枕左前位分娩机制说课

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 枕左前位分娩机制说课 【摘 要】根据护理学科的课程 标准，结合教学目标，充分发挥老师的 主导作用和学生的主体作用，本文以引 导自主探究枕左前位分娩机制为设计理 念。 中国论文网 /8/view-12933625.htm 【关键词】护理专业；枕左前位 分娩机制 1 教学分析 1.1 教材分析： 所用的教材妇产科护理学是 由程瑞峰老师主编的全国高职高专教材。 该教材体现了护理学专业特色，旨在使 学生的知识结构与临床护理需求相适应。 枕左前位分娩机制是第四章正常分娩产 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 妇的护理中的第三节内容，分为两个学 时。本节内容不仅与之前学过的骨盆解 剖、胎儿大小、胎头结构等知识紧密相 连，更是以后学习正常接产和充分理解 胎位异常的临床表现和护理措施的坚实 基础，是妇产科护理学中一节承前 启后的重要学习内容。 1.2 学情分析 本次课的授课对象是 2014 高职 护理 2 班的学生。 从知识储备上说，他们已经学完 了医学基础等课程，并且已经学习了妊 娠生理基本理论知识， 对分娩有较强 的好奇心，所以为本门课的学习打下了 良好的基础。 从实践能力上说，她们具备一定 的动手能力。 从情感上说她们思维活跃，但是 他们抽象思维比较弱，自主学习能力差， 需要老师运用多种资源和教学手段来引 导学习。 1.3 教学目标 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 根据教学大纲和课程标准，结合 临床需要和执业考试要求，我将制定以 下教学目标： （1）知识与技能： 1）学会枕先露的分娩机制，在 此基础上，能够推断出其它先露的分娩 机制。 2）应用女性骨盆和胎头各径线 的特点，培养学生应用所学基本知识正 确助娩的能力。 （2）过程与方法： 1）培养自主学习的能力。 2）提高分析解决问题的能力。 （3）情感与价值观 1）爱伤观念。 2）培养学生勤动脑、勤动手的 精神以及增强他们的爱心、责任心、耐 心和同情心。 1.4 教学重、难点 重点：下降、内旋转、复位及外 旋转 难点：内旋转、复位及外旋转作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 2 教法和学法 现阶段学生的学习不应该是知识 的简单灌输，而是培养学生学习的兴趣。 所以我选用的教法有多媒体演示法、任 务驱动法。学生是学习的主体，为了培 养学生的自主学习能力，加强团队意识， 达到移情效果，我将指导学生采用自主 探究、小组合作的方法来学习。 3 教学过程（2 课时） 第一环节：课前准备： 课前学生要完成老师布置的两个 任务，任务一：复习与本次课相关联的 骨盆解剖、胎儿结构等方面知识。任务 二：让学生课前登陆泛雅平台预习新课， 让学生在预习本课内容时，自己能找出 本节内容难点并试试能否自己弄懂，以 此培养学生独立思考、找出问题、解决 问题的学习能力。 第二环节：复习旧知： 所谓温故而知新，利用 10 分钟 时间带领大家温习上节课内容以及与本 节课相关的骨盆解剖、胎头结构等方面 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的知识，一是检查他们课后复习效果， 二是为学生理解分娩机制夯实基础。 第三环节：导入新课： 兴趣是学生最好的老师，所以， 在引入新课时，我将播放一段胎儿即将 娩出的视频，由此吸引学生的注意力， 并引出 1 个问题：怀胎十月，怎样才能 顺利分娩一个宝宝呢？ 第四h 节：师生互动学新课： 本次课共两个学时，一个学时用 于理论学习，一个学时用于实验练习。 在这一学时的理论学习中，对于 简单的分娩步骤，我将采用幻灯片的方 式来讲解各步骤的概念、发生的时间、 进行方式、注意事项等，并且运用图片、 动画、骨盆和胎头模型来辅助讲解。在 这期间，我会请几个学生上台来演示， 以便检查预习成果。同时记录平时分， 鞭策学生做好预习工作。对于重难点内 容，除了运用幻灯片、图片讲解以外， 我还使用手动分娩模型、分娩视频来重 点突破，同时也会请学生来演示，以便 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 了解学生的薄弱点。 在讲解“ 分娩机制”各动作过程中， 在比较抽象的动作部分，用生活中的简 单例子说明来帮助学生理解，如内旋转 的原因就像我们拿一个比门宽的箱子进 门，横着不能进，而把箱子竖转过来就 能进门一样。在学习中不断培养学生的 注意力、想象力、记忆力、观察力、思 维能力等多方面的学习能力。 第二学时为实验练习，我们将分 组讨论学习。我将学生分为 5 组，按照 分娩机制的步骤，每人演示 1-2 遍，边 演示边说出关键性的知识点。学生之间 相互帮助，1 位学生演示，其他同学共 同矫正，这样就等于每个学生都练习几 遍。教师巡回指导，鼓励学生积极动手 主动参与，大胆练习，不懂就问。积极 培养学生自信心、动手能力和语言表达 能力。 知识拓展：随着产科技术的发展， 温柔分娩的理念逐渐增强，给学生延伸 一些分娩球操、水中分娩、无创接产的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 等，拓展其知识面。 第五环节：总结与评价 先由学生自由发言，提出疑问， 以便教师了解本次课学生学习的基本情 况和存在的主要问题，针对实际情况， 把学生存在最突出的问题当堂解答，并 用简明扼要的语言，归纳出本次课程的 主要内容。为了拓展学生的想象力和思 维能力，布置学生思考除了枕左前位以 外，如枕横位、枕后位、骶左前位等异 常胎位的“分娩机制 ”，了解学生能否把 已学到的融会贯通，举一反三地理解异 常胎位的“分娩机制 ”，提高学生的自我 学习能力。 4 资源整合 本项目采用了多种教学方法，创 设和谐民主的学习环境，让学生大胆、 主动的获取知识，并在小组合作中通过 互相帮助解决问题。教学充分利用学校 资源、行业资源、和网络资源，从而将 教、学、做三方面有机结合起来。 5 教学反思 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 本次课采用了多种教学方法，创 设和谐民主