《梅花魂》教 学设计（第一课时）

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 梅花魂教学设计（第一课时） 梅花魂教学设计 一、教学目标: 1学习本课的生字新词. 2正确，流利，有感情地朗读 课文。 3自读探究，体会梅花坚韧高 洁的品格，和中华民族顶天立地，不肯 低头折节的精神。培养学生的民族意识 及爱国情意。 二、教学重点、难点: 通过个性化阅读,深入感悟梅花精 神和中华民族的精神. 三、教学准备: 制作多媒体课件. 四、教学过程： 上课之前，我们先来欣赏一组图 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 片，问：关于梅花，你知道些什么？ 一、感知形象，导入新课 1同学们，你们知道关于梅花 的诗句吗？ 2出示：墙角数枝梅,凌寒独自 开。遥知不是雪，为有暗香来。 3谁来读读这首诗？ 4这首诗赞美梅花什么？ 揭题：诗人王安石赞美了梅花不 畏严寒、凌寒独自开的精神。今天，我 们将要品味一个关于梅花的小故事。出 示课题梅花魂 5质疑：读了课题，你有什么 疑问吗？ 二、初读课文，整体感知 1自由读文，将课文读通读顺。 2检查生字。 3读了课文，你了解到了些什 么？ 4我们知道外祖父是喜欢梅花 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的，请同学们默读课文，找找文中哪些 地方让你体会到了外祖父喜爱梅花？用 划出来。 三、走进外祖父，感受爱梅情。 研读珍爱梅图 玷污不得 1学生交流，出示段落： 外祖父家中有不少古玩，我偶尔 摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那 一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰 不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍， 不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿 时拉下脸来。有生以来，我第一次听到 他训斥我妈：“ 孩子要管教好，这清白 的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用 保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢 慢抹净。 2这段话中哪句话让你感受最 深？ A、训罢，便用保险刀片轻轻刮 去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 会读书的学生，能将书读薄，将 一段话读成一句，将一句话读成几个词， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 这句话中让你感受最深的是哪几个词？ 你从这两个词中感受到什么？ 你能抓住这两个词，读好这个句 子吗？ 你能轻轻、慢慢地读这个句子吗？ 从你的朗读中老师体会到了外祖 父是非常喜爱梅花图的。还有哪句话也 让你感受比较深？ B 、有生以来，我第一次听到他 训斥我妈：“ 孩子要管教好，这清白的 梅花，是玷污得的吗？” 说说为什么选择这一句？哪里让 你感受很深？ 训斥是什么意思？ 谁来训斥一下。让我们学着外祖 父一起来训斥一番，齐读。 善于读书的同学也许已经发现了， 在外祖父训斥的话后面的标点是 ？，？在这里是疑问吗？ 那外祖父的意思是什么呢？ 用上反问，语气就更强烈了。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 为什么外祖父会如此生气？ 师：是啊，外祖父那么珍爱梅花 图，容不得半点玷污，让我们再来读读 这个句子。 C 、唯独书房里那一幅墨梅图， 他分外爱惜，家人碰也碰不得。 你从哪里感受到的？ 小结：外祖父是如此珍爱梅花图， 容不得半点玷污，这不禁使小小年纪的 我产生了这样的疑问：一枝画梅，有什 么稀罕呢？梅花在外祖父的心中是怎样 的一种花？在文中找找答案。 四、感悟梅花魂 出示：这梅花，是我们中国是最 有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。 她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压， 花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、 最有灵魂、最有骨气的！ 1同学们可真会读书，一起读。 2梅花与其他的花什么地方不 一样呢？从这段话中你读懂了什么？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 3梅花冬天才开放，有不畏严 寒、凌寒独自开的精神，这就是梅花的 与众不同之处。你来读这个句子。 师：同学们在读时发现了吗，这 里有四个愈，我们在读时语气也要愈来 愈强烈。 4读着读着，你仿佛看到了什 么，想到了什么？ 5欣赏图片：冬临大地，万物 萧条，惟独梅花迎风挺雪，傲立枝头， 依然勇敢地绽放，让我们再来读这句话。 6所以说：她是最有品格、最 有灵魂、最有骨气的！谁来赞美一下梅 花的品格，读读这句话。 7梅花，不畏严寒、迎风而立， 傲雪而开，让我们一起赞美梅花吧，齐 读。 8学到这里，我们再来读读课 题，你觉得“ 魂” 是什么意思？ 9那么“ 梅花魂” 是什么意思呢？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 10梅花精神具体指什么呢？请 你用“梅花魂是什么 ”来说。 11现在我们终于知道了，梅花 魂就是愈是寒冷，愈是风欺雪压， 花开得愈精神，愈秀气。 梅花魂就是最有品格、最有 灵魂、最有骨气的！ 梅花魂就是愈是寒冷，愈是 风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她 是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 总结：这就是外祖父喜爱的梅花 精神，那么他更爱的是什么呢？接下来 请同学们再看看课文。 五、感受中国魂 出示：几千年来，我们中华民族 涌现了许多有气节的人物，他们不管历 尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都 是顶天立地，不肯低头折节。他们就像 这梅花一样。一个中国人，无论在怎样 的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 1学生自由朗读。 2有气节的人物是怎样的人呢？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 找找文中的句子。 3指名读 4理解：不肯低头折节是什么 意思？ 5从古到今，中华民族涌现了 无数顶天立地，不肯低头折节的人，古 代有面对元朝统治者高官厚禄的诱惑， 而心不动，毅然说下“ 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青” 的文天祥，近代有面 对敌人的严刑烤打而不动摇，说竹签子 是竹子做的，但是共产党员的意志是钢 铁铸成的江姐。 6同学们，在你的心中又有哪 些顶天立地，不肯低头折节的人呢？ 7漫漫几千年的中华史，有气 节的人物数不胜数，又怎能一下子说得 清，道得完，让我们饱含深情，再读读 这句话。 师：这些人都是中国的英雄，都 是顶天立地，不肯低头折节的人，都是 有气节的中国人，他们就像这梅花一样。 同学们，外祖父爱梅花，其实更爱什么 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 呢？ 8 “梅花魂 ”，难道仅仅指的是不 畏严寒的梅花精神吗？它还指什么？ 师：这看似平常的梅花，却融注 了无数气节人物的英魂，这梅花魂正是 我们中华民族的灵魂。 ，让我们再次包 含深情地读读课题。 六、激发情感，直抒胸意。 师：学到这里，面对这幅墨梅图， 你想说点什么？请同学们写下来。 1学生自由写，再全班交流。