新时期高中体育与健康课程问题及对策探析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新时期高中体育与健康课程问题及 对策探析 摘要：随着新课程、新的教学理 念的深入开展、渗透，给体育教师提出 了新要求，同时也要求每一位教师提高 认识，积极迎接新挑战。在体育教学中， 只有更新观念、认真钻研、不断探索， 适时地加以调节，才能适应新标准、新 理念，上好高中体育与健康课。 中国论文网 /1/view-13042264.htm 关键词：高中；体育与健康；问 题；对策 中图分类号：G633.96 文献标识 码：B 文章编号：1672-1578（2018） 19-0218-01 在大力发展学生的全面素质教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 背景下，不少学校还以学生的考试成绩 为依据，片面的考核学生。要改变这一 现象不是靠学校单方面的努力就可以做 到的，它还需要社会的帮助、家长思想 的改变等多个方面共同努力才能达到。 传统教育的改革刻不容缓，高中体育与 健康课程改革也势在必行。 1.高中体育与健康课程存在的问 题 在高中教学中，教师以学生的学 习成绩为核心，对体育与健康课程重视 度不足，导致学生缺少体育与健康课程 的学习与环境，对学生的综合发展产生 了不利的影响。由于现在学生升学压力 越来越大，学校为了自身的升学率和名 声考虑，更加愿意选择一些成绩优秀的 学生入学，这就导致了在学生发展过程 中一切向着成绩看的结果，而体育与健 康课程得不到应有的重视。现在社会普 遍认为高中阶段学生最主要的任务就是 学习，在面临高考的高压环境下，对考 试成绩影响不大的科目都可以为高考让 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 路，从而忽略了学生对体育与健康课程 的学习。我们应当树立正确的观念，要 认识到体育与健康课程的重要性，从而 从根本上改革体育与健康课程教学。 2.高中体育与健康课程改革的对 策 2.1 研修新的教材教法，服务于 教学。 当今体育与健康课程存在的问题， 不仅仅是由于老式的授课方式，也因为 老式的教材，教师不仅需要理解老式教 材，更需要对其作出新的提升，结合自 己身边的实际情况，寓教于乐，吸引学 生参与到课堂中去，才能更好地进行教 学。此外，新的教材教法研修过程，还 应该充分结合当今时代发展，引入新理 念，充分提高对于时代发展的认知，把 体育教学变成终身教育，力求通过更好 的教学开展，服务于社会，提高学生的 身体素质。 2.2 注重教学环节的合理安排。 高中生正处于生长发育的重要阶 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 段，需要适当的锻炼，但锻炼不能过度， 任何一个体育动作都是有技术含量的， 掌握它都是需要一定过程的，教师不能 一味地催促学生学习，这样会拔苗助长， 教师应该充分考虑到课程的难度，合理 安排进度，积极通过教学环节的把握， 使得教学目标与任务变得更加有效，通 过合理掌控教学方式，提高学生的e 极性，并多加鼓励学生，才能使学生感 受到体育学习的快乐。 2.3 创新教学内容。 传统的教学内容已经不再是当今 高中生感兴趣的体育内容，所以在课改 的背景下，教师应当对教学内容进行一 定程度的创新，加入一些趣味性更强、 更为贴近生活的体育项目，从不同的角 度实施教学。时代在变化，体育运动的 流行趋势也在变化，教师应当了解当下 潮流，结合自身学校和学生的水平，开 展一些当今较为流行的体育活动去吸引 学生参与其中，这样不仅能达到体育锻 炼的目的，还可以增进师生之间的感情， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 让学生更加深入的了解体育运动，从而 达到自主进行体育运动的目的。 2.4 高中体育与健康课程生活化。 教师在教授高中体育与健康课程 时应当将课堂知识引入到生活中，让学 生在生活中实际运用到体育与健康课程， 因为教师单靠语言讲解很难使学生领会 到真正的知识。所以，要将体育与健康 课程持续性的引入生活化教学，这样可 以更有效的改革学生对体育与健康课程 的学习。比如教师在给学生讲解身体失 去平衡将要摔倒时的自我保护措施时， 教师可以引用生活中的骑自行车摔倒的 案例来授课，当身体将要摔倒时，要首 先保护人体头部的安全，尽量减少撞击， 并将摔倒的下坠力引导到地上，减少自 己的伤害，使用生活中的案例引导学生 学习体育与健康课程。 2.5 改革教师教学的目标核心。 我们的目标是改变教师教学的目 标，学校也不再以学生成绩的好坏来单 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 一的评价教师的教学能力。要从教师的 根本思想上改变，让教师把学生的综合 素质教育放在第一位，培养学生有一个 强健的体魄。比如教师在日常教学过程 中可以增加一些体能训练，锻炼学生的 渗透素质，通过这些体能训练使学生热 爱运动，养成锻炼身体的好习惯，教师 通过以身作则感染学生。另外，在体育 与健康课程教学中，教师作为教学行为 的主要实施者和监督者，必须保证教学 结构的稳定性，保证体育与健康课程教 学行为能够有序进行。 2.6 完善体育评价结构。 教学评价的目的是通过教学效果 的检验，促进教师更好的完善教学，使 学生更全面的发展。学校应当舍弃旧式 评价模式，充分与时俱进，做到合理评 价。例如增加一些新型的打分项目，如 自我评价，同学互评，体育精神评价等， 通过不同的评价方式激励学生，让学生 在评价中看到自己的优点与不足，进而 更好的发挥和改正。这不仅有利于培养 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学生对于体育运动的兴趣，更能提升学 生的心理素质，养