计;在阅览室架设自助 借还机,读者可在自助借还机上自主完 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 成操作,实现了图书的自助借还功能, 读者借阅体验更加直观;大厅增设总服 务台,实现了流通、采编、参考咨询等 业务的集中办理,节约了读者利用图书 馆的时间。在已有技术的前提下,未来 本馆将引入 24 小时微型图书馆、自助 打印复印机、预约书架等基于读者自助 服务的相关设备。自助设备取代传统人 工,可避免人工操作产生的失误,节约 图书馆人力成本的开支;同时能让读者 变客为主,提升读者的自我服务意识。 1.2 设立经典朗读空间,满足中 医药院校大学生个性化需求 我校以中医药学科为特色,中医 药相关专业的学习需学生通过读诵中医 药经典书目,才能达到对知识融会贯通 的目的。因此,中医药专业的学生需要 大声朗读的空间,而图书馆就成为他们 读诵经典的首选场所。在进行空间改造 前,进入本馆就能听到朗朗读书声。但 图书馆本应是一个安静的场所,对那些 需要安静环境的读者们来说,在走廊、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 办公室门口、楼梯角落里回荡的读书声, 无疑就是噪音,那这两者之间就有了矛 盾。为了解决这一矛盾,既能让读者大 声读诵中医经典,又不影响到图书馆整 体的安静环境,本馆对一楼南北楼之间 的走廊进行了改造,安装桌椅、板凳, 提供阅览座位,改造灯光设施,专门开 辟大声朗读空间。该空间旨在为学生创 造一个舒适的朗读环境的同时,让其他 读者能回归到安静学习的氛围中。经典 朗读空间的设置,契合了中医药院校大 学生读者的个性化需求,对培养高水平 中医药人才有现实意义。 1.3 设 置广场式休闲区和聚会区,为读者搭建 休闲和交流的平台 对读者们来说,图书馆不仅是阅 读和学习的地方,也是相互交流、放松 心情和释放压力的场所。在图书馆安静、 整洁、温馨的环境下,人们会自然而然 地放松心情;而在保存的文献中,包括 文学、艺术作品以及游戏软件等,也可 满足读者休闲娱乐的需求4。此外,在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 图书馆开辟一个专供大家休闲和交流的 区域,亦是发挥图书馆休闲职能的良好 途径。本馆对原有廊道以及大厅空置位 置进行了重新设计,开辟了广场式休闲 区和聚会区,提供非正式学习座位。其 中广场式休闲区选在靠近落地窗的位置, 采光充足,窗外后花园式的景观尽收眼 底,区域内布置了休闲沙发、茶几、报 刊架、G 植等家居用品,并用书桌作 为软隔断,与大厅其他功能区相互独立, 营造出一种优雅、温馨、休闲、轻松的 环境,读者可几人围坐一桌,自由交流、 分享思想,也可独自一人随意翻阅杂志、 欣赏窗外风景;廊道空间放置了阅览桌 椅,提供非正式学习座位,读者可在此 阅读、听音乐,放松心情,也可聚会、 研讨,相互交流。休闲区和聚会区的开 辟,吸引了更多的读者到图书馆来,也 使图书馆的物理空间资源得到了充分的 利用。 1.4 开辟信息共享空间,打造多 功能分区 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 信息共享空间是为适应用户进行 研究和学习而建立起来的一种基础设施 和新的服务模式,起源于 1992 年美国 爱荷华大学图书馆建立的“信息拱廊”5。 近年来国内各大高校图书馆大力开展信 息共享空间的建设,在这样的背景下, 本馆专门开辟一间自习室进行信息共享 空间的建设。当前在信息共享空间已逐 步实现了自主学习区、信息交流区、研 讨间、阅览空间、新技术体验区等多种 功能区域体验,满足读者对资源、空间 和服务的一体化需求。读者可在自主学 习区自主学习专业知识,也可携带笔记 本接入校园网进行资料搜集;信息交流 区放置了休闲沙发,读者之间能自由交 流各自的心得体会,甚至进行小型的小 组研讨;研讨间主要是为学生社团或者 各类科研团队服务,在预约的基础上可 免费使用,每一个研讨间都有投影、桌 椅,小黑板等用具,基本可满足团队性 的交流需求,有效提升大学生团队科研 效率;阅览空间放置有若干书架和阅览 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 桌椅,书架上陈放着与中医药专业发展 相关的新书或者经典图书,供中医药院 校大学生阅览使用,对于新书推送和经 典书目的阅览起到了很好的促进作用; 新技术体验区放置了台式电脑,主要用 于读者查阅馆藏、阅览和下载图书馆电 子资源,还安装了 4 台电子阅报机,可 阅览当前主流的报纸和杂志,同时架设 了一台电子图书借阅机,读者通过扫描 借阅机中相应图书的二维码就可将该书 下载到手机端,实现了读者对于图书的 移动阅读。未来还将在新技术体验区设 置当前热门的 VR 体验区、kindle 阅读 体验区等,让读者能够多方面地了解新 技术支撑下的阅读方式。集多功能空间 体验于一体的信息共享空间的建立,满 足了读者多方位的需求。 2 基于虚拟空间建设的读者服务 虚拟空间是图书馆的技术延伸, 利用图书馆信息资源,提供基于互联网 的信息服务,可丰富图书馆空间的内涵, 拓展服务形式。在虚拟空间建设中,本 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 馆从以下几方面开展: 2.1 自主式的新生入馆教育 国内高校图书馆普遍重视基于图 书馆基本资源和服务的“ 入馆培训 ”6-7, 认为这是新生利用图书馆的启蒙教育, 是开启图书馆知识殿堂大门的钥匙8。 目前,国内大部分高校图书馆主要是通 过讲座和参观的形式宣传图书馆的资源 和服务,进行新生入馆教育。对于刚步 入大学校园的新生来说,这样的形式显 得过于单一,不够生动具体。为发挥新 生在入馆教育中的学习能动性,本馆在 2016 年引入了新生入馆教育平台,该平 台主要围绕图书馆概况、开放时间、资 源简介、在线闯关等内容进行模块设置, 避免了传统的入馆教育形式单一的弊端, 进行基于互联网的虚拟入馆教育培训。 新生在入校前,就能通过点击入馆教育 平台的网址链接进入学习,通过微视频、 动画、知识介绍等多样化的形式了解各 类资源概况和图书馆使用方法等内容。 在学习完成后,参加平台设置的在线闯 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 关环节,闯关成功的读者就可直接获得 开通图书馆借阅权限的奖励。这样一种 线上的虚拟学习教育平台,直观的将学 习内容通过视频、小动画、文字、图片 等方式呈现给新生读者,能提升读者兴 趣,让读者自主了解关于图书馆的各类 资源和服务,而且更加方便和高效。 2.2 互动式的微信服务 微信是当前大学生群体使用比较 广泛的一种即时通讯工具,高校图书馆 开通微信公众号有着双重意义:一方面, 与时俱进,拉近与师生读者的距离。图 书馆的服务不应是一成不变的,需要不 断的开拓创新才能更好的服务读者。另 一方面,微信公众号可在微信平台上实 现和特定群体的文字、图片、语音的全 方位沟通和互动。本馆于 2016 年开通 了微信公众号,相比之前通过官网发布 公告、最新资源信息,通过面对面才能 交流的方式,微信公众号可实时的将图 书馆最新公告、资源更新等内容推送给 读者,同时,利用公众号能与读者建立 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 一种实时的联系,读者利用公众号可不 受时空限制地与管理者进行交流,提出 适宜的读者需求,馆员反馈给馆领导并 将处理意见及时与读者进行沟通,实现 图书馆虚拟环境下的参考咨询服务。 2.3 嵌入式的学科服务 教育部在最新修订的普通高等 学校图书馆规程中对高校图书馆有全 新定位。图书馆的主要职能是教育职能 和信息服务职能,图书馆应充分发挥在 学校人才培养、科学研究、社会服务和 文化传承创新中的作用9。在高校学科 发展过程中,图书馆扮演着学科服务提 供者的角色。传统的学科服务是通过定 期走访、设立研究包厢、建立学科馆员 制度等形式开展,主要推送的是基于图 书馆固有的知识服务,仍未摆脱物理空 间的约束。互联网环境下,学科服务平 台建设使图书馆提供嵌入式的学科服务 成为可能。本馆于 2016 年开始学科服 务平台的构建,通过为重点学科建立门 户网站的形式提供学科服务。在学科门 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 户网站中设置专门模块为学科工作者及 时推送最新的基金信息、会议预告等学 科动态;整合适用于学科发展的图书馆 自购资源、OA 资源、学术视频、网络 公开课以及学科门户网站等内容,为科 研工作者提供全方位的资源服务;平台 设置学科馆员版块,可与学科用户建立 联系,进行实时沟通,同时学科馆员也

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论