《青铜葵花》 读书心得

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 青铜葵花读书心得 读青铜葵花有感 怀着美丽的梦，翻开曹老师的纯 美小说青铜葵花 。逐渐，左边的页 数多了起来，只觉得一股浓浓的味道钻 进我心坎里，敲击着心灵。 你看：葵花在流泪。她从小和爸 爸相依为命，突然在一天却得到了爸爸 死亡的消息。那天爸爸落水了，很多人 都在水底搜寻落水者。葵花一眼就看到 了在水面上漂动的画稿。她知道那是爸 爸的画，落水的一定是他。她哭着，拼 命的哭，两只胳膊在空中胡乱地挥舞个 不停。她号啕大哭，像是落泪的天空， 眼泪哗的一下全都倒下来。不过她最终 还是坚强的活了下去，她快乐了，和青 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 铜一起面向美好的世界。此时在我眼里， 青铜葵花正欢笑着指着前方。 你看：原先青铜是不会说话的， 这是因为那场火。那天，他眼看着熊熊 的火焰无情地燃烧着，烧走了一切的一 切，带来了绝望与痛苦。打从那次以后， 他变得不会开口说话了，变成了一个哑 巴！在坚强地忍受了一切苦难与痛苦之 后，他张开嘴巴，用尽平生力气，大喊 了一声：“葵 花！” ，和普通人一样， 他会说话了！此时在我心中，花朵一下 子齐刷刷的绽放着。 阳光总在风雨后这首歌里有 几句话：难免曾经跌倒和等候，要勇敢 的抬头。阳光总在风雨后，乌云上有睛 空。的确，我们不能常躲在避风的港口， 我们应当要正视困难；我们不要害怕与 躲避，我们有一双坚强的翅膀，它引领 着我们向困难发出挑战；我们不要害怕 与躲避，我们有一双坚强的翅膀，它引 导着人们摆脱困境， “杀” 出一条光明大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 道来！它可以给遇到挫折的人继续前进 的力量：也可以使柔弱的人变得坚强， 从而使他们在与艰难困苦的拼搏中显示 出无穷的智慧和力量。 我们应该要插上坚强的翅膀，打 败我们的敌人痛苦！我们应该要让 坚强的毛毛虫爬满全身，才能拨开迷雾 和荆棘，使得我们绕开上帝制造的障碍！ 在坚强的领导下，我们要走向光辉灿烂 的明天！ 在外婆身上，我才深切体会到， 这种坚强有神奇的魔力。 外公逝世那年，她做在凳子上号 啕大哭，哭得声音很响，哭得直跺脚， 手不停的乱挥，任凭身旁的人怎么劝也 无济于事。她的心已经被自己锁住了。 她很伤心，伤心到每根骨头都随着她哭 泣！几年以后，胃病夺去了舅舅的生命， 大舅舅也逝世了。她又是一番号啕大哭。 在尸体运往车上时，她死死拽住舅舅的 身体不放，眼泪都已经弄湿了衣服的一 大块！她哭到晕过去了，迷迷糊糊中她 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 眼角流出了泪水。地上圆圆的一滴水 短短的十年时间了，她是靠着自 己一个人，快乐的生活下来了。她抗拒 了那痛苦的心理吗？没有，她没有。是 一股魔力逐渐让她活着，一步一个脚印 的走过来，那就是坚强。简简单单的 2 个字而已，或许能办到的人是寥寥无几。 我要和外婆说：“ 外婆你坚强了，在黑 暗的道路上看到了灿烂的光芒！” 走到书尽头，我静听他们的欢笑 与泪水，感觉他们的幸福与痛苦，阅读 那优美的诗句，懂得坚强的那股魔力。 一直一直，这书这字就是一条小溪，永 远的流淌在我心里。 青铜葵花读后感 大邑县三岔中学九年级一班王雷 这是一个乡村男孩与城市女孩的 故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。在大 麦地，命运的机缘让青铜和葵花成为了 兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起 长大。12 岁那年，命运又将女孩葵花召 回他的城市? -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 这本书就是用文中的两个主人翁 的名字而命名：青铜葵花 。刚拿到 这本书时，我有点纳闷：“青铜葵花？ ？这是什么东西？。 ”然而当我仔细品读 那一行行优美的文字时，我才知道，那 不止是以本书，也是对生命的一种诠释。 青铜葵花在享乐主义的今天， 无疑是另一种的语言，它是一种逆向的 思维，是一种对苦难和痛苦的概括，同 时在这苦难与痛苦中我们也看到了贫苦 人家那种无暇的真情。 文中的葵花来自城市，他与父亲 来到了一个叫大麦地的小山村，在这里 葵花感受到了与城市截然相反的美丽与 安宁，同时也遇上了如哥哥般存在不会 说话的青铜。 因一次偶然的事故葵花的爸爸不 幸遇难，举目无亲的葵花被决定寄养在 大麦地，在两个家庭的选择中，葵花决 然的选择了贫苦的青铜家，如同天生的 亲人般生活在一起。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在他们一同生活的 5 年中，他们 经受了重重的的挑战，住房被大水冲垮， 借钱盖房，编芦花鞋还债，蝗虫来袭， 奶奶去世?每一次都如同致命的一击， 刺在这个经受不起打击的家庭身上，但 他们却一次次的挺了过来。 是啊！苦难几乎是不可能避免的， 他包括了自然灾害的突袭、人类野兽般 的伤害，个人心灵上的创伤等，坎坷、 困难、绝望、波折、被抛弃、被怀疑? 然而，我们不能因此放弃。 我们应当敢于正视痛苦，面对痛 苦，战胜痛苦，这样的我们才能懂得青 铜葵花们的坚持，才能懂得人生的价值 和人生的甜蜜。 读书笔记 青铜葵花 镇江市实验小学六徐天行 这个寒假，我阅读了曹文轩的长 篇纯美小说青铜葵花 。这本书 记述了失去父母的葵花来到了大麦地生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 活，贫穷善良的青铜家领养了她，哑巴 青铜和葵花成为了兄妹相称的朋友。他 们一起生活、一起长大。粗茶淡饭的生 活中，一家人为了抚养葵花用尽了心力， 而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着 葵花，几乎为她奉献了自己的一切：到 上学的时候了，为了葵花上学，青铜放 弃了自己的上学梦想；在洪水毁坏他们 家的一切后，为了能让葵花晚上写上作 业，聪明的青铜捉来许多只萤火虫做了 十盏南瓜花灯；在马戏演出现场，被几 个蛮横无理的孩子抢走了用来垫脚的石 磙后，为了让葵花看马戏，青铜顶着葵 花默默地站立了一个晚上；过年时，葵 花担任学校文艺宣传队的报幕员，为了 葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做 了一串闪亮的冰项链；葵花为了赚钱给 奶奶治病，独自一人去了江南捡银杏， 为了葵花回家时不孤单，青铜日夜守在 油麻地镇的码头边?在青铜关心葵花的 同时，葵花也关心着青铜以及他的家人。 在这充满了天灾人祸的岁月里，青铜一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 家老小相濡以沫、同心协力，艰辛而又 是快乐地生活着，从容、坚韧地应对洪 水、蝗灾等一切苦难。12 岁那年，命运 又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹 的痛苦使青铜整日坐在村里最高的干草 垛上。直到一天，葵花回来了，哑巴青 铜终于开口，并高喊出了一个名字 “葵花！”喊声震撼了所有人的心灵。 青铜葵花之间的故事，足以震撼 每一个人。青铜和葵花告诉我们 1 大家，在任何时候都要坚强乐观 地面对生活，应当敢于正视痛苦，尊敬 痛苦，这便是我阅读全书后感触最深的 一点。正如罗曼罗兰的一段文字所说 的： “我们应当敢于正视痛苦，尊敬 痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝 不值得赞颂！这两位是姊妹，而且都是 圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。 她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱 欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦 不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 生的价值和离开人生时的甜蜜。 ” 相比之下，我这几点做得还有些 不足。就比如说在学骑自行车时，我刚 跌了一跤，就想打退堂鼓，推车回家了； 弹钢琴时老是弹不对，就不想弹了；奥 数题老是解不开，就不想再解了。其实， 我应坚强乐观一些，爬起来，扶起车， 再次练习才对；应该接着往下练习这首 曲子才对；应换种思路接着解题才对。 这样，才能叫做“ 坚强乐观，正视痛苦， 尊敬痛苦”。 “每一个时代的人，都有每一个 时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的人 才有的。 ”曹文轩本人的点评多么恰当！ 我们只有在少年时拥有一种面对痛苦的 风度，正视痛苦，尊敬痛苦，长大时才 有可能成功，成为一名强者！ 青铜葵花阅读测试 青铜葵 花 一、 填空，每空 分。 1、 青铜 葵花的作者叫 。书中的主人公青铜 的村庄名叫 ，他平时的工作是 。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 2、嘎鱼不上学，在家帮家里 。 3、葵 花最初住的地方叫做 ，因为成了孤儿， 被青铜家收养。青铜 一家开始不愿意 收养葵花是因为 。嘎鱼家也 想收养葵 花，并认为葵花会选择他们家因为 。 4、葵花想他爸爸时，就会跑到去。 5、青铜伤心时，常常一个人到 ，最懂 青铜心思的是 。 二、判断，每空 分。 1、葵花的爸爸是个 。a、雕塑家 b、 画家 2、葵花的爸爸应为去世了。 a、 生病 b、溺水 3、葵花在船上上不了岸 时，是帮了他。a 、嘎鱼 b、青铜 4、 葵花的妈妈不在葵花身边是因为她 。a、改嫁了 b、去世了 5、青铜变成 哑巴是因为 。a 、高烧 b、在火灾中受 到惊吓 三、简答，每题 分。 1、青铜 是一个什么样的孩子？ 2、青铜和葵花的友谊是怎样建立起 来的？ 3、作者“谨以此书献给曾遭受苦难的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 人们以及他们的子孙” ，结合本书说说 你 是怎样理解苦难的？ 青铜葵花读书交流会 教学目标： 1、读懂故事，能用自己的话概 括故事的主要内容。 2、进一步培养学生的朗读能力， 能把自己的感受通过朗读表达出来。 3、引导学生赏析美的事物，与 文本对话，走进人物的内心世界，体会 人物形象的美，并进一步丰富和充实美 的人物形象。 4、体验苦难，感受痛苦也是一 种美丽。 教学重点与难点： 1、进一步培养学生的朗读能力， 能把自己的感受通过朗读表达出来。 2、引导学生赏析美的事物，与 文本对话，走进人物的内心世界，体会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 人物形象的美，并进一步丰富和充实美 的人物形象。 3、体验苦难，感受痛苦也是一 种美丽。 教学过程： 一、激情入境 同学们,本周我们开展了曹文轩 青铜葵花系列阅读活动。同学们走 近了曹文轩老师，聆听了他的作文讲座； 研读了青铜葵花 ，赏析了其中描写 的景色美。 二、读书印象 现在，我想考考大家： 1、谁来说说这部小说的主要内 容？ 2、你知道作者为何以“青铜葵花” 作书名吗？ 3、你能用一个词概括自己读书 后的总体印象吗？ 三、聚焦“ 美丽” 美的事物 1、指名读各章的题目，引导发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 现其共同点。 2、听着的朗读，我们仿佛来 到了大麦地村，看到了，看到了 ，看到了，看到了。 美的人物 美丽的事物，总是和美好的人物 形象联系在一起。我们来看看写冰项链 的这一段。 灯光下，那串冰项链所散射发 出的变幻不定的亮光，比在阳光下还要 迷人。谁也不清 楚葵花脖子上戴着的究竟是一串 什么样的项链，但它美丽的、纯净的、 神秘而华贵的亮光，震住了所有在场的 人。 指名读多美的冰项链啊！ 再 指名读，读出美。 读了这段话，你想到了谁？ 学生研读批注、讨论交流。 走进人物的内心世界。再读写冰 项链的一段话。 指导朗读。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 现在，你觉得美的就仅仅是闪 着“美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮 光”的冰项链吗？ 小小组讨论，小组代表交流汇报