全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课程背景下高中历史学习兴趣的 培养 摘 要：随着社会的发展，传统 的历史教学方式的弊端日益突出，在很 大程度上磨灭了学生的积极性，影响了 学生的学习热情。在新课程背景下，如 何培养学生的学习兴趣，成为历史教师 思考的重中之重。 中国论文网 /9/view-12904068.htm 关键词：高中历史；学习兴趣； 培养方法 历史是一门既严肃又活泼的学 科。然而在传统的教学中，很多历史老 师都采取照本宣科这种枯燥无味的教学 方法，突出历史的严肃性，却把活泼性 忽略了。导致不喜欢或喜欢历史的很多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学生都不喜欢上历史课。在新课程改革 的背景下，如何培养学生的学习兴趣， 使其在学习中占据主体地位，是每个历 史老师都必须思考的问题。笔者根据自 己多年的教学经验，对这一问题提出了 一些建议。 一、导入的灵活巧妙 在新课程改革的背景下，历史 教师应以学生为主，将“ 学生是学习的 主人”这种观念注入学生的意识中。在 制订教学目标时，应首先对各个学生的 实际水平进行一个全面的了解，然后将 他们 的实际水平与教学目标、学习任 务有机地结合在一起。而以往的教学方 法不是以教材为本，就是以教师为本， 这对学生的学习是一个巨大的阻碍，因 此必须摒弃。教学导入是激发学生学习 兴趣的一个重要方面，好的导入有益于 调动学生的求知欲，被即将学习的知识 所吸引，调动了积极性。 二、多媒体的运用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 传统的教学主要是靠一支粉笔 和一块黑板，这种教学方式较单一，学 生的学习热情会被这枯燥的历史课堂磨 灭掉。当今社会是科学技术高度发展的 社会，将先进的技术资源运用到课堂上 已不是什么难题。多媒体视频因具有丰 富性、直观性、动感性，很容易吸引学 生的眼球和调动学生接受知识的热情。 最重要的是能够利用网络将历史文物和 历史场景展现在学生的眼前，比如说历 史博物馆、纪念馆、历史遗址、古代重 大科技发明等。这不仅调动了学生学习 的积极性，还能够使抽象的东西具体化， 使学生更容易接受历史知识，掌握得更 牢固。 三、课堂活动的设置 传统的教学是教师讲、学生听， 学生没有自主性，被动地接受知识，大 大减弱了学生学习的积极性。这种教学 方式早已不能适应现代人才的培养。我 们应转变观念，在课堂上以学生为主。 教师可以在课堂上设计一些活动，使班 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 上的每个同学都参与进去，增强学生主 体参与
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论