大学生亲情教育的项目化教学改革

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大学生亲情教育的项目化教学改革 （长沙环境保护职业技术学院， 湖南 长沙 410004） 中国论文网 /7/view-12957834.htm 摘 要： 大学生亲情教育对于大 学生的成长、成才意义重大。在思想政 治理论课教学改革中采用项目化教学法 是很好的方式，让学生结合自身实际进 行深刻的反省、反思，真正净化心灵、 增强孝道意识。 关键词： 亲情教育 重要性 项 目化教学 亲情是人类特有的、美好的情感， 对于大学生的成长、成才都有极其重要 的意义。亲情教育是思想政治教育的一 个重要组成部分。作为长期工作在思想 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 政治教育一线的高校教师，笔者深感责 任的重大。在思想政治理论课教学改革 中，笔者尝试采用项目化教学法进行亲 情教育改革，学生参与积极性高，效果 颇佳。 一、大学生亲情教育的重要性 李庆中说：“ 亲情教育是培养 亲密的感情 ，旨在全面培养大学生 的素质，让大学生做到在校尊师重道， 在家尊老爱幼，孝道作为其最重要的教 育内容之一，也是亲情教育的内涵所在。 ”此次项目化教学实践活动的亲情教育 是以父母子女关系的处理为主要研究对 象的；要求高校教师对于学生亲情的态 度、行为等做教育和引导，让学生更好 地讲孝道、尽孝心。大学生亲情教育有 着非常重大的意义，应该成为思想政治 教育中不可或缺的内容。 （一）亲情教育是对中华民族传 统美德的继承和弘扬。 中国传统文化是一种伦理型文化， 儒家 理道德之首当属“孝道” 。我们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 最重要的社会根基是以血缘关系为纽带 的家国同构的宗法制度。所以孟子 离娄上中说道：“ 天下之本在国，国 之本在家。 ” 礼记认为： “何谓人义？ 父慈，子孝，兄良，弟悌，夫义，妇听， 长惠，幼顺，君仁，臣忠，十者谓之人 义。 ”这里有八个方面是关于亲情的，父 母子女关系位居前两位。 弟子规 、 二十四孝图 、 孝经 、 颜氏家训 等众多童蒙与家训之书中蕴含丰富的孝 道思想。现代大学生要取其精华，去其 糟粕，而重视伦理道德、提倡孝敬长辈 的美德是现代大学生应该继承和弘扬的。 （二）亲情教育是构建社会主义 和谐社会的需要。 胡锦涛同志强调：“没有共同的 理想信念，没有良好的道德规范，是无 法实现社会和谐的。 ”“要积极实施公民 道德建设工程，广泛开展社会公德、职 业道德、家庭美德教育，在全社会倡导 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 自强、敬业奉献的基本道德规范，培养 良好的道德品质和文明风尚，在全社会 形成团结互助、平等友爱、共同前进的 社会氛围和人际关系。 ”家庭是社会的细 胞，是连接个体与社会的桥梁。优良的 亲情关系，可以使个人获得进入社会的 基本品质，在道德观念上进行自我约束， 尤其对于弘扬和践行社会主义核心价值 观、促进社会和谐稳定具有独特作用。 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之 幼”。一个能孝敬、爱护自己家人的人， 是很容易用一颗宽容、慈爱的心去接纳、 友善对待他人的。 （三）能增强大学生的责任意识， 培养良好的道德修养。 情绪心理学研究表明，亲情关系 会直接制约大学生的生活心态、道德观 念、行为方式的发展。著名教育家吕型 伟告诉我们：“ 教育需要爱，也要培养 爱。没有爱之教育是死亡之教育，不能 培养爱之教育是失败之教育。 ”有效的亲 情教育、正确的亲情观，能让大学生树 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 立正确的世界观、人生观、价值观，具 备良好的道德品质。作为家庭成员之一， 每个大学生的肩上都背负着孝敬、赡养 父母的责任。作为一个中国人，他们自 然应努力为中国特色社会主义社会主义 的共同理想而贡献力量。亲情教育在让 学生真正、深刻了解天下父母心的前提 之下，怀着一颗感恩之心孝敬父母、回 报社会。 二、一些大学生亲情缺失的原因 分析 “90 后 ”的一些大学生中存在亲情 缺失的现象。这些学生以自我为中心， 无视父母的艰辛和内心的感受；更不懂 得感恩、回报，或者用生硬、不友好的 言语和父母说话，或者干脆和父母无话 可说，这些现象的出现是多种因素综合 导致的。 （一）家庭教育中缺乏对孩子感 恩思想的培养。 现在的中国式家庭中，孩子是重 心，不管是不是独生子女，家长都是百 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 般宠爱。 “再苦不能苦孩子” ，即使家庭 条件不太好的家长也会尽己所能，提供 最好的条件给孩子。一些“90 后” 的大学 生从小过着舒适安逸的生活，饭来张口、 衣来伸手，不懂得生活的艰辛，把父母 对自己所做的一切看成理所当然。家长 平时基本只关注孩子的学习成绩，对于 其各种任性都听之任之，很少对孩子进 行感恩、责任等思想教育。 （二）学校教育中应试教育体制 下忽视对学生的亲情教育。 “考考考，老师的法宝；分分分， 学生的命根” 。在现行的考核评价制度 下，一些中小学校把关注点主要放在学 生的学习成绩上。某些学校为了实现素 质教育的目标，在学生学习之余组织各 种活动。学生要想评“ 三好学生 ”等荣誉 称号， “特长加分 ”一栏必须达到一定的 分数才有参评资格。这些都使得家长们 把孩子送到一个个特长培训班，孩子们 每天都忙于完成各项学习任务，根本没 有时间承担家务等。某些学校的“思想 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 品德”课基本不上，会被占做他用，存 在重智育、轻德育的现象。一些大学存 在重教学、重研究、重实践等情况，对 于学生的亲情教育比较欠缺。这样学生 一路经过小学、中学，直到大学，学校 为了出成绩，忽视对其进行亲情教育。 （三）网络的不良影响淡化了一 些大学生的亲情意识。 随着改革开放的进一步深入，社 会思潮多元化。互联网的不断普及，流 量费用的逐渐下降，极大地方便了他们 随时随处在网络世界畅游。一些人宁愿 与陌生的网友聊天，也不愿意花时间和 家人交流。 三、大学生亲情教育的项目化教 学实施 我们在教学改革中加进了一些亲 情教育的内容，但更多的是老师的讲解。 为了取得更好的效果，我们把亲情教育 融入项目化教学方法中。 （一）明确任务。 此次活动的主题是“大学生亲情 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 教育”，目的是强化大学生的亲情意识 和行动，需要反省和互动。有些学生从 小就很孝顺，可以结合实际谈谈自己是 如何孝敬长辈的，给其他学生做示范。 有些学生比较叛逆，可以反省自己是如 何和长辈对抗、让长辈操心、伤心的， 并剖析自己的错误、表明自己的决心。 在这两种情况下，学生主要通过演讲的 方式进行。我们还允许通过歌词表达心 声，鼓励学生通过小品、相声等形式再 现生活中的亲子问题，让学生更深入地 体会到长辈的辛苦。 （二）制 订计划。 学生在明白活动要求后，自由组 合，到课代表处报名。活动要求一组不 超过三个人，可单独完成。如果说是小 组形式参与的话，则须由一人为小组长 统筹安排。从课代表反馈的情况看，几 种情况都有出现。教师做出特别说明， 如果是采取表演小品的形式，人数可以 适当增加。 （三）实施计划。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 分组确定后，学生就要着手考虑 通过什么样的形式完成项目。有学生想 唱赞美长辈的歌曲，通过互联网搜索、 选择曲目，熟悉并提炼歌词加以阐述。 有学生回忆自己的成长经历、撰写演讲 稿。有的学生为了使内容更丰富，找寻 相片制作课件。报名了的学生都积极行 动起来，项目进展顺利。 （四）提交初步成果。 一个星期后，课代表再次反馈各 组完成情况，提交初步成果。学生行动 迅速、态度端正、形式多样、成果丰富。 演讲组学生上交了演讲稿或者课件，演 唱组提交了曲目，小品组提交了剧本。 还有学生准备实时连线，和家人电话联 系等。教师对学生的准备工作给予了充 分的肯定，同时对个别问题提出了意见 和建议，更多地期待学生的精彩展示。 （五）展示成果。 成果展示的顺序按同学们报名先 后M 行，经过学生的精心准备，展示 效果良好。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 父亲 、 感恩的心 、 一生有 你等一首首脍炙人口的歌曲唱起来， 让学生产生强大的共鸣和深深的思考。 “总是向你索取，却不曾说谢谢你。直 到长大以后，才懂得你不容易谢谢 你做的一切，双手撑起我们的家时 光时光慢些吧？不要再让你变老 了”这样的歌词让所有的人感触颇 深，眼前都浮现出父母年轻时意气风发 的模样，以及两鬓、脸上逐渐增加的白 发和皱纹。 “我小时候是一个很叛逆的孩子， 曾经离家出走两次直到现在，我终 于慢慢地明白了我那样做对父母的伤害 有多深。我一定要痛改前非”通过 回忆曾经的不懂事，认识到自己的错误 和父母的艰辛，进而能改进自己的行为， 知错能改，善莫大焉。有些学生说到自 己从来就乖巧、体贴、孝敬长辈，平时 主动分担家务，奶奶生病时独自在医院 照顾等。 “小棉袄 ”一直是父母的骄傲， 演讲时也始终带着幸福的微笑。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 实时连线的学生拨打电话后，把 手机的外放功能打开对着讲台上的话筒， 并且用普通话通话。 “爸爸（或者妈妈） ， 我现在在教室开展活动”“爸爸，对 不起。我以前有些时候很不听话，让您 和妈妈操心、受累了。 ”“爸爸，以前我 从来都没有跟您和妈妈说过感谢的话。 今天借着这个机会我要大声地说出我的 心声：爸爸妈妈，你们辛苦了！我爱 你们！ ”虽然我们没有办法看到电话那 头家长的反映，但是通过传过来的话语， 我们不难想象他们的开心和激 动“小朋友们长大、懂事了，做父 母的付出多少都是值得的！” 小品我的家一共有六个学生 出演，再现的是儿子如何叛逆，家长如 何教育和帮助孩子。重点展示的是家长 如何在本身家境不太好的境况下，合理 解决孩子犯的错。演绎该小品的同学颇 费心思，编剧、定角、记忆台词，特别 是表演。虽然条件有限，但几个学生考 虑周到，表演得生动真实。确实如此， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 很多家长都想把最好的留给孩子，出现 问题也是背着孩子解决，导致孩子根本 不知道父母为他们付出了多少。这个小 品帮助学生从一个侧面了解到这样的问 题。 不管采取什么形式的展示，都让 学生受益匪浅。笔者仔细地聆听、认真 地欣赏，时而热泪盈眶，时而眼泪夺眶 而出。大部分学生跟着台上同学一起哭、 一起笑，品味不同的人生、领会共同的 真理。 （六）评估。 此次项目的完成总体效果是很好 的。笔者在学生展示完毕后进行了点评。 首先给予高度的肯定，参与学生报名积 极、热情高涨、用心独具，给我们提供 了一次视听盛宴。其次指出了其中的一 些问题，包括演讲内容的条理性、课件 制作的精美和清晰、演讲者演讲的细节 等，最后提出了期望“树欲静而风 不止，子欲养而亲不待” 。让我们从现 在开始变得更优秀，做孝敬长辈的好孩 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 子。课后笔者综合各方面的情况，评出 了一、二、三等奖进行奖励。 （七）归档或应用。 学生活动的过程很完整，相关资 料全部整理、保存。该项目最重要的作 用是强化学生的心灵、增强其孝道意识、 改进其孝行。学生的反省、表达都是真 实的，特别是和家人的现场对话是一大 突破。 “爱要大声说出来 ”，不要认为父 母不懂年轻人的心思，只要经常沟通、 交流，就不会有不懂的世界。孝顺的孩 子保持这一孝心，好好学习，让自己将 来有能力成为父母的依靠。这些意思在 学生的发言中也充分体现出来，所以此 次项目化教学活动是成