预防中小学生网络欺凌有效策略研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 预防中小学生网络欺凌有效策略研 究 摘 要：随着网络的发展普及， 校园欺凌也呈现初新的形式网络欺 凌。对此，教师应积极探究网络欺凌的 特点危害以及预防策略，以防止学生受 到伤害，从而健康成长。 中国论文网 /1/view-12999076.htm 关键词：中小学生；网络欺凌； 预防策略 中图分类号：G63 文献标识码： A 文章编号： 1673-9132（2018）07- 0040-02 DOI：10.16657/ki.issn1673- 9132.2018.07.024 一、网络欺凌的特点及其危害 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 相对于传统的欺凌，网络欺凌的 危害更大，因为网络欺凌以互联网为媒 介，传播速度更快，影响范围更大，不 受时间、地域特征的限制，因此，一旦 欺凌者将受害人的信息、图像、视频传 播到网上，在极短的时间就会被全国网 友浏览，在短时期给受害者带来极大的 精神压力。 现实生活中的校园欺凌者并不是 肆无忌惮，他们常常会选择无人的地方， 或者不易被发现的角落诸如厕所等地方 实施欺凌行为，毕竟他们仍然对惩罚者 有所忌惮。但在网络的世界里，由于欺 凌者披着匿名的隐身衣，实施欺凌的行 为有相 囊 蔽性。 在危害时空上，现实中的发生在 校园，欺凌者不可能追到家里，但在网 络欺凌中，这种欺凌如影随形，尽管可 以通过更改网名、下线、关闭微信、博 客、微博等来摆脱，但这只是暂时的， 因为让欺凌者不使用网络是不可能的， 这会让青少年感到与社会疏远而受到孤 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 立的伤害。 对于青少年来说，网络欺凌对青 少年的心理健康和精神影响较大、较久， 这种影响长此以往表现为悲伤的情绪、 莫名的挫败、压力、抑郁、自尊下降、 焦虑和自我存在感降低，严重的还导致 生理、失眠、消化疾病等。青少年时期， 是学生的世界观、人生观、价值观形 成的重要时期、而网络欺凌将会严重影 响青少年“三观 ”的正确发展，遭受网络 欺凌者往往会有压力感，抑郁、紧张、 低自尊甚至自杀。因此，网络欺凌的心 理危害更为持久，造成心理阴影甚至会 伴随着受欺凌者的一生。 二、有效预防网络欺凌的策略 1.提高自我保护意识。 （1）不使 用语言攻击他人。如通过短信、微信， 或在论坛、聊天室、微博、贴吧、QQ 群、微信群等公开威胁、侮辱、诽谤他 人。 （2）尊重他人隐私。如传播或公开 可能令他人受到威胁、伤害、侮辱或尴 尬的文字、照片、图像、视频或音频等。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 （3）不制造与传播虚假信息。如通过 拼接图片，或加上侮辱、诽谤性文字， 散播谣言，发布不实信息。在互联网时 代，要有保护隐私的意识，不能在网上 随意泄露个人资料或联系方式，如真实 姓名、电话、地址等，对于网络欺凌要 妥善保留短信、 QQ 留言和微信、微博 等记录，以便日后作为证据。 更为重要的是，遇到网络欺凌不 以暴制暴，应理性应对网络不良行为， 在遭遇网络攻击或网络欺凌时，保持冷 静与自信。及时寻求他人援助，一定要 及时告知教师或家长，也可咨询求助青 少年援助热线 12355。学校应该向学生 及学生监护人普及网络欺凌知识，学生 家长及班主任应该在家、学校留意学生 的动向，做到早发现，早干预，早应对。 2.监护人要准确判断孩子是否遭 受网络欺凌。家长要在日常留心孩子的 行为习惯是否有变化。如使用电脑或手 机时间过长，对自己的上网行为尤为保 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 密。观察他的精神状态是否有变化。如 易怒、焦虑、沮丧，情绪低落、沉默寡 言、孤僻古怪，甚至发生自伤、自残或 自杀行为。看学习情况是否有变化。如 学习效率降低、作业拖堂、成绩下降， 有厌学甚至弃学情绪。看人际交往是否 有变化。如人际关系紧张，喜欢独处， 缺乏自尊和自信，甚至处于恐慌不安之 中。 3.有效预欺凌与被欺凌。生活中 如果发现孩子有网络欺凌行为，告诉孩 子网络欺凌行为后果，教育孩子通过网 络言论对他人进行侮辱、诽谤、攻击， 是不道德的行为，如触犯法律，还要承 担法律责任。家长还应要求孩子立即停 止，并陪同孩子主动向被害人赔礼道歉， 妥善处理孩子间的矛盾和问题。如果发 现孩子被欺凌，应联系欺凌者要求其停 止欺凌行为。家长还可向网络服务商进 行协商，要求其及时对相关网络内容进 行屏蔽、删除。发现欺凌者是学校学生 的，家长还应立即联系学校与老师，共 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 同解决问题。此外，家长可联系心理教 师或专家，对孩子进行适当的心理辅导， 必要时可联系警方或诉诸法律。 4.学校应该妥善保存学生的信息。 现在的中小学有各种各样录入学生信息 的表册，这些表册对学生的家庭情况， 诸如经济收入、父母工作单位、电话、 甚至亲戚的相关信息都有详细的记录， 这些涉及学生隐私的表册最好不要在共 享中乱发，学校要专人专管，切实保护 好学生的信息安全。 另外，学校应大力加强网络管理 法规的宣传。近年来，针对网络诈骗、 传谣、造谣等出台了相关法律法规中 华人民共和国网络安全法 。诸如 2013 年，最高法、最高检公布关于办理信息 网络实施诽谤等刑事案件的司法解释。 尤其是“网络诽谤 ”入罪标准，谣言被转 发 500 次就可判刑，这些法律法令的普 及能够有效扼制网络欺凌的势头。学校 还应完善预防组织架构，成立包括校长、 政教主任、班主任、心理教师校园欺凌 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 预防和处置工作小组，关注学生动态， 及时掌握学生异常情况，妥善处置学生 矛盾。加强教师培训，提高教师预防、 发现和处置网络欺凌的意识和能力并加 强学生日常管理，深入细致地做好学生 日常管理工作，关注学生成长过程中的 细节和隐性问题，加强思想引导和行为 示范，促进学生积极健康成长。 5.净化网络环境。 （1）加强网吧 管理。文化行政执法部门要严厉查处网 吧违规接纳未成年人。 （2）完善网络游 戏规则。网信、文广、共青团、妇联等 部门，要协助有关部门开展未成年人网 络安全教育、网络知识普及、防范未成 年人沉迷网络等未成年人网络保护工作。 总之，解决网络欺凌问题，需要 靠伦理道德，社会、学校、家庭的共同 作用，更重要的是要不断完善完备中小 学校园网络欺凌的法律制度、法律规范， 中小学生的网络欺凌不容漠视，我们不 能让网络欺凌在虚拟空间胡作非为，应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 积极采取