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文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 分数乘法教案 2.5 分数的乘法 月浦实验学校 2014.10.11 张晴蔚 六班 一教学目标： 知识目标：1. 理解分数乘法的意 义。 2. 掌握分数乘法的法则，并利用 法则进行分数乘法的计算。 能力目标：通过组织学生进行迁 移、类推、归纳、交流等教学活动，培 养学生的类推、归纳 等能力。 情感目标：1. 在师生互动中营造 融洽的学习氛围。 2. 通过一个数乘以分数应用的广 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 泛性事例，对学生进行学习目的性教育， 激发 学生学习的动机和兴趣。 二教学重点及难点：1. 分数乘 法意义的理解。 2. 通过直观认识分数乘法的意义， 孕育数形结合的数学思想。3，正确运 用先约分再相乘的方法进行计算。 三教学过程： 情景引入： 师： 小明、小丽家买了一只大 西瓜，他们将西瓜均等的一切二，小明 说：“这一半留给爸爸妈妈 吃。 ”小丽说： “好的，那剩下的 一半我们再一分为二。 ”问小明、小丽他 们各吃了西瓜的几分之几？ 师：1. 分数 3 4 的意义？ 2. 23 4 表示什么？ 3. 452 3 表示什么？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 4.下面图中的涂色部分都表示一 张纸的 12，画斜线部分各占 1 的几分之几？各是这张纸的几分 之几？ 5.试一试：计算 372558595 67 结论： 1. 两个分数相乘，将分子相乘的 积作为积的分子，分母相乘的积作为积 的分母。 公式： p mpmq n=qn 2. 整数与分数相乘，整数 与分数的分子相乘的积作为积的分子， 分母不变。 公式： pq m =pmq 3. 分数乘法 pqmn 的意义：在分数 pq 的基 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 础上，把 p q 看作一个整体，再把它均等的 分成 n 份取其中的 m 份，其结果为 pm qn 。 4. “求一个数的几分之几是多 少？”用乘法计算。例题讲解 例 1.计算 5132 6385 531261210 注意：1.计算中能约分的要先约 分。2. 结果保留最简分数 例 2 计算 1015315312234 巩固练习 1. 口算 11212335 38235434 4581 3 9 2. 计算 124 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 1327 14
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