小学低段数学 教研组工作总结(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学低段数学教研组工作总结(精选 多篇) 一学期即将过去，可以说紧张忙碌 而收获多多。总体看，全体数学教师认 真执行学校教育教学工作计划，转变思 想，积极探索，改革教学，在继续推进 “小班化合作 ”课堂教学模式的同时，把 新课程标准的新思想、新理念和数学课 堂教学的新思路、新设想结合起来，转 变思想，积极探索，改革教学，收到很 好的效果。 一、校本培训走进教师的心，进入课 堂。 每位教师有一次本校贯彻新理念 的教学研讨课，学校平均每周有一次教 研活动，每次活动均有 1 个活动课例， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 活动中每位教师提一个学习体会，提一 个改进计划。学校开展了创建学习型教 师队伍活动，即每天 1 小时自学，每天 每周一次集体学习，每周一篇教育随笔， 每半期一次心得体会，每期每人一次主 讲，每期一次考试，每人一万字笔记， 每人订教育报刊杂志一种以上。有相关 内容安排记录，教师个人自学以时事政 治、教育教学。书报为主，所有学习笔 记，有日期、有出处，学校对教师的学 习进行了认真、全面的检查，有详细记 载，有科学评价，同时，教师能学以致 用，教学相长，在教学之中学，在学习 中教。 二、课堂教学，师生之间学生之间交 往互动，共同发展。 本学期我们每位数学教师都是课 堂教学的实践者，为保证新课程标准的 落实，我们把课堂教学作为有利于学生 主动探索的数学学习环境，把学生在获 得知识和技能的同时，在情感、态度价 值观等方面都能够充分发展作为教学改 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 革的基本指导思想，把数学教学看成是 师生之间学生之间交往互动，共同发展 的过程，在教研组长的带领下，紧扣新 课程标准和“ 小班化合作”课堂教学模式。 方丽鸥老师的乘法的初步认识 、吕 文香教师的整十数加减整十数的练习 成功的展示，收到良好的效果得到领导 和听课老师的肯定。 三、创新评价，激励促进学生全面发 展。 我们把评价作为全面考察学生的 学习状况，激励学生的学习热情，促进 学生全面发展的手段，也作为教师反思 和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生 知识与技能的理解和掌握，更关注他们 情感与态度的形成和发展；既关注学生 数学学习的结果，更关注他们在学习过 程中的变化和发展。抓基础知识的掌握， 抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量 相结合，定量采用等级制，定性采用评 语的形式，更多地关注学生已经掌握了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 什么，获得了那些进步，具备了什么能 力。使评价结果有利于树立学生学习数 学的自信心，提高学生学习数学的兴趣， 促进学生的发展。 四：抓实常规，保证教育教学任务全 面完成。 坚持以教学为中心，强化管理， 进一步规范教学行为，并力求常规与创 新的有机结合，促进教师严谨、扎实、 高效、科学的良好教风及学生严肃、勤 奋、求真、善问的良好学风的形成。五 环节的考评主要形式有以下四个： 1、自检管理上，努力体现 以人为本的思想。要求每位教师对照有 关制度，检查自己所有的职业表现是否 规范、得体。 2、互观由组长牵头，组员 间互观交流，取长补短，加强随机教研。 3、校查a 随机查：管理人员 进课堂，听课、看教案、查作业、查学 生学习习惯、态度、效果等一条龙式的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 检查。b 集中查：每月对不同常规项目 集中抽查。 坚持每星期一次的教研组活动， 矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况， 并将常规五环节量化在校园网，增大考 核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓 实，促进教学管理的良性循环。 全体数学教师从点滴入手，了解 学生的认知水平，查找资料，精心备课， 努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴 趣，教给了学生知识，更教会了他们求 知、合作、竞争，培养了学生正确的学 习态度，良好的学习习惯及方法，使学 生学得有趣，学得实在，确有所得，向 38 分钟要效益；分层设计内容丰富的课 外作业，教法切磋，学情分析， “一得” 交流都是大家随机教研的话题，新老教 师互学互促，扎扎实实做好常规工作， 做好教学的每一件事，切实抓好单元过 关及期中质量检测，班里抓单元验收的 段段清，并跟踪后 20%的学生进行调查。 为了使新课程标准落实进一步落实，引 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课 程标准的教学内容、教学方式、教学评 估、及教育价值观等多方面体现，分了 分数与代数、空间与图形、实践与综合、 统计与概率四个领域来命题，强调学生 的数学活动，发展学生的数感、空间观 念以及应用意识与推理能力，优化笔试 题目的设计，设计知识技能形成过程的 试题，设计开发性试题，设计生活化的 数学试题。真正将考试作为促进学生全 面发展、促进教师提高改进教学的手段， 细致分析卷面，分析每位学生的情况， 找准今后教学的切入点，查漏补缺，培 优辅差，立足课堂，夯实双基。 一份耕耘，一份收获。教学工作 苦乐相伴。我们将本着“ 勤学、善思、 实干”的准则，一如既往，再接再厉， 把工作搞得更好。 转眼间，一学期的教学工作又近 尾声，本学期我们小学数学低段教研组 全体教师紧紧围绕中区教研室工作要点， 以“解决问题 ”为教学研究重点，以探索 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 小学数学有效教学为目标，围绕学校工 作计划中对教学工作的要求，立足课堂， 反思实施过程中出现的问题，探讨、寻 求问题解决的策略和方法，并在学校领 导的大力支持和帮助下，我们加强教研 力度，努力提高课堂教学效率，切实提 高教育教学质量，促进每位教师的专业 化发展。已顺利完成了一系列工作，现 就以下几方面总结如下： 一，加强理论学习，提高组内教 师的业务素质水平。 1.组织广大数学教师进一步学习 贯彻和落实新课程的理念、思想和方法， 努力促使广大教师在日常数学教学中加 强实践感悟，切实转变教育观念，转变 教学行为。 2.认真学习领会新标准，积极开 展新教材材研究工作，充分发挥骨干教 师的示范作用，加强与兄弟学校教学的 交流与协作，提高青年教师的业务素质 和教研能力。 3、学习、实践、反思相结合。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 学习理论，边实践边思考，并把自己的 反思过程记录下来，在反思中不断修正 自己的教学行为。 二，积极开展教研活动，促进教 师专业化发展。. 1.重视听评课活动的反思。 本学期围绕着观摩名师录像课 解决问题的策略展开的，全组教师 在一起听课，领略名师风采，随后进行 了评课，相互交流探讨，畅所欲言，表 达自己的所感所悟。每次课后教师要认 真地反思教学，要从深层次上去考虑自 己的教学工作，写出有质量的听课反思， 通过互相听课、评课，取长补短，不断 提升自己的教科研能力。评课后，又根 据自己在平时的教学课堂中遇到的问题， 进行交流，如探讨“ 如何提高低年级儿 童的口头语言表达能力” ，通过全组教 师的经验交流，方法借鉴，使疑惑迎刃 而解，找到可以试行的教学方法。 2.深入课堂，扎实有效地加强教 学实践、研究，努力提高小学数学课堂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 教学效率。 本学期我们每位数学教师都是课 堂教学的实践者，学校组织”听教师常 态课”活动。课堂上充分展现了他们深 厚的教学功底，以及在课堂上常见问题 的灵活处理，刘淑娟老师讲的二年级的 一节1000 以内数的认识 ，程娜娜老 师讲的二年级数学锐角和钝角等， 收到良好的效果得到领导和听课老师的 肯定。 3.教师建立自己的教育博客，互 相学习新理念，探讨热点问题，上传优 秀教案课件资料，达到资源共享。 回顾一学期的工作，我们对组里 的每一次教研活动都精心组织，保证活 动的质量。活动前计划周全，做到定时 间、定内容、定目标、活动时要求教研 组人员积极参与，各抒己见，畅谈自己 的体会心得；活动后做好反思、借鉴工 作，取长补短，内化活动的精髓，形成 自己独特的教学风格。 一个学期来，我数学低段教研组 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 教师精诚团结，在校领导的带领下，在 大家的共同努力下，全组教师坚持教育、 教学理论的学习，积极参加各项教研活 动和探索课堂教学新模式，认真学习先 进的教育教学理论和新的课程标准，完 善和改进教学方法和手段。今后我们将 继续本着勤学、善思、实干的准则,一如 既往,再接再励把工作做的更好。 喻屯二小低段数学教研组 学习从分享开始 小学低段数学教研组工作总结 转眼间，一学期的教学工作又近 尾声，本学期我们小学数学低段教研组 全体教师紧紧围绕中区教研室工作要点， 以“解决问题 ”为教学研究重点，以探索 小学数学有效教学为目标，围绕学校工 作计划中对教学工作的要求，立足课堂， 反思实施过程中出现的问题，探讨、寻 求问题解决的策略和方法，并在学校领 导的大力支持和帮助下，我们加强教研 力度，努力提高课堂教学效率，切实提 高教育教学质量，促进每位教师的专业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 化发展。已顺利完成了一系列工作，现 就以下几方面总结如下： 一，加强理论学习，提高组内教 师的业务素质水平。 1.组织广大数学教师进一步学习 贯彻和落实新课程的理念、思想和方法， 努力促使广大教师在日常数学教学中加 强实践感悟，切实转变教育观念，转变 教学行为。 2.认真学习领会新标准，积极开 展新教材材研究工作，充分发挥骨干教 师的示范作用，加强与兄弟学校教学的 交流与协作，提高青年教师的业务素质 和教研能力。 3、学习、实践、反思相结合。 学习理论，边实践边思考，并把自己的 反思过程记录下来，在反思中不断修正 自己的教学行为。 二，积极开展教研活动，促进教 师专业化发展。. 1.重视听评课活动的反思。 本学期围绕着观摩名师录像课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 解决问题的策略展开的，全组教师 在一起听课，领略名师风采，随后进行 了评课，相互交流探讨，畅所欲言，表 达自己的所感所悟。每次课后教师要认 真地反思教学，要从深层次上去考虑自 己的教学工作，写出有质量的听课反思， 通过互相听课、评课，取长补短，不断 提升自己的教科研能力。评课后，又根 据自己在平时的教学课堂中遇到的问题， 进行交流，如探讨“ 如何提高低年级儿 童的口头语言表达能力” ，通过全组教 师的经验交流，方法借鉴，使疑惑迎刃 而解，找到可以试行的教学方法。 2.深入课堂，扎实有效地加强教 学实践、研究，努力提高小学数学课堂 教学效率。 微果网人人都是好老师 学习从分享开始 本学期我们每位数学教师都是课 堂教学的实践者，学校组织”听教师常 态课”活动。课堂上充分展现了他们深 厚的教学功底，以及在课堂上常见问题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 的灵活处理，刘淑娟老师讲的二年级的 一节1000 以内数的认识 ，程娜娜老 师讲的二年级数学锐角和钝角等， 收到良好的效果得到领导和听课老师的 肯定。 3.教师建立自己的教育博客，互 相学习新理念，探讨热点问题，上传优 秀教案课件资料，达到资源共享。 回顾一学期的工作，我们对组里 的每一次教研活动都精心组织，保证活 动的质量。活动前计划周全，做到定时 间、定内容、定目标、活动时要求教研 组人员积极参与，各抒己见，畅谈自己 的体会心得；活动后做好反思、借鉴工 作，取长补短，内化活动的精髓，形成 自己独特的教学风格。 一个学期来，我数学低段教研组 教师精诚团结，在校领导的带领下，在 大家的共同努力下，全组教师坚持教育、 教学理论的学习，积极参加各项教研活 动和探索课堂教学新模式，认真学习先 进的教育教学理论和新的课程标准，完 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 善和改进教学方法和手段。今后我们将 继续本着勤学、善思、实干的准则,一如 既往,再接再励把工作做的更好。 微果网人人都是好老师 小学低段数学教研组工作总结 一学期即将过去，可以说紧张忙 碌而收获多多。总体看，全体数学教师 认真执行学校教育教学工作计划，转变 思想，积极探索，改革教学，在继续推 进 “小班化合作 ”课堂教学模式的同时， 把新课程标准的新思想、新理念和数学 课堂教学的新思路、新设想结合起来， 转变思想，积极探索，改革教学，收到 很好的效果。 一、校本培训走进教师 的心，进入课堂 。 每位教师有一次本 校贯彻新理念的教学研讨课，学校平均 每周有一次教研活动，每次活动均有 1 个活动课例，活动中每位教师提一个学 习体会，提一个改进计划。学校开展了 创建学习型教师队伍活动，即每天 1 小 时自学，每天每周一次集体学习，每周 一篇教育随笔，每半期一次心得体会， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 每期每人一次主讲，每期一次考试，每 人一万字笔记，每人订教育报刊杂志一 种以上。有相关内容安排记录，教师个 人自学以时事政治、教育教学。书报为 主，所有学习笔记，有日期、有出处， 学校对教师的学习进行了认真、全面的 检查，有详细记载，有科学评价，同时， 教师能学以致用，教学相长，在教学之 中学，在学习中教。二、课堂教学，师 生之间学生之间交往互动，共同发展。 本学期我们每位数学教师都是课 堂教学的实践者，为保证新课程标准的 落实，我们把课堂教学作为有利于学生 主动探索的数学学习环境，把学生在获 得知识和技能的同时，在情感、态度价 值观等方面都能够充分发展作为教学改 革的基本指导思想，把数学教学看成是 师生之间学生之间交往互动，共同发展 的过程，在教研组长的带领下，紧扣新 课程标准和“ 小班化合作”课堂教学模式。 方丽鸥老师的乘法的初步认识 、吕 文香教师的整十数加减整十数的练习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 成功的展示，收到良好的效果得到领导 和听课老师的肯定。三、创新评价，激 励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的 学习状况，激励学生的学习热情，促进 学生全面发展的手段，也作为教师反思 和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生 知识与技能的理解和掌握，更关注他们 情感与态度的形成和发展；既关注学生 数学学习的结果，更关注他们在学习过 程中的变化和发展。抓基础知识的掌握， 抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量 相结合，定量采用等级制，定性采用评 语的形式，更多地关注学生已经掌握了 什么，获得了那些进步，具备了什么能 力。使评价结果有利于树立学生学习数 学的自信心，提高学生学习数学的兴趣， 促进学生的发展。四： 抓实常规，保 证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理， 进一步规范教学行为，并力求常规与创 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 新的有机结合，促进教师严谨、扎实、 高效、科学的良好教风及学生严肃、勤 奋、求真、善问的良好学风的形成。五 环节的考评主要形式有以下四个： 1、自检管理上，努力体现 以人为本的思想。 要求每位教师对照 有关制度，检查自己所有的职业表现是 否规范、得体。 2、互观由组长牵头，组员 间互观交流，取长补短，加强随机教研。 3、校查a 随机查：管理人员 进课堂，听课、看教案、查作业、查学 生学习习惯、态度、效果等一条龙式的 检查。b 集中查：每月对不同常规项目 集中抽查。 坚持每星期一次的教研组活动， 矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况， 并将常规五环节量化在校园网，增大考 核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓 实，促进教学管理的良性循环。全体数 学教师从点滴入手，了解学生的认知水 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 平，查找资料，精心备课，努力创设宽 松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了 学生知识，更教会了他们求知、合作、 竞争，培养了学生正确的学习态度，良 好的学习习惯及方法，使学生学得有趣， 学得实在，确有所得，向 38 分钟要效 益；分层设计内容丰富的课外作业，教 法切磋，学情分析， “一得 ”交流都是大 家随机教研的话题，新老教师互学互促， 扎扎实实做好常规工作，做好教学的每 一件事，切实抓好单元过关及期中质量 检测，班里抓单元验收的段段清，并跟 踪后 20%的学生进行调查。为了使新课 程标准落实进一步落实，引到老师走进 新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教 学内容、教学方式、教学评估、及教育 价值观等多方面体现，分了分数与代数、 空间与图形、实践与综合、统计与概率 四个领域来命题，强调学生的数学活动， 发展学生的数感、空间观念以及应用意 识与推理能力，优化笔试题目的设计， 设计知识技能形成过程的试题，设计开 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 发性试题，设计生活化的数学试题。真 正将考试作为促进学生全面发展、促进 教师提高改进教学的手段，细致分析卷 面，分析每位学生的情况，找准今后教 学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立 足课堂，夯实双基。 一份耕耘，一份收获。教学工作 苦乐相伴。我们将本着“ 勤学、善思、 实干”的准则，一如既往，再接再厉， 把工作搞得更好。 2014 秋五里界小学低段数学教研 组工作总结 转眼间，一学期的教学工作又近 尾声，本学期我们小学数学低段教研组 全体教师紧紧围绕中区教研室工作要点， 以“解决问题 ”为教学研究重点，以探索 小学数学有效教学为目标，围绕学校工 作计划中对教学工作的要求，立足课堂， 反思实施过程中出现的问题，探讨、寻 求问题解决的策略和方法，并在学校领 导的大力支持和帮助下，我们加强教研 力度，努力提高课堂教学效率，切实提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 高教育教学质量，促进每位教师的专业 化发展。已顺利完成了一系列工作，现 就以下几方面总结如下： 一、加强理论学习，提高组内教 师的业务素质水平。 1组织广大数学教师进一步学 习贯彻和落实新课程的理念、思想和方 法，努力促使广大教师在日常数学教学 中加强实践感悟，切实转变教育观念， 转变教学行为。 2认真学习领会新标准，积极 开展学习新教材的活动，充分发挥骨干 教师的示范作用，加强与兄弟学校教学 的交流与协作，提高青年教师的业务素 质和教研能力。 3学习、实践、反思相结合。 学习理论，边实践边思考，并把自己的 反思过程记